師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

第18頁共18頁師范生?教育實(shí)?習(xí)總結(jié)?教育?是一個(gè)?互動(dòng)的?過程，?老師只?要認(rèn)真?投入教?學(xué)，孩?子就會(huì)?積極配?合。這?種過程?是很開?心的!?這次實(shí)?習(xí)令我?感受頗?多。一?方面，?我深感?知識(shí)學(xué)?問浩如?煙海，?使得我?不得不?晝夜苦?讀;另?一方面?我也深?深地體?會(huì)到教?學(xué)相長?的深刻?內(nèi)涵。?比如在?我從事?教育教?學(xué)活動(dòng)?時(shí)。在?我第一?次深入?課堂時(shí)?，我就?遇到了?許多師?范學(xué)校?里沒學(xué)?過、沒?想過的?難題。?即當(dāng)自?任口才?出眾的?我繪聲?繪色地?講完一?節(jié)課后?，我問?學(xué)生：?“你們?聽完課?，印象?最深的?是什么??”學(xué)?生面面?相覷，?茫然無?語。學(xué)?生何以?如此呢??在我?看來主?要是由?于學(xué)生?沒有學(xué)?習(xí)的興?趣。?人生總?有許多?的第一?次，而?初為人?師，對?于師范?生的我?而言卻?是件極?具挑戰(zhàn)?、頗具?誘惑的?事情。?___?_年_?___?月__?__日?，我懷?著興奮?的心情?和隊(duì)友?來到_?___?中學(xué)，?開始了?為期一?學(xué)期的?教育實(shí)?習(xí)，實(shí)?習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、?酸甜苦?辣，讓?我體驗(yàn)?到太陽?底下最?光榮事?業(yè)的崇?高和艱?辛。?我很開?心我有?了這么?一次實(shí)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，這?是我夢?寐以求?實(shí)現(xiàn)夢?想的機(jī)?會(huì)，在?我實(shí)現(xiàn)?夢想后?，我感?覺真的?是不虛?此行，?我學(xué)到?了很多?東西。?不僅僅?是我叫?學(xué)生，?我從學(xué)?生身上?也找到?了當(dāng)年?的我的?影子，?我也跟?他們學(xué)?到了很?多東西?，這是?我收獲?很大的?地方。?在實(shí)?習(xí)學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)老師?的悉心?指導(dǎo)下?，我時(shí)?刻牢記?“為人?師表，?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)”的?校訓(xùn)，?充分發(fā)?揮主觀?能動(dòng)性?，把在?大學(xué)課?堂上所?學(xué)的理?論知識(shí)?和實(shí)際?教學(xué)相?結(jié)合，?在實(shí)踐?中學(xué)，?在學(xué)中?實(shí)踐，?認(rèn)真開?展教學(xué)?工作和?班主任?老師實(shí)?習(xí)工作?，認(rèn)認(rèn)?真真、?踏踏實(shí)?實(shí)、勤?勤懇懇?、任勞?任怨，?我付出?了很多?，但也?收獲了?很多。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)階?段，我?從一個(gè)?只會(huì)“?紙上談?教”的?大學(xué)生?到一個(gè)?能在課?堂上“?講課自?如”的?準(zhǔn)老師?;從一?個(gè)沒有?經(jīng)驗(yàn)的?大學(xué)生?到一個(gè)?對平行?班有一?定處理?能力的?班主任?老師，?這一切?無不見?證著我?所付出?的每一?分耕耘?所得到?的收獲?。下面?我從幾?個(gè)方面?對我的?實(shí)習(xí)進(jìn)?行總結(jié)?。一?、互相?關(guān)心，?相互學(xué)?習(xí)，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，做好?實(shí)習(xí)對?的工作?在實(shí)?習(xí)期間?，除了?教學(xué)實(shí)?習(xí)和班?主任老?師工作?，我在?實(shí)習(xí)隊(duì)?里也盡?力盡責(zé)?，與隊(duì)?友團(tuán)結(jié)?合作完?成該完?成的任?務(wù);與?隊(duì)友相?互幫忙?，相互?聽課，?互相借?鑒經(jīng)驗(yàn)?，虛心?聽取別?人的意?見和批?評。這?一方面?鞏固了?我們之?間的友?誼，另?一方面?給我的?實(shí)習(xí)工?作起了?很大的?幫助，?我從不?同的隊(duì)?友身上?學(xué)到了?很多，?如不同?的教學(xué)?風(fēng)格，?班主任?老師工?作技巧?等等。?二、?進(jìn)駐學(xué)?校，統(tǒng)?籌規(guī)劃?，全面?做好前?期工作?我們?于__?__月?___?_日下?午到達(dá)?實(shí)習(xí)學(xué)?校__?__中?學(xué)，之?前興奮?的心情?被眼前?面臨的?情況沖?刷得一?干二凈?：我們?___?_個(gè)男?生同住?一間房?子，設(shè)?備簡陋?。這就?是擺在?我們這?些養(yǎng)尊?處優(yōu)的?大學(xué)生?面前的?第一個(gè)?考驗(yàn)，?我們及?時(shí)清醒?的認(rèn)識(shí)?到面前?的困難?，排除?沮喪的?心情，?齊心協(xié)?力的安?置行李?，布置?房間，?找來生?活用品?，很快?我們在?這樣的?環(huán)境中?安頓下?來。剛?安頓好?，負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)事?宜的徐?主任就?召集我?們開會(huì)?，在會(huì)?上徐主?任對我?們的實(shí)?習(xí)做了?安排，?介紹了?學(xué)校的?一些基?本的情?況，還?向我們?提出了?學(xué)校對?我們的?要求和?希望，?希望我?們這次?實(shí)習(xí)能?順利完?成，每?個(gè)實(shí)習(xí)?老師都?能學(xué)到?本領(lǐng)，?要求我?們嚴(yán)格?要求自?己，為?人師表?，言必?行，行?必果，?身正為?范。這?為我們?的實(shí)習(xí)?有條不?紊的進(jìn)?行提供?了保障?。晚上?我們實(shí)?習(xí)隊(duì)進(jìn)?行了一?次簡單?的會(huì)議?，落實(shí)?了隊(duì)規(guī)?隊(duì)紀(jì)，?各項(xiàng)實(shí)?習(xí)工作?的安排?和實(shí)習(xí)?期間該?注意的?事項(xiàng)。?有了這?一切的?統(tǒng)籌安?排，我?的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)?行的這?么順利?。三?、名師?指導(dǎo)，?虛心學(xué)?習(xí)，全?面提高?教學(xué)水?平實(shí)?習(xí)的第?一、二?周為見?習(xí)階段?，在這?個(gè)星期?里，我?全面熟?悉初一?政治教?材，認(rèn)?真聽指?導(dǎo)老師?的每一?堂課，?做好聽?課紀(jì)錄?，課后?與老師?探討，?虛心求?教，深?入了解?課堂教?學(xué)的要?求和過?程。學(xué)?習(xí)如何?備課、?備學(xué)生?，如何?更好地?將素質(zhì)?教育的?理論與?落實(shí)考?綱考點(diǎn)?的要求?相結(jié)合?。第?二階段?是上課?，我的?指導(dǎo)老?師帶的?是高一?兩個(gè)平?行班和?一個(gè)實(shí)?驗(yàn)班，?還當(dāng)了?高三的?班主任?老師，?帶了高?三兩個(gè)?班的政?治課，?所以他?給我上?的課很?多，而?且給我?安排的?課時(shí)間?間隔比?較短，?不過抱?著對學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?和對自?己負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，我細(xì)?心琢磨?教材、?詳細(xì)寫?教案、?做課件?，每一?樣都是?改了又?改，直?到自己?認(rèn)為能?教好的?符合班?級情況?為止，?這樣才?交給指?導(dǎo)老師?審批，?在指導(dǎo)?老師的?批改和?建議下?再做修?改，并?且在上?課前進(jìn)?行試講?。我的?每一節(jié)?課指導(dǎo)?老師和?另外兩?個(gè)實(shí)習(xí)?的政治?老師都?堅(jiān)持聽?課，在?課后細(xì)?心幫我?評課，?針對我?課堂上?出現(xiàn)的?缺點(diǎn)提?出寶貴?意見，?并且肯?定了我?的一些?可取之?處，讓?我倍受?鼓舞，?在課后?努力改?正，提?高教學(xué)?水平，?以確保?在下一?次的教?學(xué)中不?出現(xiàn)同?樣的錯(cuò)?誤，在?這樣的?努力下?，我在?教態(tài)、?語言、?板書、?提問技?巧、與?學(xué)生互?動(dòng)各方?面都有?了顯著?的提高?，老師?的贊賞?和學(xué)生?成績的?提高是?對我的?教學(xué)水?平充分?的肯定?。四?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?勤懇他?是，為?人師表?，積極?開展班?主任老?師工作?做班?主任老?師是辛?苦的，?而當(dāng)一?個(gè)平行?班的班?主任老?師則是?更辛苦?的，當(dāng)?我第一?次到班?上帶早?讀的時(shí)?候就更?深刻的?體驗(yàn)到?這一點(diǎn)?。學(xué)生?素質(zhì)普?遍較低?，這個(gè)?給管理?教育帶?來了巨?大的困?難，所?以一開?始我就?暗下決?心，一?定要加?倍努力?，要投?入比別?人更多?的時(shí)間?和精力?將我的?工作做?好，輔?助班主?任老師?將班級?帶好。?每天有?三個(gè)主?要任務(wù)?：一是?看早讀?，每天?早上7?：到教?室督促?他們打?掃衛(wèi)生?，檢查?儀容儀?表，校?牌佩戴?，督促?他們認(rèn)?真早讀?。二是?在上課?時(shí)間進(jìn)?行巡堂?，檢查?上課情?況，如?有上課?不認(rèn)真?聽講者?，下課?及時(shí)找?他談話?，提出?警告。?三是第?九節(jié)自?習(xí)課，?我要到?班上看?班，輔?導(dǎo)個(gè)別?學(xué)生，?給個(gè)別?學(xué)生作?思想工?作。我?在一開?始我就?抓緊了?解班級?情況，?管理整?理他們?的檔案?和成長?袋，很?快的熟?悉了學(xué)?生的狀?況和家?庭情況?，這給?我的工?作起了?很大的?作用。?在這過?程當(dāng)中?，我做?到愛崗?敬業(yè)，?任勞任?怨，不?喊苦不?喊累，?盡責(zé)的?做好每?一項(xiàng)工?作，帶?領(lǐng)學(xué)生?參加學(xué)?校的各?項(xiàng)活動(dòng)?。師?范生教?育實(shí)習(xí)?總結(jié)（?二）?教育是?一個(gè)互?動(dòng)的過?程，老?師只要?認(rèn)真投?入教學(xué)?，孩子?就會(huì)積?極配合?。這種?過程是?很開心?的!這?次實(shí)習(xí)?令我感?受頗多?。一方?面，我?深感知?識(shí)學(xué)問?浩如煙?海，使?得我不?得不晝?夜苦讀?;另一?方面我?也深深?地體會(huì)?到教學(xué)?相長的?深刻內(nèi)?涵。比?如在我?從事教?育教學(xué)?活動(dòng)時(shí)?。在我?第一次?深入課?堂時(shí)，?我就遇?到了許?多師范?學(xué)校里?沒學(xué)過?、沒想?過的難?題。即?當(dāng)自任?口才出?眾的我?繪聲繪?色地講?完一節(jié)?課后，?我問學(xué)?生：“?你們聽?完課，?印象最?深的是?什么??”學(xué)生?面面相?覷，茫?然無語?。學(xué)生?何以如?此呢??在我看?來主要?是由于?學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)?的興趣?。人?生總有?許多的?第一次?，而初?為人師?，對于?師范生?的我而?言卻是?件極具?挑戰(zhàn)、?頗具誘?惑的事?情。_?___?年__?__月?___?_日，?我懷著?興奮的?心情和?隊(duì)友來?到__?__中?學(xué)，開?始了為?期一學(xué)?期的教?育實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)?期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、酸?甜苦辣?，讓我?體驗(yàn)到?太陽底?下最光?榮事業(yè)?的崇高?和艱辛?。我?很開心?我有了?這么一?次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，這是?我夢寐?以求實(shí)?現(xiàn)夢想?的機(jī)會(huì)?，在我?實(shí)現(xiàn)夢?想后，?我感覺?真的是?不虛此?行，我?學(xué)到了?很多東?西。不?僅僅是?我叫學(xué)?生，我?從學(xué)生?身上也?找到了?當(dāng)年的?我的影?子，我?也跟他?們學(xué)到?了很多?東西，?這是我?收獲很?大的地?方。?在實(shí)習(xí)?學(xué)校有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)?老師的?悉心指?導(dǎo)下，?我時(shí)刻?牢記“?為人師?表，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?”的校?訓(xùn)，充?分發(fā)揮?主觀能?動(dòng)性，?把在大?學(xué)課堂?上所學(xué)?的理論?知識(shí)和?實(shí)際教?學(xué)相結(jié)?合，在?實(shí)踐中?學(xué)，在?學(xué)中實(shí)?踐，認(rèn)?真開展?教學(xué)工?作和班?主任實(shí)?習(xí)工作?，認(rèn)認(rèn)?真真、?踏踏實(shí)?實(shí)、勤?勤懇懇?、任勞?任怨，?我付出?了很多?，但也?收獲了?很多。?在整個(gè)?實(shí)習(xí)階?段，我?從一個(gè)?只會(huì)“?紙上談?教”的?大學(xué)生?到一個(gè)?能在課?堂上“?講課自?如”的?準(zhǔn)老師?;從一?個(gè)沒有?經(jīng)驗(yàn)的?大學(xué)生?到一個(gè)?對平行?班有一?定處理?能力的?班主任?，這一?切無不?見證著?我所付?出的每?一分耕?耘所得?到的收?獲。下?面我從?幾個(gè)方?面對我?的實(shí)習(xí)?進(jìn)行總?結(jié)。?一、互?相關(guān)心?，相互?學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做?好實(shí)習(xí)?對的工?作在?實(shí)習(xí)期?間，除?了教學(xué)?實(shí)習(xí)和?班主任?工作，?我在實(shí)?習(xí)隊(duì)里?也盡力?盡責(zé)，?與隊(duì)友?團(tuán)結(jié)合?作完成?該完成?的任務(wù)?;與隊(duì)?友相互?幫忙，?相互聽?課，互?相借鑒?經(jīng)驗(yàn)，?虛心聽?取別人?的意見?和批評?。這一?方面鞏?固了我?們之間?的友誼?，另一?方面給?我的實(shí)?習(xí)工作?起了很?大的幫?助，我?從不同?的隊(duì)友?身上學(xué)?到了很?多，如?不同的?教學(xué)風(fēng)?格，班?主任工?作技巧?等等。?二、?進(jìn)駐學(xué)?校，統(tǒng)?籌規(guī)劃?，全面?做好前?期工作?我們?于__?__月?___?_日下?午到達(dá)?實(shí)習(xí)學(xué)?校__?__中?學(xué)，之?前興奮?的心情?被眼前?面臨的?情況沖?刷得一?干二凈?：我們?___?_個(gè)男?生同住?一間房?子，設(shè)?備簡陋?。這就?是擺在?我們這?些養(yǎng)尊?處優(yōu)的?大學(xué)生?面前的?第一個(gè)?考驗(yàn)，?我們及?時(shí)清醒?的認(rèn)識(shí)?到面前?的困難?，排除?沮喪的?心情，?齊心協(xié)?力的安?置行李?，布置?房間，?找來生?活用品?，很快?我們在?這樣的?環(huán)境中?安頓下?來。剛?安頓好?，負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)事?宜的徐?主任就?召集我?們開會(huì)?，在會(huì)?上徐主?任對我?們的實(shí)?習(xí)做了?安排，?介紹了?學(xué)校的?一些基?本的情?況，還?向我們?提出了?學(xué)校對?我們的?要求和?希望，?希望我?們這次?實(shí)習(xí)能?順利完?成，每?個(gè)實(shí)習(xí)?老師都?能學(xué)到?本領(lǐng)，?要求我?們嚴(yán)格?要求自?己，為?人師表?，言必?行，行?必果，?身正為?范。這?為我們?的實(shí)習(xí)?有條不?紊的進(jìn)?行提供?了保障?。晚上?我們實(shí)?習(xí)隊(duì)進(jìn)?行了一?次簡單?的會(huì)議?，落實(shí)?了隊(duì)規(guī)?隊(duì)紀(jì)，?各項(xiàng)實(shí)?習(xí)工作?的安排?和實(shí)習(xí)?期間該?注意的?事項(xiàng)。?有了這?一切的?統(tǒng)籌安?排，我?的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)?行的這?么順利?。三?、名師?指導(dǎo)，?虛心學(xué)?習(xí)，全?面提高?教學(xué)水?平實(shí)?習(xí)的第?一、二?周為見?習(xí)階段?，在這?個(gè)星期?里，我?全面熟?悉初一?政治教?材，認(rèn)?真聽指?導(dǎo)老師?的每一?堂課，?做好聽?課紀(jì)錄?，課后?與老師?探討，?虛心求?教，深?入了解?課堂教?學(xué)的要?求和過?程。學(xué)?習(xí)如何?備課、?備學(xué)生?，如何?更好地?將素質(zhì)?教育的?理論與?落實(shí)考?綱考點(diǎn)?的要求?相結(jié)合?。第?二階段?是上課?，我的?指導(dǎo)老?師帶的?是高一?兩個(gè)平?行班和?一個(gè)實(shí)?驗(yàn)班，?還當(dāng)了?高三的?班主任?，帶了?高三兩?個(gè)班的?政治課?，所以?他給我?上的課?很多，?而且給?我安排?的課時(shí)?間間隔?比較短?，不過?抱著對?學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)?度和對?自己負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，我?細(xì)心琢?磨教材?、詳細(xì)?寫教案?、做課?件，每?一樣都?是改了?又改，?直到自?己認(rèn)為?能教好?的符合?班級情?況為止?，這樣?才交給?指導(dǎo)老?師審批?，在指?導(dǎo)老師?的批改?和建議?下再做?修改，?并且在?上課前?進(jìn)行試?講。我?的每一?節(jié)課指?導(dǎo)老師?和另外?兩個(gè)實(shí)?習(xí)的政?治老師?都堅(jiān)持?聽課，?在課后?細(xì)心幫?我評課?，針對?我課堂?上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)?提出寶?貴意見?，并且?肯定了?我的一?些可取?之處，?讓我倍?受鼓舞?，在課?后努力?改正，?提高教?學(xué)水平?，以確?保在下?一次的?教學(xué)中?不出現(xiàn)?同樣的?錯(cuò)誤，?在這樣?的努力?下，我?在教態(tài)?、語言?、板書?、提問?技巧、?與學(xué)生?互動(dòng)各?方面都?有了顯?著的提?高，老?師的贊?賞和學(xué)?生成績?的提高?是對我?的教學(xué)?水平充?分的肯?定。?四、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，勤懇?他是，?為人師?表，積?極開展?班主任?工作?做班主?任是辛?苦的，?而當(dāng)一?個(gè)平行?班的班?主任則?是更辛?苦的，?當(dāng)我第?一次到?班上帶?早讀的?時(shí)候就?更深刻?的體驗(yàn)?到這一?點(diǎn)。學(xué)?生素質(zhì)?普遍較?低，這?個(gè)給管?理教育?帶來了?巨大的?困難，?所以一?開始我?就暗下?決心，?一定要?加倍努?力，要?投入比?別人更?多的時(shí)?間和精?力將我?的工作?做好，?輔助班?主任將?班級帶?好。每?天有三?個(gè)主要?任務(wù)：?一是看?早讀，?每天早?上7：?到教室?督促他?們打掃?衛(wèi)生，?檢查儀?容儀表?，校牌?佩戴，?督促他?們認(rèn)真?早讀。?二是在?上課時(shí)?間進(jìn)行?巡堂，?檢查上?課情況?，如有?上課不?認(rèn)真聽?講者，?下課及?時(shí)找他?談話，?提出警?告。三?是第九?節(jié)自習(xí)?課，我?要到班?上看班?，輔導(dǎo)?個(gè)別學(xué)?生，給?個(gè)別學(xué)?生作思?想工作?。我在?一開始?我就抓?緊了解?班級情?況，管?理整理?他們的?檔案和?成長袋?，很快?的熟悉?了學(xué)生?的狀況?和家庭?情況，?這給我?的工作?起了很?大的作?用。在?這過程?中，我?做到愛?崗敬業(yè)?，任勞?任怨，?不喊苦?不喊累?，盡責(zé)?的做好?每一項(xiàng)?工作，?帶領(lǐng)學(xué)?生參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動(dòng)。?經(jīng)過不?懈的努?力，班?級整體?情況有?了改善?，我與?學(xué)生也?建立了?良好的?師生關(guān)?系，得?到他們?的信任?，成為?他們訴?說心事?的對象?，我也?誠懇地?傾聽他?們的傾?訴并開?導(dǎo)他們?。在?班主任?實(shí)習(xí)工?作中,?我學(xué)會(huì)?了制定?班級的?班規(guī)紀(jì)?律，學(xué)?會(huì)了如?何調(diào)動(dòng)?班干部?，學(xué)會(huì)?了維持?班級紀(jì)?律，學(xué)?會(huì)對學(xué)?生進(jìn)行?個(gè)別教?育，學(xué)?會(huì)寫班?主任工?作計(jì)劃?，學(xué)會(huì)?怎樣開?好主題?班會(huì)，?學(xué)會(huì)…?…這一?切都是?我班主?任工作?實(shí)習(xí)進(jìn)?步的真?實(shí)寫照?。古?人云：?“知之?者不如?好知者?，好知?者不如?樂知者?。”興?趣對于?一個(gè)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)來說?是一個(gè)?至關(guān)重?要的條?件。興?趣是學(xué)?習(xí)入門?的階梯?興趣孕?育著愿?望，興?趣溢生?動(dòng)力。?那么如?何才能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?呢??實(shí)習(xí)期?間，在?不斷的?成長中?，我們?經(jīng)驗(yàn)豐?富了許?多，教?學(xué)技巧?和班級?管理理?念成熟?了許多?。三個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)?束了，?回顧這?段時(shí)間?來的一?切，我?們在許?多方面?都是嶄?新的，?也使我?們的教?育實(shí)習(xí)?工作圓?滿結(jié)束?。這次?支教實(shí)?習(xí)，在?我們的?人生經(jīng)?歷中添?加上了?難以銘?滅的啟?示。?師范生?教育實(shí)?習(xí)總結(jié)?（三）?為期?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活在?不知不?覺中落?下了帷?幕。在?這段時(shí)?間里，?我學(xué)到?了很多?在大學(xué)?課堂里?根本學(xué)?不到的?東西，?也體驗(yàn)?到了很?多人生?中從未?有過的?經(jīng)歷。?但自己?最大的?收獲是?將平日?在課堂?上所學(xué)?的理論?知識(shí)用?于實(shí)踐?，并且?通過實(shí)?踐檢驗(yàn)?了自己?關(guān)于英?語教學(xué)?方面的?假設(shè)和?猜想，?取得了?一些令?自己滿?意的成?績。我?將從英?語教學(xué)?，實(shí)習(xí)?班主任?和教學(xué)?研究三?個(gè)方面?對自己?的實(shí)習(xí)?工作做?一個(gè)簡?要的總?結(jié)。?首先，?在英語?教學(xué)方?面。按?照實(shí)習(xí)?之初的?計(jì)劃，?實(shí)習(xí)的?前兩周?我們的?主要任?務(wù)是聽?課和評?課。從?實(shí)習(xí)的?第三周?開始，?我體驗(yàn)?了幾節(jié)?正規(guī)的?英語教?學(xué)課。?真實(shí)的?英語課?堂與我?們平日?的模擬?課堂是?完全不?一樣的?。實(shí)習(xí)?期間試?講時(shí)，?面對的?也是自?己的同?學(xué)，每?位同學(xué)?都非常?的e_?___?cel?len?t.但?是，在?真實(shí)的?課堂中?，學(xué)生?的水平?參差不?齊，掌?握知識(shí)?的程度?不一樣?，接受?新知識(shí)?的速度?也不一?樣。而?老師要?面對全?體學(xué)生?展開教?學(xué)不能?僅僅局?限于幾?個(gè)人。?比如說?當(dāng)老師?提出問?題學(xué)生?答不上?的時(shí)候?，老師?該怎么?辦呢??站在講?臺(tái)上吹?胡子瞪?眼睛是?解決不?了問題?的。但?這有是?我們在?上課時(shí)?經(jīng)常碰?到的問?題。再?加上自?己此次?是在初?一年級?實(shí)習(xí)，?一堂課?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)是?十分緊?湊的，?只要一?個(gè)環(huán)節(jié)?出錯(cuò)或?者中斷?，就會(huì)?影響自?己的整?個(gè)教學(xué)?流程。?往往在?出現(xiàn)這?種情況?的時(shí)候?，我會(huì)?更加注?意自己?的引導(dǎo)?方式并?適當(dāng)?shù)?簡化自?己的問?題。?雖然為?了不打?擊學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?而簡化?知識(shí)，?但由于?過分地?低估了?學(xué)生的?水平自?己在實(shí)?習(xí)期間?又犯了?一個(gè)很?極端的?錯(cuò)誤。?初中的?學(xué)生大?多是剛?剛開始?正式地?接觸英?語，雖?然有一?些學(xué)生?在小學(xué)?也學(xué)過?一些，?但他們?的英語?基礎(chǔ)總?體來說?較低。?在上課?的過程?中，我?曾為了?追求直?指的課?堂教學(xué)?目標(biāo)，?而將語?言知識(shí)?點(diǎn)過分?地簡化?，對一?些相對?復(fù)雜的?知識(shí)點(diǎn)?甚至避?而不談?，過分?地“溺?愛學(xué)生?”。結(jié)?果一堂?課中全?是機(jī)械?性的句?型單詞?短語的?操練，?這樣的?課不僅?學(xué)生覺?得煩，?最后連?自己都?覺得枯?燥無味?了。真?正的英?語課堂?是應(yīng)該?充滿知?識(shí)性和?趣味性?的，既?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣又能?在樂中?學(xué)到知?識(shí)。經(jīng)?過仔細(xì)?地分析?，發(fā)現(xiàn)?自己的?課最缺?的是語?言知識(shí)?點(diǎn)的拓?展，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)都只?是停留?在認(rèn)知?層面而?很少要?求他們?學(xué)會(huì)去?用所學(xué)?知識(shí)。?在緊接?著的后?面幾堂?教學(xué)課?中，我?大膽的?改掉了?平日機(jī)?械的上?課方式?，將知?識(shí)點(diǎn)的?講解單?詞句型?的操練?及語言?知識(shí)點(diǎn)?的拓寬?融為一?體，取?得了令?人較為?滿意的?效果。?這樣的?課充分?地發(fā)揮?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?自主性?，極大?地調(diào)動(dòng)?了他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?從課堂?的實(shí)際?情況來?看，學(xué)?生們都?比較喜?歡這樣?的上課?方式，?雖然課?程中也?有一些?操練，?但這些?都是在?適當(dāng)?shù)?時(shí)機(jī)對?知識(shí)點(diǎn)?的進(jìn)一?步鞏固?。其?次，在?實(shí)習(xí)班?主任工?作方面?。按照?實(shí)習(xí)計(jì)?劃，每?個(gè)實(shí)習(xí)?生至少?要體驗(yàn)?為期一?個(gè)星期?的班主?任工作?。為了?能夠有?更多的?機(jī)會(huì)與?學(xué)生們?接觸，?我將七?天的班?主任工?作分散?到每個(gè)?星期，?平均每?周做兩?至三天?的班主?任工作?。我所?在的實(shí)?習(xí)班級?是初一?年級班?，共有?六十一?人。剛?開始面?對這個(gè)?班的時(shí)?候，心?里慌慌?的，生?怕這些?學(xué)生不?聽自己?的話。?但是，?這種想?法在第?一天做?班主任?的時(shí)候?就被否?定掉了?。我緊?張得忘?記了自?己的身?份-實(shí)?習(xí)老師?。在學(xué)?生們的?眼中，?老師都?是很“?神圣的?”，只?要我出?現(xiàn)在教?室里，?大家都?是規(guī)規(guī)?矩矩地?，絲毫?沒有違?紀(jì)的現(xiàn)?象。在?做班主?任的日?子中，?我主要?是檢查?他們的?早操和?早讀情?況，值?日生打?掃衛(wèi)生?的情況?。在本?次的實(shí)?習(xí)中，?我還配?合原任?班主任?組織學(xué)?生參加?初一年?級的廣?播體操?比賽，?發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的團(tuán)?體合作?精神。?另外，?我還召?開了一?次主題?為“生?活中的?點(diǎn)滴感?動(dòng)”的?班會(huì)，?對學(xué)生?進(jìn)行情?感方面?的教育?。通過?這一次?的實(shí)習(xí)?班主任?工作，?自己初?步地領(lǐng)?略到了?如何去?引導(dǎo)教?育學(xué)生?，不僅?是在學(xué)?習(xí)上，?還包括?思想文?化品質(zhì)?方面。?為期?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活在?不知不?覺中落?下了帷?幕。在?這段時(shí)?間里，?我學(xué)到?了很多?在大學(xué)?課堂里?根本學(xué)?不到的?東西，?也體驗(yàn)?到了很?多人生?中從未?有過的?經(jīng)歷。?但自己?最大的?收獲是?將平日?在課堂?上所學(xué)?的理論?知識(shí)用?于實(shí)踐?，并且?通過實(shí)?踐檢驗(yàn)?了自己?關(guān)于英?語教學(xué)?方面的?假設(shè)和?猜想，?取得了?一些令?自己滿?意的成?績。我?將從英?語教學(xué)?，實(shí)習(xí)?班主任?和教學(xué)?研究三?個(gè)方面?對自己?的實(shí)習(xí)?工作做?一個(gè)簡?要的總?結(jié)。首?先，在?英語教?學(xué)方面?。按照?實(shí)習(xí)之?初的計(jì)?劃，實(shí)?習(xí)的前?兩周我?們的主?要任務(wù)?是聽課?和評課?。從實(shí)?習(xí)的第?三周開?始，我?體驗(yàn)了?幾節(jié)正?規(guī)的英?語教學(xué)?課。真?實(shí)的英?語課堂?與我們?平日的?模擬課?堂是完?全不一?樣的。?實(shí)習(xí)期?間試講?時(shí)，面?對的也?是自己?的同學(xué)?，每位?同學(xué)都?非常的?e__?__c?ell?ent?.但是?，在真?實(shí)的課?堂中，?學(xué)生的?水平參?差不齊?，掌握?知識(shí)的?程度不?一樣，?接受新?知識(shí)的?速度也?不一樣?。而老?師要面?對全體?學(xué)生展?開教學(xué)?不能僅?僅局限?于幾個(gè)?人。比?如說當(dāng)?老師提?出問題?學(xué)生答?不上的?時(shí)候，?老師該?怎么辦?呢?站?在講臺(tái)?上吹胡?子瞪眼?睛是解?決不了?問題的?。但這?有是我?們在上?課時(shí)經(jīng)?常碰到?的問題?。再加?上自己?此次是?在初一?年級實(shí)?習(xí)，一?堂課的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)是十?分緊湊?的，只?要一個(gè)?環(huán)節(jié)出?錯(cuò)或者?中斷，?就會(huì)影?響自己?的整個(gè)?教學(xué)流?程。往?往在出?現(xiàn)這種?情況的?時(shí)候，?我會(huì)更?加注意?自己的?引導(dǎo)方?式并適?當(dāng)?shù)睾?化自己?的問題?。師?范生教?育實(shí)習(xí)?總結(jié)（?四）?教育實(shí)?習(xí)是師?范生大?學(xué)期間?很重要?的一門?功課，?是學(xué)生?理論聯(lián)?系實(shí)際?、提高?綜合素?質(zhì)的重?要指向?，同時(shí)?也為未?來的教?師生涯?奠定基?礎(chǔ)。?___?_月_?___?日一早?，我們?到達(dá)學(xué)?校整理?一些住?宿的事?情。?第二天?下午與?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)見面?。下午?的見面?會(huì)校長?主要介?紹了該?學(xué)校的?一些基?本情況?，如學(xué)?校的建?校歷史?、學(xué)校?的地理?位置、?學(xué)校的?學(xué)生總?體情況?、學(xué)生?學(xué)習(xí)的?時(shí)間安?排等等?，同時(shí)?對我們?以后實(shí)?習(xí)的主?要內(nèi)容?作了簡?要的說?明。再?后來，?各指導(dǎo)?老師到?達(dá)會(huì)議?室，我?們分別?由各自?的指導(dǎo)?老師帶?到所在?年級辦?公室進(jìn)?行我們?與指導(dǎo)?老師的?第一次?交流，?并在很?短時(shí)間?內(nèi)將我?們分配?到了各?個(gè)指導(dǎo)?老師及?其所在?班級，?我們很?快就進(jìn)?入了實(shí)?習(xí)教師?的角色?。下?面我主?要從教?學(xué)和班?主任工?作兩個(gè)?方面對?這段實(shí)?習(xí)期間?進(jìn)行總?結(jié)。?一、教?學(xué)方面?聽課?：學(xué)校?給我們?安排的?實(shí)踐活?動(dòng)是豐?富多彩?的，考?慮到高?一年級?學(xué)生的?特點(diǎn)，?一開始?的一兩?周時(shí)間?也即是?國慶前?我主要?以聽課?為主。?在這期?間，我?聽了不?同老師?的課，?我感受?到了每?個(gè)老師?都或多?或少有?自己的?一套，?即有屬?于自己?的教學(xué)?特色：?___?_，楊?老師上?課的時(shí)?候重難?點(diǎn)分明?，教學(xué)?邏輯性?很強(qiáng)，?尤其板?書這方?面寫得?很好，?絕大多?數(shù)學(xué)生?都能很?積極地?去聽課?做筆記?思考等?。而跟?楊老師?略有不?同，胡?老師上?課富有?幽默感?，他是?更偏向?于讓學(xué)?生思考?的那一?類老師?。她提?出一個(gè)?問題一?般并不?急于說?出答案?，而是?慢慢引?導(dǎo)學(xué)生?一步步?尋找出?正確的?答案。?他能把?探究式?教學(xué)無?形地呈?現(xiàn)在課?堂上。?再到陳?老師，?他的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，?雖沒有?過多的?運(yùn)用多?媒體等?教學(xué)軟?件，仍?能把一?節(jié)課講?得清晰?明了。?我們這?些毫無?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的實(shí)?習(xí)生，?真的是?慚愧啊?。老?師們教?學(xué)的睿?智展示?了他們?的風(fēng)采?，讓聽?課的我?感嘆，?聽課真?是一種?享受，?在他們?身上學(xué)?到了很?多。聽?不同老?師的課?，及時(shí)?進(jìn)行分?析總結(jié)?，我也?可以從?中探尋?出一套?能夠?yàn)?自己將?來教學(xué)?所用的?教學(xué)方?法。?上課：?聽課是?一個(gè)鋪?墊，一?個(gè)向他?人學(xué)習(xí)?、模仿?的過程?。關(guān)鍵?還是如?何把從?別人身?上學(xué)到?的東西?轉(zhuǎn)化為?自己的?東西。?國慶回?來后開?始上課?，且?上課量?逐漸增?加，首?先當(dāng)然?是要自?己構(gòu)思?教學(xué)設(shè)?計(jì)，制?作多媒?體課件?。我?的第一?次上課?是講第?二章第?一節(jié)《?物質(zhì)的?分類》?，當(dāng)自?己站在?講臺(tái)上?的時(shí)候?，還是?會(huì)有局?促不安?的感覺?，但得?到學(xué)生?與老師?的鼓勵(lì)?，逐漸?熟悉并?順其自?然去講?課。有?時(shí)一位?老師上?課，同?伴進(jìn)行?聽課，?課后，?我們組?內(nèi)的其?他學(xué)員?各抒己?見，毫?無保留?地指出?了我這?堂課的?不足之?處，切?中要害?地點(diǎn)評?。從講?課聲音?與語速?、講課?方法、?教學(xué)思?路、課?堂紀(jì)律?的管理?各個(gè)方?面進(jìn)行?教誨。?在教態(tài)?方面的?小毛病?，也被?一一指?出，這?讓我們?這些學(xué)?員感到?教師工?作的確?是一件?非常細(xì)?致的工?作，教?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?師的悉?心指導(dǎo)?成為了?我們進(jìn)?行教學(xué)?實(shí)習(xí)工?作信心?的來源?。記?得有一?次與胡?老師交?談時(shí)，?老師這?樣說，?“我們?老師往?往擔(dān)心?學(xué)生會(huì)?不懂，?所以在?課堂上?不斷地?說?？?是，我?們說的?學(xué)生又?會(huì)記住?多少呢??所以?我們還?是應(yīng)該?放手讓?學(xué)生自?己多說?，多做?。”胡?老師的?這些話?既委婉?地指出?了實(shí)習(xí)?老師存?在普遍?的不足?，又是?那樣地?精辟而?又實(shí)用?，使我?們深受?啟發(fā)。?接下來?我認(rèn)真?進(jìn)行課?后反思?，完成?自我診?斷分析?報(bào)告，?并根據(jù)?這些意?見修改?診斷課?的教學(xué)?設(shè)計(jì)，?為下次?課做好?準(zhǔn)備。?通過診?斷—提?高這樣?的過程?，我的?教學(xué)水?平得到?了一定?的提高?。通?過備課?，上課?，評課?，改作?業(yè)和試?卷，再?上課，?我學(xué)到?了好多?。在教?學(xué)心態(tài)?上，能?否取得?較好的?教學(xué)效?果，其?關(guān)鍵在?于認(rèn)真?與愛心?。有了?認(rèn)真的?教學(xué)態(tài)?度，才?能嚴(yán)謹(jǐn)?仔細(xì)地?準(zhǔn)備教?學(xué)內(nèi)容?，多方?尋求資?料和理?論依據(jù)?予以佐?證。有?了對課?題的興?趣和對?學(xué)生的?愛心，?才能根?據(jù)自己?的特長?尋求最?為合適?的教學(xué)?切入點(diǎn)?，收集?資料，?鉆研教?材，力?圖使課?堂異彩?紛呈。?一般?每次課?上完后?，我都?會(huì)仔細(xì)?分析了?取得較?好教學(xué)?效果和?反響的?部分，?總結(jié)出?了以下?教學(xué)方?法：?1、創(chuàng)?設(shè)情景?，激發(fā)?興趣。?情景再?現(xiàn)、傳?媒環(huán)境?的圖片?資料，?讓大家?直觀形?象地感?受。?2、突?出懸念?，加強(qiáng)?互動(dòng)。?懸念感?對于學(xué)?習(xí)興趣?的調(diào)動(dòng)?具有非?常重要?的作用?，引起?了學(xué)生?很高的?興趣。?3、?對比之?中見真?知。對?比的教?學(xué)方法?往往會(huì)?使比較?雙方的?特征更?為突出?，進(jìn)而?得出更?為令人?信服的?結(jié)論。?4、?多媒體?輔助教?學(xué)。圖?文并茂?，聲畫?交融，?為教學(xué)?提供大?量多媒?體實(shí)景?資料，?直觀生?動(dòng)。?二、班?主任工?作我?的班主?任工作?主要是?監(jiān)督早?讀、晚?自修和?值日情?況，并?進(jìn)行一?些主題?班會(huì)的?教育。?早讀?：實(shí)習(xí)?時(shí)，我?每天都?是六點(diǎn)?鐘左右?起床，?七點(diǎn)鐘?準(zhǔn)時(shí)出?現(xiàn)在高?一的教?學(xué)樓，?學(xué)生早?讀時(shí)間?是七點(diǎn)?十五分?，所以?我總是?提前了?，就是?為了以?身作則?，但是?還是經(jīng)?常有學(xué)?生不早?讀，或?偷偷講?話，或?在補(bǔ)作?業(yè)，這?時(shí)要和?科代表?一起，?帶動(dòng)學(xué)?生早讀?，并多?一些巡?視。?晚自修?：學(xué)校?統(tǒng)一要?求學(xué)生?要在7?：回到?班級晚?修的。?高一七?班的晚?修情況?一般都?是挺不?錯(cuò)的，?所以我?可以有?時(shí)間進(jìn)?行自己?的備課?。值?日：開?始一段?日子里?我們班?的地面?總是讓?人感覺?臟兮兮?，班主?任於老?師說過?很多次?，但學(xué)?生對此?無動(dòng)于?衷。許?多學(xué)生?值日并?不認(rèn)真?，所以?衛(wèi)生工?作總是?沒做好?，為此?經(jīng)常被?扣分。?我有時(shí)?候會(huì)自?己動(dòng)手?拾起一?些垃圾?，后來?於老師?說其實(shí)?對于不?認(rèn)真值?日，如?不經(jīng)常?倒垃圾?，講臺(tái)?經(jīng)常沒?有及時(shí)?清理干?凈的情?況，有?時(shí)候會(huì)?好好教?育一下?學(xué)生，?但是要?求他們?自己動(dòng)?手做好?，而不?是總幫?助他們?，這樣?有助于?培養(yǎng)他?們的主?動(dòng)性。?主題?班會(huì)：?進(jìn)行一?些主題?教育，?或是在?校運(yùn)會(huì)?前的一?些動(dòng)員?，或是?有時(shí)候?班風(fēng)不?好的教?育，也?包括對?表現(xiàn)突?出的同?學(xué)的表?揚(yáng)，通?過主題?班會(huì)，?提升了?自己對?學(xué)生思?想教育?工作重?要性的?理解，?也鍛煉?了自己?的語言?表達(dá)能?力。?三、實(shí)?習(xí)建議?1、?同學(xué)們?普遍感?到應(yīng)加?強(qiáng)師范?生的信?念教育?，讓他?們樹立?更加明?確的目?標(biāo)，為?師范生?以后的?教學(xué)工?作做準(zhǔn)?備。?2、到?實(shí)習(xí)學(xué)?校后，?爭取多?觀摩優(yōu)?秀教師?授課，?吸取在?職老師?的教學(xué)?優(yōu)點(diǎn)，?為自己?的課堂?授課添?加優(yōu)質(zhì)?元素。?3、?實(shí)習(xí)期?間應(yīng)多?爭取班?主任工?作，跟?原任班?主任學(xué)?習(xí)如何?管理學(xué)?生、如?何做學(xué)?生和家?長的思?想工作?，為以?后的班?主任工?作做準(zhǔn)?備。?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?工作雖?然短暫?，卻給?我們留?下了美?好、深?刻的回?憶。對?每個(gè)組?員來說?，這都?是一個(gè)?提高自?己、檢?驗(yàn)所學(xué)?的過程?。兩個(gè)?月里，?同學(xué)們?在教學(xué)?認(rèn)識(shí)、?教學(xué)水?平、教?學(xué)技能?、學(xué)生?管理水?平以及?為人處?世等方?面都受?到了很?好的鍛?煉，為?日后走?上工作?崗位打?下了良?好的基?礎(chǔ)。通?過實(shí)習(xí)?，同學(xué)?們也增?強(qiáng)了信?心，堅(jiān)?定了信?念，向?一名合?格的人?民教師?又邁進(jìn)?了一步?!走入?社會(huì)，?需要學(xué)?習(xí)的東?西還很?多。只?有堅(jiān)持?自我，?不斷努?力，才?會(huì)不斷?的完善?自己，?取得成?功。實(shí)?習(xí)，不?僅是我?人生中?一段珍?貴的記?憶，更?是我另?一段人?生的起?點(diǎn)，我?相信在?未來的?路上我?會(huì)做的?更好!?師范?生教育?實(shí)習(xí)總?結(jié)（五?）光?陰似箭?!實(shí)習(xí)?生活已?劃上圓?滿的句?號(hào)了。?確切地?說，這?個(gè)句號(hào)?是英文?式的句?號(hào)—一?個(gè)沉甸?甸的實(shí)?心點(diǎn)，?而非中?文式的?句號(hào)—?一個(gè)空?心圓圈?。因?yàn)?經(jīng)過實(shí)?習(xí)生活?，我已?有著深?刻的感?受和體?會(huì)，也?積累了?一定的?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。?在獲得?了有關(guān)?中學(xué)教?育、教?學(xué)工作?的實(shí)際?鍛煉的?基礎(chǔ)上?，我更?加堅(jiān)定?了忠誠?于人民?教育事?業(yè)的思?想。以?下只選?擇幾個(gè)?側(cè)面簡?要談?wù)?本人在?實(shí)習(xí)期?間體會(huì)?深刻的?幾點(diǎn)。?一、?自身專?業(yè)知識(shí)?務(wù)必豐?富扎實(shí)?常言?道，要?給學(xué)生?一滴水?自己先?要有一?桶水。?只有不?斷地學(xué)?習(xí)，汲?取更多?的知識(shí)?，做到?“腹中?有貨”?，才能?胸有成?竹地去?面對學(xué)?生，滿?足學(xué)生?們無窮?的求知?欲。同?時(shí)，要?注意這?滴水的?質(zhì)量。?當(dāng)好一?名老師?，一定?要有扎?實(shí)的基?礎(chǔ)知識(shí)?，要有?牢固的?基本功?,對每?一個(gè)基?本的知?識(shí)點(diǎn)，?都最好?要做到?既知其?然，也?知其所?以然。?只有這?樣才能?給予學(xué)?生真正?需要的?東西。?尤其?是化學(xué)?這門學(xué)?科，與?人們的?日常生?活密切?相關(guān)。?只有掌?握好專?業(yè)知識(shí)?，并大?量積累?生活常?識(shí)和課?外知識(shí)?，才能?使教學(xué)?過程變?得生動(dòng)?、有趣?，容易?被學(xué)生?接受。?同時(shí)化?學(xué)學(xué)習(xí)?中會(huì)遇?到大量?的抽象?概念，?也必須?聯(lián)系學(xué)?生生活?，使之?通俗易?懂。?二、要?真正做?到“學(xué)?以致用?”“?學(xué)以致?用”，?簡簡單?單的四?個(gè)字，?其內(nèi)涵?卻極其?豐富，?其意義?也極其?深遠(yuǎn)。?若能真?正懂得?學(xué)以致?用，做?到學(xué)以?致用，?那么其?收效也?必將是?顯著的?。實(shí)習(xí)?期間，?我一直?用學(xué)以?致用的?思想指?導(dǎo)自己?，從中?充分感?受到了?知識(shí)的?力量。?1.?教學(xué)方?面