設(shè)計(jì)紋樣教案_第1頁
設(shè)計(jì)紋樣教案_第2頁
設(shè)計(jì)紋樣教案_第3頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用來，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品?；痉椒?，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。實(shí)踐。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的愿望。本方法，概括、夸張、想象。教學(xué)難點(diǎn)：完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。教學(xué)過程：時(shí)間發(fā)言：校園的宣引導(dǎo)學(xué)生關(guān)傳欄中、鉛筆包注紋樣與生上、服裝上等。導(dǎo)入新課。1求，指出金魚的設(shè)計(jì)的基本2典型動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)。一、紋樣設(shè)計(jì)的基本方法●提問：比較兩張圖片，你認(rèn)為這張紋樣學(xué)生分析，并給生發(fā)現(xiàn)紋樣提問：●說說看，下列形象你會(huì)如何去夸張？找出物象的外形張。特征，并說出如深入●除了夸張外形之外，我們還會(huì)去夸張什何去夸張。如鵜引導(dǎo)學(xué)生學(xué)階段么？鶘鳥的大嘴巴，會(huì)夸張的方外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸張、強(qiáng)欣賞并指出。紋計(jì)的第三種調(diào)突出，就是讓圓的更圓，肥的更肥，狡樣整體上看像一方法。提問：說說下列紋樣設(shè)計(jì)的巧妙之處。3、想象：就是講不同形象和造型要素巧妙地結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，相互依存，進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。驗(yàn)紋樣與生3、調(diào)整設(shè)計(jì)稿，進(jìn)行上色。展示學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與互評(píng)。板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)紋樣概括：線描、影繪、綜

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