公共機(jī)構(gòu)節(jié)水型單位建設(shè)工作總結(jié)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)公共機(jī)?構(gòu)節(jié)水?型單位?建設(shè)工?作總結(jié)?模板?安興中?學(xué)建設(shè)?節(jié)約型?單位?的工作?情況說(shuō)?明安?興中學(xué)?建設(shè)節(jié)?約型單?位的工?作情況?說(shuō)明?本校為?把建設(shè)?節(jié)約型?校園工?作落到?實(shí)處，?不斷提?高資源?利用效?率和辦?學(xué)效益?，促進(jìn)?學(xué)校各?項(xiàng)事業(yè)?全面、?協(xié)調(diào)、?可持續(xù)?發(fā)展，?根據(jù)《?教育_?___?建設(shè)節(jié)?約型學(xué)?校__?__》?（教發(fā)?[__?__]?號(hào)），?為了深?入開(kāi)展?節(jié)約型?校園創(chuàng)?建工作?方案_?___?通知等?相關(guān)文?件精神?，我校?積極開(kāi)?展節(jié)能?工作，?取得明?顯成效?，工作?情況說(shuō)?明如下?：一?、廣泛?宣傳，?加強(qiáng)教?育充?分利用?學(xué)校廣?播臺(tái)、?講報(bào)告?、演講?比賽等?活動(dòng)，?宣傳建?設(shè)節(jié)約?型校園?的重要?性、必?要性和?緊迫性?，強(qiáng)化?廣大師?生節(jié)能?、節(jié)水?、節(jié)電?和資源?綜合利?用的意?識(shí)。將?建設(shè)節(jié)?約型社?會(huì)的理?念納入?教育教?學(xué)的過(guò)?程中，?進(jìn)一步?提高認(rèn)?識(shí)，增?強(qiáng)做好?節(jié)約工?作的緊?迫感和?責(zé)任感?，取得?較好的?效果。?二、?抓住重?點(diǎn)，狠?抓落實(shí)?1.?加強(qiáng)管?理節(jié)約?水、電?、紙等?資源。?加強(qiáng)用?水管理?，節(jié)約?水資源?。積極?制定出?相關(guān)供?水和用?水制度?，定期?檢查、?更換老?化的供?水管線?和供水?設(shè)備，?防止跑?、冒、?滴、漏?。2?.加強(qiáng)?用電管?理，節(jié)?約電資?源。各?辦公室?、會(huì)議?室、各?功能室?、教室?在自然?光照較?好的情?況下要?盡量不?用或少?用照明?燈具，?或根據(jù)?實(shí)際情?況打開(kāi)?較少的?燈具；?教學(xué)樓?走廊的?照明系?統(tǒng)要盡?量采用?聲光控?制避免?浪費(fèi)。?__?__節(jié)?約使用?稿紙、?信封，?提倡雙?面用紙?。嚴(yán)格?控制紙?質(zhì)文件?的印刷?數(shù)量；?能傳閱?的文件?、電報(bào)?和工作?簡(jiǎn)報(bào)要?盡量傳?閱，減?少?gòu)?fù)印?。充分?利用校?園網(wǎng)、?計(jì)算機(jī)?等資源?，加大?網(wǎng)絡(luò)辦?公平臺(tái)?的建設(shè)?，推行?無(wú)紙化?辦公，?盡可能?降低紙?張消耗?。4?.嚴(yán)格?控制實(shí)?驗(yàn)用化?學(xué)藥品?、試劑?、實(shí)驗(yàn)?材料等?消耗品?的領(lǐng)購(gòu)?和使用??？茖W(xué)?管理各?種教學(xué)?、科研?儀器設(shè)?備，充?分發(fā)揮?公開(kāi)實(shí)?驗(yàn)室的?作用，?最大限?度地共?享學(xué)校?優(yōu)勢(shì)的?實(shí)驗(yàn)室?資源。?堅(jiān)持?學(xué)校物?資采購(gòu)?由相關(guān)?部門和?專家進(jìn)?行統(tǒng)一?論證，?避免重?復(fù)購(gòu)置?或不合?理的購(gòu)?入，實(shí)?行公開(kāi)?招標(biāo)制?度。?三、建?立機(jī)制?，確保?實(shí)效查?時(shí)存在?嚴(yán)重浪?費(fèi)現(xiàn)象?被通報(bào)?三次（?含三次?）以上?者，取?消當(dāng)年?評(píng)優(yōu)資?格。對(duì)?建設(shè)節(jié)?約型校?園過(guò)程?中的先?進(jìn)事跡?和典型?事例要?及時(shí)總?結(jié)，及?時(shí)推廣?，并對(duì)?表現(xiàn)突?出的個(gè)?人和_?___?進(jìn)行表?彰。?四、存?在問(wèn)題?1、?個(gè)別師?生的節(jié)?能意識(shí)?不強(qiáng)，?常流水?、常明?燈現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)?生。?2、在?節(jié)能減?排方面?，今后?還要加?大資金?的投入?。如暖?氣片過(guò)?于陳舊?，可更?換成更?節(jié)能的?新型暖?氣片。?3、?學(xué)校的?廢水還?沒(méi)有充?分利用?起來(lái)，?今后需?要采取?更有效?措施，?使水資?源得到?充分利?用。?公共機(jī)?構(gòu)節(jié)水?型單位?建設(shè)工?作總結(jié)?模板（?二）?附件_?___?公共機(jī)?構(gòu)創(chuàng)建?節(jié)水型?單位申?報(bào)材料?申報(bào)?單位（?蓋章）?：報(bào)?送時(shí)間?：年?月?日1?目錄?1、?申請(qǐng)文?件2?、創(chuàng)建?節(jié)水型?單位自?評(píng)分表?3、?創(chuàng)建節(jié)?水型單?位自評(píng)?報(bào)告?4、水?平衡測(cè)?試報(bào)告?5、?有關(guān)證?明材料?材料?要求?1.申?請(qǐng)文件?要求?為本單?位正式?公文，?注明自?評(píng)分?jǐn)?shù)?。2?.創(chuàng)建?節(jié)水型?單位自?評(píng)分表?按照?《__?__壯?族自治?區(qū)節(jié)水?型單位?創(chuàng)建評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)?》的格?式，增?加“自?評(píng)分”?、“初?評(píng)分”?、“評(píng)?審分”?等欄目?。3?.創(chuàng)建?節(jié)水型?單位自?評(píng)報(bào)告?參考編?寫(xiě)提綱?如下：?第一?章基本?概況?本單位?基本狀?況，包?括單位?類型、?屬性，?規(guī)模，?占地面?積、職?工人數(shù)?等內(nèi)容?；第?二章用?水情況?詳細(xì)?介紹本?單位所?有用水?情況，?包括水?源（自?來(lái)水、?自備水?）情況?，用水?去向，?用水功?能分區(qū)?和三級(jí)?用水戶?分布，?主要用?水設(shè)施?和設(shè)備?，綠化?景觀用?水面積?和用水?量，中?央空調(diào)?與鍋爐?用水等?；第?三章節(jié)?水措施?按照?評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)逐項(xiàng)?進(jìn)行詳?細(xì)文字?描述。?包括節(jié)?水設(shè)備?___?_使用?情況，?節(jié)水技?術(shù)改造?情況，?節(jié)水管?理制度?等工程?和非公?工程措?施。?第四章?采取的?主要措?施、取?得的經(jīng)?驗(yàn)和效?果本?單位開(kāi)?展創(chuàng)建?工作所?采取的?主要措?施，創(chuàng)?建工作?取得的?3經(jīng)?驗(yàn)和節(jié)?水效果?、效益?等。包?括水平?衡測(cè)試?的主要?結(jié)論。?第五?章存在?問(wèn)題和?整改措?施開(kāi)?展節(jié)水?型單位?創(chuàng)建工?作和本?單位節(jié)?水方面?存在的?問(wèn)題，?提出整?改的計(jì)?劃措施?。第?六章自?評(píng)結(jié)論?按照?《__?__壯?族自治?區(qū)節(jié)水?型單位?創(chuàng)建評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)?》的“?評(píng)分規(guī)?則”逐?項(xiàng)進(jìn)行?評(píng)分，?列出評(píng)?分理由?、數(shù)據(jù)?指標(biāo)和?計(jì)算過(guò)?程，注?明數(shù)據(jù)?來(lái)源（?附表或?者水平?衡測(cè)試?報(bào)告表?序號(hào)）?，不能?僅寫(xiě)結(jié)?論。創(chuàng)?建節(jié)水?型單位?自評(píng)結(jié)?論，自?評(píng)分情?況，扣?分情況?原因及?說(shuō)明等?。附?表有?水分戶?、功能?分區(qū)、?主要用?水設(shè)備?情況表?，水計(jì)?量率計(jì)?算表，?節(jié)水器?具使用?情況表?，用水?計(jì)量器?具配置?表，節(jié)?水設(shè)備?產(chǎn)品_?___?改造情?況表，?人均用?水量計(jì)?算表，?用水器?具漏失?率檢測(cè)?表，水?量平衡?分析表?，中央?空調(diào)冷?卻補(bǔ)水?率計(jì)算?表，鍋?爐冷凝?水回收?率計(jì)算?表，非?常規(guī)水?源利用?水，節(jié)?水宣傳?情況表?，規(guī)章?制度情?況等。?上述表?格可視?情況進(jìn)?行合并?、增刪?。附?圖用?水管網(wǎng)?圖（分?戶、功?能分區(qū)?、主要?用水設(shè)?備），?用水計(jì)?量網(wǎng)絡(luò)?圖，水?平衡方?塊總圖?等相關(guān)?圖件。?4.?水平衡?測(cè)試報(bào)?告水?平衡測(cè)?試應(yīng)統(tǒng)?一委托?具有水?平衡測(cè)?試資質(zhì)?或者水?文資?4源調(diào)?查評(píng)價(jià)?資質(zhì)或?者水資?源論證?資質(zhì)的?機(jī)構(gòu)進(jìn)?行測(cè)試?，受托?單位提?交經(jīng)過(guò)?委托單?位__?__的?