書法展覽活動策劃書

書法展覽活動策劃書在這物質橫流的現(xiàn)代社會,喧囂的生活使得人們日益遠離了神食糧,民族文化日益衰竭.而”書法”作為中華文化的髓,它能充實我們煩躁的生活,讓我們更有朝氣.同時,我們華商學院書畫協(xié)會也為了響應”亞運”。特地，開展了此次的活動.二.活動目標：1：為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德；2：為了豐富大學生課余生活；3：為了響應”亞運”號召；三.活動方式：1：書畫協(xié)會成員優(yōu)秀作品展覽；2：協(xié)會成員現(xiàn)場表演；3：指導老師評講；4：贈送作品四.準備工作：（一）起草活動方案：時間：*.12.10地點：書畫協(xié)會室（厚c105）（二）作品征集：時間：12月15日―19日地點：書畫協(xié)會室作品內容：健康向上，能體現(xiàn)大學生神風貌或亞運主題（書法文體不限，以毛筆和硬筆為主.作品應由自書完整形式.）五.宣傳工作：宣傳部擬定好宣傳海報,并貼于食堂醒目地方.六.作品選擇：1：請專業(yè)人士進行評選，再最后選定；2：從協(xié)會會員中選擇20幅佳作.（如有更多佳作可考慮再增加作品數(shù)量.）并再選擇15幅優(yōu)秀作品作為預備作品,防止突發(fā)情況.3：作品一旦被選中則有協(xié)會負責裝裱.備注：被選中的作品不予返還,統(tǒng)一由協(xié)會保管或贈送.七.活動流程：一）物品準備：13張長桌、6張椅子以及一個掛毛筆架；2.3張毛毯、6支毛筆以及3個盛墨容器；3.若干紙張以及2瓶墨水.（二）人員安排：1.策劃部成員進行展覽大廳布置（時間為7：30-8：30）；2.秘書處成員提前通知指導老師和參賽者準時到場（通知時間為八點左右），并去大廳協(xié)助；3.宣傳部成員搬所需物品到展覽大廳（搬物品于7：30―8：00），并向參觀者介紹本次展覽的意義、協(xié)會的相關資料以及參賽作品.（三）人員換班：1.以輪流值班為原則2.上午2班,每班4人.下午2班,每班2人（由沒課成員擔任）3.每次換班期間不得超過半小時.（四）活動安排：時間：*.12.23（展會第一天）.上午九點到下午五點（特別說明：為期五天的展覽以該時間為準）地點：華商學院圖書館大廳八.展廳具體布置：（一）展廳布置：1.展出的作品的右下角貼上的簡介；2.結合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置，以便參觀者.（二）人員分配：1.為了保證作品的安全，我協(xié)會成員將輪值班（每次兩人.由沒課的成員擔任）；2.展出結束后將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管，獎勵。九.活動安排：時間：*.12.23―*.12.27（展覽期間）地點：華商學院中央圖書館大廳篇2：濱江學?！皶ā鄙鐖F活動總結濱江學?！皶ā鄙鐖F活動總結翰墨社社團活動計劃一、活動目標：1．在書法學習中，使他們養(yǎng)成較好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2．通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的神。3．讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。二、活動要求：1．書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。2．保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。三、活動措施：1．創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。2．正確指導方式：在書法活動中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方式和臨帖方式，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成較好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。3．加強書法訓練：漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫范本為唐楷。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。四、具體活動安排：第5～6周毛筆書法及其基礎知識，橫、豎的寫法第7～8周筆畫書寫--撇、捺的寫法第9～10周筆畫書寫--點、提的寫法第11～12周筆畫書寫--豎鉤、弧彎鉤第13～14周筆畫書寫--戈鉤、臥鉤的寫法第15～16周筆畫書寫--豎彎、豎彎鉤的寫法第17～18周筆畫書寫--豎提、橫鉤的寫法篇3：濱江學?！皶ㄋ囆g”社團活動總結濱江學校“書法藝術”社團活動總結我國的書法藝術，博大深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和愛，組織了“翰墨社”社團。一、注重基本功--基本筆畫的訓練?；竟κ秦灤┱麄€書法學習過程的條件。我從教學基本筆畫入手，用生動有趣的教學方式結合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學習后，要求學生進行大量的練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關，先要求學生在自己小組里進行過關，然后再進行正式過關。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質的提升，為以后的書法教學打下了基礎。二、發(fā)揮示范作用。在平時的教學中，我常常把優(yōu)秀的書法作品給學生欣賞，讓學生有個學習的榜樣，促進學生的學習積極性。通過這一措施，學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。三、加強書寫方式和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的能力和習慣。教學中，我注重對學生分析、觀察能力的訓練。常常讓學生進行分析字形結構的練習，讓學生仔細觀察，發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查，并進行修正。在教學中，我又常常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的