2020-2021學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)教科版三年級上冊期末考試科學(xué)試卷（解析版）

杭州市余杭區(qū)三年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測科學(xué)試卷總分：100分考試時間：40分鐘一、選擇題（每小題2分，共40分）1.小明發(fā)現(xiàn)教室里的魚缸過幾天水就會變少，最主要原因是（）。A.水流到外面去了B.水蒸發(fā)到空氣中去了C.小魚每天要喝水【答案】B【解析】【詳解】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。小明發(fā)現(xiàn)教室里的魚缸過幾天水就會變少，最主要原因是水蒸發(fā)到空氣中去了。2.夏天的清晨，荷葉上的露珠是（）。A.固態(tài)的水B.氣態(tài)的水C.液態(tài)的水【答案】C【解析】【詳解】我們的生活中，經(jīng)常會遇到這樣的一些現(xiàn)象：草葉上的小露珠、鍋蓋上的小水珠、水杯蓋上的小水珠，它們的成因是凝結(jié)，凝結(jié)是氣體遇冷而變成液體，溫度越低，凝結(jié)速度越快。夏天的清晨，荷葉上的露珠是液態(tài)的水。3.關(guān)于酒精燈的使用，下面正確的操作是（）。A.B.C.【答案】B【解析】【詳解】關(guān)于酒精燈的使用，點燃前要調(diào)整燈，使火焰大小適當(dāng)。自下而上點燃，點燃時，絕對禁止拿一個酒精燈到另一個酒精燈上去點火，以免酒精流出引起失火；酒精燈必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，以免引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險。可見B符合題意。4.為了讓試管中的水結(jié)冰，老師在碎冰中加了一些食鹽，目的是（）。A.獲取更低的溫度B.獲取更多的冰塊C.讓碎冰有味道【答案】A【解析】【詳解】碎冰中加入食鹽是為了降低冰的融點，從而使冰快速融化。在做水結(jié)冰實驗時，往碎冰堆里放食鹽，能夠加快碎冰的融化，冰融化吸熱使得周圍溫度降低，從而獲得更低的溫度，讓實驗效果更加明顯。5.小明想比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力，下面做法錯誤的是（）。A.一份一份的加B.一份完全溶解了才能加C.兩杯水的水溫可以不一樣【答案】C【解析】【詳解】在做溶解實驗時，我們加溶解物要一份一份的加，等溶解完之后再加第二份，直到不能溶解為止。這樣可以比較準(zhǔn)確的計算出物質(zhì)的溶解量，從而比較溶解能力大小。比較兩種物體的溶解能力時，除了物質(zhì)不同，水溫、物質(zhì)的量等條件應(yīng)保持相同。6.媽媽想泡咖啡，下面方法可以快速得到一杯咖啡的是（）。A.用攪拌棒攪拌B.用涼開水沖泡C.少沖泡一些水【答案】A【解析】【詳解】通常水的溫度越高、攪拌、顆粒物越小溶解越快，所以常用的加快溶解的方法有：攪拌、研碎、提高水的溫度等。所以，用攪拌棒攪拌可以快速得到一杯咖啡。用涼開水沖泡、少沖泡一些水不會加快溶解。7.課堂上通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，水結(jié)冰時的溫度大約是（）。A.4℃B.0℃C.﹣4℃【答案】B【解析】【詳解】當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。8.如圖，透明玻璃杯中裝半杯清水，用保鮮膜包住杯口，放窗臺上，第二天中午發(fā)現(xiàn)保鮮膜內(nèi)側(cè)有很多小水珠，這是（）。A.杯內(nèi)的水倒流上去B.杯內(nèi)的水蒸氣變成小水珠C.杯外的水蒸氣變成的小水珠【答案】B【解析】【詳解】水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)。如圖，透明玻璃杯中裝半杯清水，用保鮮膜包住杯口，放窗臺上，第二天中午發(fā)現(xiàn)保鮮膜內(nèi)側(cè)有很多小水珠，這是杯內(nèi)的水蒸氣遇冷凝結(jié)變成的小水珠。9.我們能夠感知空氣的存在，下列哪種方法比較合理？（）。A.到教室外看一看B.用鼻子聞一聞C.用塑料袋裝一裝【答案】C【解析】【詳解】空氣看不見摸不著，無色無味，所以用眼睛看、鼻子聞的方法感知空氣是錯誤的，用不透氣的塑料袋裝一裝，發(fā)現(xiàn)原來癟的塑料袋鼓起來了，可以感知空氣的存在。10.在塑料杯底粘上一團紙巾，將杯子慢慢地豎直倒扣入水中，發(fā)現(xiàn)紙巾還是干的，這是因為（）。A.空氣占據(jù)空間B.空氣不占據(jù)空間C.空氣有質(zhì)量【答案】A【解析】【詳解】空氣能占據(jù)空間，空氣會流動。把一團紙巾粘在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾沒被水浸濕，這是因為杯子底部有空氣占據(jù)了空間，阻擋水進入杯子中，故A正確。11.用注射器吸半管空氣，堵住管口，往里壓活塞，發(fā)現(xiàn)（）。A.一點都壓不進去B.很容易壓到底C.可以壓進去一部分【答案】C【解析】【詳解】空氣占據(jù)空間，空氣可以被壓縮，但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有彈性?？諝庥兄亓?。風(fēng)是空氣流動形成的。根據(jù)空氣的特征解答即可。我們用注射器抽取半管空氣，然后用手指堵住管口，慢慢用力壓活塞，能夠往里壓一部分，因為空氣容易被壓縮，但不能壓縮到底。故C正確。12.已經(jīng)平衡的簡易天平，一端是充足氣的籃球，另一端是裝了綠豆的桶。此時如果把籃球的氣放掉，要保持簡易天平繼續(xù)平衡應(yīng)該（）。A.放一些綠豆到桶里B.從桶里取出一些綠豆C.保持綠豆數(shù)不變【答案】B【解析】【詳解】空氣具有一定的質(zhì)量。已經(jīng)平衡的簡易天平，一端是充足氣的籃球，另一端是裝了綠豆的桶。此時如果把籃球的氣放掉，籃球一端變輕上翹，有豆子的一端向下傾斜；要保持簡易天平繼續(xù)平衡，應(yīng)該從桶里取出一些綠豆，故B正確。13.小明做的“熱氣球”，飛起來沒一會就掉下來了，這是因為（）。A.袋子里空氣變冷了B.袋子里沒空氣了C.袋子里的空氣比外面重【答案】A【解析】【詳解】熱空氣溫度高，空氣受熱體積膨脹，空氣密度小，重量輕，所以熱空氣向上升；冷空氣溫度低，空氣遇冷體積收縮，空氣密度大，重量重，所以冷空氣下沉。小明做的“熱氣球”，飛起來沒一會就掉下來了，這是因為袋子里的空氣變冷了，因此下沉，故A正確。14.在“風(fēng)的模擬”實驗中（如圖），我們觀察到盒子頂部小孔上的紙條（）。A.向盒外飄動B.向盒內(nèi)飄動C.一動也不動【答案】A【解析】【詳解】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。氣流受熱膨脹上升，形成低壓，冷空氣來補充，往復(fù)循環(huán)，就形成了風(fēng)。讀圖可知，在“風(fēng)的模擬”實驗中，盒子內(nèi)蠟燭加熱盒中空氣，空氣上升運動，從小孔冒出，我們可以觀察到盒子頂部小孔上的紙條向上飄動。故A正確。15.著名氣象學(xué)家（），堅持每天觀察和記錄天氣情況，最終成為我國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。A.袁隆平B.鐘南山C.竺可楨【答案】C【解析】【詳解】我國著名氣象學(xué)家竺可楨，是中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，堅持數(shù)十年如一日觀察記錄氣象數(shù)據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個氣象研究所的首批氣象臺站。成為當(dāng)時培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。16.測量氣溫時，下列讀取氣溫計上所示溫度的方法中，正確的是（）。A.B.C.【答案】B【解析】【詳解】溫度是表示物體冷熱程度的物理量，要學(xué)會使用溫度計測量溫度。讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平，用溫度計測水溫時，用手拿著溫度計的上面，不能接觸水銀部分，B操作正確。17.晴朗的秋天小明從早上8點到下午16：00對每個整點進行了氣溫測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)（）。A.14點氣溫最高B.上午氣溫逐漸降低C.下午氣溫變化沒有規(guī)律【答案】A【解析】【詳解】一天中上午和下午的氣溫變化趨勢是：上午的氣溫由低到高，下午的氣溫由高到低。一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，A符合題意。18.小明自制了一個雨量器，準(zhǔn)備測明天的降水量，他應(yīng)該把雨量器放在（）。A.走廊上B.操場上C.大樹下【答案】B【解析】【詳解】雨量器是測量降水量多少的裝置。測量降水量時，我們要把雨量器放在雨中，就可以測量降水量了。所以測量降水量時，我們應(yīng)該把雨量器放在沒有遮擋的空地上，這樣測出來的降水量才是真實有效的，大樹下、走廊上雨水會被遮擋，測量不準(zhǔn)確，操場上空曠，不會被遮擋，小明應(yīng)把雨量器放在操場上。19.制作風(fēng)旗時，我們可以選擇（）來制作。A.硬紙板B.厚實的布料C.輕薄柔軟的布料【答案】C【解析】【詳解】我們可以利用風(fēng)旗知道風(fēng)的大小和方向。0級風(fēng)旗不動，無風(fēng)；1級風(fēng)旗微動，微風(fēng)；2級風(fēng)旗展開飄動，大風(fēng)。制作一面簡單的風(fēng)旗：選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，作為風(fēng)旗的旗面；再選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，作為風(fēng)旗的旗桿。所以制作風(fēng)旗時，我們可以選擇輕薄柔軟的布料來制作。20.天氣日歷中記錄的多云，是指天空中（）。A.陽光明媚，只有少量的云B.云多而密，看不到太陽C.云比較多，有時可以看到太陽【答案】C【解析】【詳解】當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是晴天，云量大于四分之一、不超過四分之三是多云，陰天時，云量會超過整個天空的四分之三。云比較多，有時可以看到太陽是多云，陽光明媚，只有少量的云是少云，云多而密，看不到太陽是陰天。二、判斷題（每小題1分，共10分）21.水燒開時冒出的白氣就是水蒸氣。（）【答案】×【解析】【詳解】水蒸氣是一種白色的氣態(tài)，我們?nèi)庋凼强床坏降模覀兛吹降陌讱馐怯伤魵庥隼渥兓鴣淼男∷椤?2.水只有在沸騰的時候才會蒸發(fā)。（）【答案】×【解析】【詳解】水從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)需要吸熱或放熱，主要取決于溫度的變化。水由液體變成氣體散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水時時刻刻都可以蒸發(fā)，并不是只有在沸騰時才會蒸發(fā)。23.捏橡皮泥和折紙時，橡皮泥與紙的變化相同點是：還是原來的物質(zhì)。（）【答案】√【解析】【詳解】捏橡皮泥和折紙時，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，但物質(zhì)本身的組成成分沒有改變，還是原來的物質(zhì)，或者說都沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。故題干說法正確。24.注射器裝半管空氣，往里壓松手后會彈回去，往外拉松手后不會彈回。（）【答案】×【解析】【詳解】空氣占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被壓縮，松手發(fā)現(xiàn)活塞會彈回去。往外拉發(fā)現(xiàn)，松手后空氣也會彈回去。25.孔明燈能夠升起來是因為里面的空氣變熱了。（）【答案】√【解析】【詳解】因為空氣受熱后會體積膨脹，空氣密度小，重量輕，會上升；所以熱氣球和孔明燈能夠升上天空是因為空氣受熱后會上升。26.氣球充滿氣輕輕一拍就拍上去了，這說明空氣沒有質(zhì)量。（）【答案】×【解析】【詳解】兩個充滿空氣的氣球放在杠桿尺的兩側(cè)平衡，刺破一個起球后，平衡就會被破壞，說明空氣是有質(zhì)量的。氣球充滿氣輕輕一拍就拍上去了，雖然感到袋子很輕、很軟，但空氣是有質(zhì)量的。題干錯誤。27.現(xiàn)在的天氣預(yù)報非常準(zhǔn)確，只要預(yù)報了后天會下雨，就一定會下雨。（）【答案】×【解析】【詳解】天氣預(yù)報的制作要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，天氣預(yù)報越來越準(zhǔn)確，但也存在一定的誤差，只要預(yù)報了后天會下雨，就一定會下雨的說法是錯誤的。28.我們可以用不同的天氣符號表示不同的天氣情況。（）【答案】√【解析】【詳解】科學(xué)家通過研究大氣、云、風(fēng)和各種形式的降水﹣﹣雨、雪、冰雹、霧等，可以預(yù)測出未來一般時間的天氣變化，在天氣預(yù)報里要用到許多天氣符號。我們可以用不同的天氣符號表示不同的天氣情況。29.將白天整點的氣溫繪制成柱狀圖是為了直觀地發(fā)現(xiàn)氣溫變化的規(guī)律。（）【答案】√【解析】【詳解】一天的氣溫變化有一定的規(guī)律，一天中上午和下午的氣溫變化趨勢是：上午的氣溫由低到高，下午的氣溫由高到低。一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。根據(jù)一天中不同時刻的氣溫繪制成氣溫柱狀圖，是為了直觀地發(fā)現(xiàn)氣溫變化的規(guī)律，題目觀點正確。30.冰箱冷凍室的溫度太低了，所以不能用水溫計測量。（）【答案】√【解析】【詳解】一般來說，液態(tài)水的溫度在0℃～100℃，所以水溫計的測量范圍就在0℃～100℃，冰箱冷凍室的溫度低于0℃，超出水溫計的測量范圍，所以不能用水溫計來測量，題目的說法是正確的。三、連線題（每線1分，共10分）31.將下面儀器與它們名稱連線。氣溫計風(fēng)向標(biāo)雨量器燒杯酒精燈三腳架【答案】【解析】【詳解】工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴大了人的視野，延伸了人的肢體，增強了人的力量。我們在進行觀察的時候，常常需要借助一些工具。題干中從左到右依次是風(fēng)向標(biāo)、雨量器、燒杯、氣溫計、三腳架和酒精燈。32.為下面混合物質(zhì)選擇合適的分離方法。鐵屑和沙子加水溶解后再過濾蒸發(fā)來分離食鹽和沙子用篩子篩來分離黃豆和沙子放進水中用沉浮法分離木屑和沙子用磁鐵吸引來分離【答案】【解析】【詳解】混合物分離是利用一定的方法將混合物中的各種成分分開。鐵屑和沙子分離比較方便可行的分離方法是：將混合物放紙上，用磁鐵在紙下將鐵屑分離出來，剩下的就是沙子；食鹽和沙子分離，因為食鹽溶于水，沙子不溶于水，可以加入水，食鹽被水溶解，沙子會沉淀，用過濾的方法分離鹽水和沙子，鹽水在經(jīng)過加熱蒸發(fā)，獲得食鹽；黃豆和沙子可以用篩子分離，因為黃豆顆粒比沙子大，用孔較大的篩子，分離出沙子；木屑和沙子的分離，因為木屑比較輕，在水中漂浮，沙子比較重，在水中下沉，放進水中用沉浮法分離。四、探究題（共40分）下列左面三個圖中，三個透明的玻璃杯一樣大小，1號裝的是常溫的水，2號裝的是熱水，3號裝的是冰塊，放在教室的桌子上，請回答下面問題：33.右面A、B、C三支溫度計分別測量了三個杯內(nèi)的溫度，那么三支溫度計所示的讀數(shù)與對應(yīng)的玻璃杯是：A溫度計測得溫度（）℃，測量了（）號杯；B溫度計測得溫度（）℃，測量了（）號杯；C溫度計測得溫度（）℃，測量了（）號杯；34.半小時后再測量，發(fā)現(xiàn)（）杯內(nèi)的溫度幾乎沒有變化。A.1號B.2號C.3號35.如果加熱2號杯10分鐘，這時，下列三個現(xiàn)象中（）不會出現(xiàn)。A.水位下降B.水溫度大約為100℃C.水溫度持續(xù)上升36.如果在1號杯和2號杯中分別放入一小勺食鹽，則食鹽在（）。A.1號杯中溶解快B.2號杯中溶解快C.兩個杯中溶解一樣快37.要想3號杯中的冰塊融化得快，下面可行的方法是將3號杯（）。A.放進熱水中B.用棉被包起來C.放進冰箱里【答案】33.①.﹣2②.3③.88④.2⑤.28⑥.134.A35.A36.B37.A【解析】【分析】水無色無味、透明、會流動，生物都離不開它，是占據(jù)空間的，有一定的重量?！?3題詳解】分析三支溫度計可知，A溫度計測得溫度﹣2℃，測量了3號杯；B溫度計測得溫度88℃，測量了2號杯；C溫度計測得溫度28℃，測量了1號杯。【34題詳解】半小時后再測量，發(fā)現(xiàn)1號杯內(nèi)的溫度幾乎沒有變化，還是和常溫一致?！?5題詳解】如果加熱2號杯10分鐘，這時水溫度持續(xù)上升，最后水溫度大約為100℃，BC是可能存在的，水位不會下降，A符合題意。【36題詳解】如果在1號杯和2號杯中分別放入一小勺食鹽，則食鹽在2號杯中溶解快，因為溫度影響溶解的速度，溫度高溶解的快?！?7題詳解】要想3號杯中的冰塊融化得快，可以將3號杯放進熱水中，A符合題意；BC都會使冰塊融慢。空氣的研究下圖是一個小天平，在左端放一個氣不足的排球，右邊放上紅豆，使小天平保持平衡。請回答以下問題：38.給排球充足氣，再放回小天平，此時小天平（）。A.左端上升B.左端下沉C.仍舊平衡39.繼續(xù)往排球里打進5筒空氣，這是利用了空氣（）的特征。A.有質(zhì)量B.可以被壓縮C.摸不著40.如果將上題排球中氣體用管子連通一個癟的透明塑料袋，發(fā)現(xiàn)（）。A.塑料袋會鼓起來了B.塑料袋依舊是癟的C.排球完全癟了41.塑料袋開口向下，在底端給塑料袋里空氣加熱，可能會發(fā)生（）。A.塑料袋癟了B.可以看見塑料袋里的空氣C.塑料袋會上升42.如果在上一小題中的塑料袋頂端開一個小口子，那么（）。A.熱空氣從上面流走了B.冷空氣流走了C.塑料袋升得更高43.我們利用空氣還可以做很多事情，下面事情中利用空氣特征的是（）。A.泡一杯糖水B.溫度計測量水溫C.點燃酒精燈【答案】38.B39.B40.A41.C42.A43.C【解析】【分析】空氣是看不見、摸不著、無色無味透明的氣體。能占據(jù)空間，會流動，易被壓縮，有一定的重量。通過天平可以證明空氣有質(zhì)量?！?8題詳解】空氣雖然很輕，但是也具有一定的質(zhì)量。給排球充足氣，再放回小天平，此時小天平放排球的左端下沉。故選B?！?9題詳解】我們可以再往氣球里打入5筒空氣，這是利用了空氣可以被壓縮的特征。故選B。【40題詳解】空氣是可以流動的，如果將上題排球中的氣體用管子連通一個癟的透明塑料袋，由于排球內(nèi)的氣壓較高，會發(fā)現(xiàn)排球內(nèi)的氣體被壓入塑料袋內(nèi)，塑料袋鼓起來了。故選A?！?1題詳解】塑料袋開口向下，在底端給塑料袋里的空氣加熱，塑料袋里的空氣被加熱膨脹密度變小，可能會發(fā)生塑料袋上升的現(xiàn)象。故選C?！?2題詳解】如果在上一小題中的塑料袋頂端開一個小口子，由于塑料袋里的空氣被加熱膨脹密度變小能上升，那么熱空氣會從上面流走。故選A?！?3題詳解】空氣沒有固定的體積和形狀，具有流動性，能夠充滿任何形狀的空間。我們利用空氣還可以做很多事情，C利用的是空氣支持燃燒。探究天氣小明持續(xù)記錄了自己所在小區(qū)一個星期的氣溫和降水量，如下圖，請回答下面問題：日期12.2512.2612.2712.2812.29123012.31中午的氣溫（℃）121313141312降水量（44）034050044.小明測量氣溫時，應(yīng)該選擇在小區(qū)的（）。A.走廊上B.房間里C.室外樹蔭下45.從表格中的氣