有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)演講稿1000字

有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)演講稿1000字今日我演講的題目是《創(chuàng)新是學問產(chǎn)權(quán)永恒的主題》。4月26日是《世界學問產(chǎn)權(quán)組織公約》生效的日期。19XX年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設立為世界學問產(chǎn)權(quán)日。20XX年，世界學問產(chǎn)權(quán)組織召開第35屆成員大會，通過了中國和阿爾及利亞的提案，打算從20XX年起，將每年的4月26日定為“世界學問產(chǎn)權(quán)日:設立世界學問產(chǎn)權(quán)日的宗旨是，在全世界范圍內(nèi)樹立敬重學問，崇尚科學和愛護學問產(chǎn)權(quán)的意識,營造鼓舞學問創(chuàng)新和愛護學問產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。學問產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或其他組織在科學和文學藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)，基于腦力勞動制造完成的智力成果所依法享有的專有權(quán)利。學問產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、商標權(quán)、著作權(quán)以及反不正值競爭中的商業(yè)隱秘等。學問產(chǎn)權(quán)也就是智力成果權(quán)。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動所制造的勞動成果。老師寫一份教案、設計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；同學寫一篇作文、解一道科學應用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的制造者和擁有者，每個人都依法享有智力成果的專有權(quán)利。愛護學問產(chǎn)權(quán)就是愛護我們自己的權(quán)利。世界學問產(chǎn)權(quán)組織將20XX年世界學問產(chǎn)權(quán)日的主題定為“創(chuàng)新:提起創(chuàng)新，有些人總是覺得很神奇，好像只有少數(shù)人才能創(chuàng)新。其實，創(chuàng)新很簡潔。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發(fā)覺的你發(fā)覺了，別人沒有做成的你做成了，這就是創(chuàng)新。一個班級將臟亂差的教室變成漂亮的風景；一老師簡化試驗步驟;一位同學解出一道數(shù)學難題，甚至防止一場口角的發(fā)生……這些都是創(chuàng)新。創(chuàng)新不只是科學家、創(chuàng)造家的事情，創(chuàng)新已經(jīng)深化到我們?nèi)粘Ｉ钪?。一位超市老板為了讓顧客多購買東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經(jīng)營帶來了活力。愛迪生在聘請助手的時候，要求應聘者走遍全城，找出20件感愛好的東西。應聘者回來后，愛迪生讓他們在第一欄中列出10件，在其次欄中列出10件，第一欄和其次欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的全部創(chuàng)造。誰的創(chuàng)造新奇、誰的創(chuàng)造多，誰將被錄用。由此可見，創(chuàng)新不需要天才，只需要找到新的改進方法。紙張和水杯結(jié)合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價百倍的寵物；畝產(chǎn)不到100斤的水稻改良為畝產(chǎn)10XX斤的雜交水稻，便成為世界級的創(chuàng)造制造。創(chuàng)新的方法許多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。在生活中，我們存在著很多苦惱和“不便利二身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發(fā)變白了苦惱；在黑板上畫橢圓不便利，穿雨衣騎自行車不便利，教學樓白色大理石做清潔衛(wèi)生不便利。生活中這些苦惱和“不便利”就是我們創(chuàng)新的動力。我們要擅長從司空見慣的生活中獨