三年級語文復習計劃

三年級語文的復習計劃一、指導思想：１、經(jīng)過復習旨在觀察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技術(shù)掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)長進行總結(jié)、歸納，貫通融會觸類旁通。２、本著培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主旨，讓學生經(jīng)過復習綜合提升認知水平、理解能力。二、復習目標1、漢語拼音：持續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習一般話。2、識字寫字：能正確認讀本冊的生字和多音字多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的構(gòu)造把字寫正直、均勻，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查詞典。3、詞語：掌握本冊書中要求正確讀寫的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，擺列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。4、句子：能劃分句子能否完好，把不完好的句子增補完好。能經(jīng)過理解句子中的主要詞語來領(lǐng)會整句話的意思。會判斷句子的意思能否正確，能改正問題顯然的病句。能按要求把句子寫詳細。復習學過的句式。能把表達句該為“把”字句或“被”字句。養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停留，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。5、閱讀：正確、流暢、有感情地朗誦課文，嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實質(zhì)，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的粗心。復習三種次序：時間次序、事情發(fā)展的次序，方向次序。閱讀詳細要求：1）、正確背誦規(guī)定的課文、段落。2）、正確使用標點、讀懂標點，感覺標點的表達作用。（要點省略號）檢測方法：依據(jù)省略號前面的內(nèi)容歸納或合理想象增補內(nèi)容。3）、正確掌握詞語的意思。（包含關(guān)系詞語）1、基本方法：聯(lián)系上下文。2、練習要求：供給豐富的語境表述；提口供語比較、辨析選擇.（4）歸納段意：用串通法與借助課題歸納段意。從三年級開始歸納段意將成為一項重要的閱讀能力來培育。段落粗心要明確的反應(yīng)各段的主要內(nèi)容，不要把次要的部分寫到段意中去。其次，要連接，段落粗心的詞句要連接、流暢，每個段的段落粗心之間也要注意邏輯關(guān)系的連接；最后，盡量簡短一些，用自己的、概括性的語言來歸納，少用文中的語句，不用描繪性的語言。常用方法：．歸并歸納法：這是最基本的也是最常用的一種方法，讀懂了每一個自然段的意思，我們就能夠用自己的語言來進行歸納。．取主舍次法：關(guān)于有的段落，可能寫了好幾個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容有主次的分別，這時，我們就能夠用取主舍次的方法進行歸納。6、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫理解，能按指定的段式寫一段通暢的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、嘆息號、冒號和引號；不寫錯別字，正確使用標點，句子通暢、連接，內(nèi)容詳細（骨干清楚，枝葉豐滿），用常用改正符號修改作文。三、復習要點1、正確書寫、默寫本冊書中的生字詞語。2、朗誦、背誦課文3、閱讀訓練4、習作練習四、復習時間：1月8日——1月19日五：復習舉措：1、采納歸類復習的形式，對所學知識進行梳理和增強，查漏補缺，精講多練，提升實效，力爭讓學生在原有的基礎(chǔ)上有顯然的提升，在期末測試中獲取大面積的豐產(chǎn)。2．因材施教，針對程度不一樣的學生采納相應(yīng)的舉措。學困生：力爭扎實基礎(chǔ)知識，增強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，增強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培育他們的綜合能力。3．依據(jù)本冊的教課要求，針對學生的實質(zhì)狀況，仔細背好每堂復習課。以單元內(nèi)容復習為主。側(cè)重抓好閱讀與作文。4．讓學生進行有準備的復習。即復習前要修業(yè)生先找一找本單元自認犯難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。5．安排必定的時間讓學生溝通自我復習狀況，能者為師。6．檢查穩(wěn)固：讀讀寫寫、聽寫相關(guān)詞語、每單元的要點段落在默寫的基礎(chǔ)上讓學生提出各樣種類的問題，進行議論問題。7．對個別困難生除直接抓外，再請好生進行一幫一。對好生要幫讓他們理解幫什么，對幫的仔細，負責有成就的要給于夸獎。困難生達成得好，進步大得，不只夸獎，并且給予獎賞。8．對學有困難的學生賜予特別的關(guān)懷，多給講話、板演、面批的時機。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多夸獎、少責備，成立他們的自信心，充散發(fā)揮他們各自的潛力。9、極個別學習困難大的學生，針對學生的單薄環(huán)節(jié)，爭取家長配合，共同努力，幫助孩子攻陷學習上的碉堡。10．