識字兒歌一年級上doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——識字兒歌一年級上doc按自從將小一語文課本所列生字編寫為三字及五字兒歌后，得到大家的斷定和支持，頗受鼓舞。不過識字兒歌有諸多缺乏之處，如五字兒歌最初版本中超范圍漢字較多，達(dá)110多個，加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。于是我對其做了進(jìn)一步修訂，修訂后的超范圍漢字僅剩48個。再加上三字兒歌中的32個，超范圍漢字共計80個，數(shù)量還算適中。這次的完整版本把超范圍漢字及沒有編入兒歌的生字全部列出，并在前面增加了一篇“說明”。夢想我的工作對您和您的孩子學(xué)習(xí)漢字有所扶助。有批評建議請多多交流，以使本系列兒歌更加完善。感謝串珠式識字兒歌15首兒歌包括小一語文上冊400生字，下冊550生字說明1、上小學(xué)后識字成為一大難題，能不能找到一種好方法扶助孩子認(rèn)字，而不是單純的死記硬背縱然可以通過大量閱讀來實現(xiàn)，但問題在于課業(yè)繁重，生字量大，有針對性的閱讀材料太少。要想在短時間內(nèi)增加識字量，就務(wù)必找到一條捷徑。針對兒童的認(rèn)知特點，我將課本中的生字用兒歌的形式舉行串聯(lián)，就像用絲線把珠子串起來一樣，盡量擯棄超范圍漢字的干擾，讓孩子的留神力集中于需要認(rèn)讀的生字上，可以有效地提高識字效率，縮短學(xué)習(xí)時間。

2、兒歌是孩子熟諳的，對鞏固他們的記憶有很大扶助。我編寫的兒歌，盡量做到言之有物，甚至是有故事，這就可以極大地激發(fā)孩子識字的興趣。兒歌句子短小精悍，合轍押韻，朗朗上口，易于背誦。小一語文上冊采用的是三字經(jīng)式的三字句，這是經(jīng)過歷代蒙學(xué)檢驗過的，效果自不必說。下冊采用的是五字一句的方式。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子有了確定的詞匯量，在此根基上稍稍加大難度，句子也繁雜多變一些，可以讓兒歌內(nèi)容更豐富，語言更流暢。

3、建議先將識字兒歌熟讀背誦，然后由家長用大字三字或五字一句書寫在白紙上，每個字條折成三或五個片面。認(rèn)讀時打亂依次，將新字表示給孩子，假設(shè)不熟悉，再表示其他文字，這樣可以防止孩子通過已熟悉的字或機(jī)械記憶兒歌來代替認(rèn)字并蒙混過關(guān)。

4、至于概括的生字，應(yīng)采用啟發(fā)和聯(lián)想的方法。識字時家長先不要直接讀出該字，而是從側(cè)面舉行引導(dǎo)、啟發(fā)，讓孩子通過斟酌、聯(lián)想找到字的讀音。譬如認(rèn)“熱”，家長說“你看都出了好多汗，怎么樣才出這么多汗啊”認(rèn)“身”，家長說“你看這個字像不像一個人抬起一條腿他肚子上的肋骨一根根都露出來了?！闭J(rèn)“排”，家長說“右邊這個字里一行一行的多整齊，這個字是什么”認(rèn)“貓”，家長說“左邊是犬字旁，這是一種獸類；

右邊是個‘苗’。什么動物發(fā)出‘苗苗’聲呢”諸如此類，大家可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，以孩子喜聞樂見的方式舉行教學(xué)。當(dāng)然，有一些字實在沒有太多可發(fā)揮的，只有靠多看多念來解決了。

5、本系列兒歌包括小一語文上冊400個生字，下冊550個生字。上冊開頭一片面簡樸生字（即“根基生字”）沒有編入，已在本系列兒歌最前面列出，請在學(xué)習(xí)兒歌時一并認(rèn)讀。另外李白靜夜思的生字也未編入，將該詩作為附錄列出。

6、因水平有限，未能將全體生字都編入兒歌，缺少的已在每首兒歌前的括號里列出。兒歌中涉及的生字，已經(jīng)用下劃線標(biāo)出。

7、超范圍漢字已在每冊識字兒歌后分別列出，數(shù)量不多，建議一并學(xué)習(xí)。

根基生字我、大、土、地、花、哥、弟、畫、雞、過、不、樂、書、車、的、你、他、白、皮、子、在、小、吃、魚、和、牛、飛、機(jī)、兒、河、入、山、田、左、片、右、半、云、她、老、師、文、朵、鵝、雨、天、橋、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鳥、兔、日、月、火、木、禾、竹、沙、臺、也、色、聽、無、春A有個人，去學(xué)校。

打打球，跳跳高。

跑跑步，拍手笑。

踢足球，還拔草。

做一做，身體好。

下課了，要啟程。

晚上了，來到家。

開電燈，看電視。

聲真響，遠(yuǎn)近驚。

洗衣服，騎木馬。

讀報紙，說說話。

送水果，愛爸媽。

B（說、們、爺、棵、到）你要唱，給你唱。

哪座房，開門窗屋南方，有條江。

江對岸，一排樹。

跑兩步，就是路。

樹葉綠，樹苗香。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，真美麗。

江水流，江中游。

肚皮圓，游向前。

夏天熱，秋天冷。

打雨傘，聽雨聲。

下大雪，臉發(fā)青。

穿暖了，好過冬。

附錄靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故土。

C（著）小黑狗，坐門口。

小猴子，前面走。

小松鼠，跟在后。

它們仨，是摯友。

大早晨，去影院。

進(jìn)了門，看不見。

把手拉，走回家。

誰最長，比尾巴。

公正人，小野鴨。

這只鴨，扁嘴巴。

常游泳，像小船。

尾巴短，彎又彎。

毛色藍(lán)，金星閃。

陽光下，更好看。

D（“又”、“尖”）森林邊，是菜園。

蘿卜白，豆角綠。

蘋果紅，杏子黃。

桃子鮮，堆成山。

東西多，一顆顆。

不少人，一群群。

男和女，用力氣。

兩只手，不休息。

一陣風(fēng)，殲滅光。

老奶奶，一身塵。

嘴上笑，擦毛巾。

越干活，越開心。

小貓咪，捉迷藏。

小摯友，去商場。

商場里，人眾多。

買書包，買牙膏。

作業(yè)本，尺和筆。

從明天，要學(xué)習(xí)。

E（點、方、呢、啊、很、吧、嗎、學(xué)）我想去，北京城。

天安門，國旗升。

彩旗飄，美風(fēng)景。

廣場上，數(shù)不清。

我問您，去北京，帶上您，能不能您回復(fù)，那不行。

報告我，路不平。

這些年，沒去成。

我的夢，都落空。

思念深，在心中。

這一次，我自己，走路去，搭車行。

時間長，會告成。

住北京，看旗升。

F（次、得、呀、啦、幾、成、為）小青蛙，睡山洞。

不言語，也不動。

小燕子，把地耕。

每天干，留心種。

什么樣很欣喜。

種西瓜，種花生。

種梅花，可有用梅花艷，特別香。

再種樹，路兩旁。

找青蛙，加入吧。

許個愿，快展現(xiàn)。

G（怎、往、直）大狗熊，造山洞。