《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計-2021-2022學年人教版體育與健康七年級全一冊

《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課是根據(jù)《體育與健康》教學大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學中，積極探索“學進去講出來”的教學模式，通過排球的練習以及各種游戲的開展，讓學生學會討論學、合作學，從而達到激發(fā)學生的運動興趣，提高學生運動技能和促進身心健康的目的。二、教材分析：排球側(cè)面下手發(fā)球是初中生接觸排球項目的必學內(nèi)容。動作雖然看起來很簡單，但真正做好卻很難。因此在教學中應(yīng)從簡單動作學習，分解和完整相結(jié)合，循序漸進，每個動作都應(yīng)掌握，并能將各個動作有效的連合起來，要特別注意動作之間的銜接，這樣才能很好的完成動作。三、學情分析本課教學對象是初中的學生，本班學生總體身體素質(zhì)較好，但個別也比較困難，接受技術(shù)動作方面存在著一定的差異，因此從培養(yǎng)學生的興趣入手，遵循由易到難、循序漸進的基本原則，靈活運用多種教法與學法，培養(yǎng)學生的團隊意識和不怕困難的意志品質(zhì)，為更好地完成排球運動項目的教學打下基礎(chǔ)。四、教學目標1、通過學習使大多數(shù)學生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動作技術(shù)，能正確敘述發(fā)球的動作過程及要領(lǐng)、口決。2、通過本次課，使學生掌握發(fā)球時的擊球點，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學生對排球運動的興趣。3、培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)合作的的意識，充分活動身心，體驗排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。五、教學重難點1、重點：擊球點、擊球部位、揮臂直、手型2、難點：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力六、教學方法1、運用講解法、示范法，使學生形象、直觀地看到所學動作的全貌，了解所學動作的整體結(jié)構(gòu)，建立完整的動作表象。2、運用游戲法、比賽法，激發(fā)學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高發(fā)球動作技術(shù)質(zhì)量的目的。3、采取自主探究和合作學習的方法，在練習過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，提高教學實效。謝謝大家！教材排球側(cè)面下手發(fā)球（新授）輔助教材游戲：地滾球接力教學目標1、通過學習使大多數(shù)學生初步掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的動作技術(shù)，能正確敘述發(fā)球的動作過程及要領(lǐng)、口決。2、通過本次課，使學生記住發(fā)球時的擊球點，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學生對排球運動的興趣。3、培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)合作的的意識，充分活動身心，體驗排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。教學重難點1、重點：擊球點、擊球部位、揮臂直、手型2、難點：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力步驟時間強調(diào)教師活動學生活動組織及練習次數(shù)教學常規(guī)2分1、指定集合地點2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、檢查服裝，安排見習生1、體育委員整隊報告人數(shù)2、向老師問好3、認真聽老師講解本課內(nèi)容與要求4、見習生隨堂聽課要求:做到快、靜、齊學生集隊的位置如下：**********000000000000★準備活動8分一、熱身活動蛇行跑二、球操上肢運動下肢運動跳躍運動弓步運動1、認真聽清游戲規(guī)則。2、跟隨老師積極參與到游戲中去。3、注意安全。一、組織形式：---二、**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★基本活20分動作要領(lǐng)：左手持球低出手右臂擺動肩為軸擊球一剎不屈肘掌根部位擊準球1）教師完整示范并分解教學2）引導(dǎo)學生進行徒手練習3）分組練習：A、擊固定球練習《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學反思《排球側(cè)面下手發(fā)球》教學反思動1、重點：擊球點、擊球部位、揮臂直、手型2、難點：正確把握手擊球的力度和上下肢協(xié)調(diào)用力B、拉開距離練習指導(dǎo)學生分成若干組，每兩人一組進行無網(wǎng)發(fā)球練習，先進行近距離(4—6m)發(fā)球練習，后進行遠距離(8—12m)發(fā)球練習，教師巡回指導(dǎo)，并給與鼓勵和肯定。******JJJJJJ▲▲▲▲▲▲***★**JJJJJJ10分游戲：地滾球接力同學分4隊，雙腳與肩同寬，第一個學生從胯下將球滾出到排尾部，最后一個學生拿球快速跑到排頭，循環(huán)結(jié)束，快著勝利。.認真聽教師講解游戲規(guī)則.積極參與游戲.相互團結(jié)有愛團結(jié)互助▲▲▲▲▲▲目的：體會動作要領(lǐng)，強調(diào)精力集中在拋球和揮臂擊球上。**000一**000一★**000一**000一結(jié)束部分5分放松活動：.在教師帶領(lǐng)卜彳故放松操.小結(jié).師生總結(jié).歸還器材聽教師口令指揮放松，認真聽講參與評價。組織形式：**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★場地器材足球場 排球40個課堂小結(jié)：練習密度35%左右平均心率125--135次/分大家好！我是長春市九臺區(qū)第三十一中學體育教師畢秀麗通過本節(jié)課的學習我總結(jié)了以下幾個問題及相應(yīng)的解決辦法。1、拋球位置不正確。2、擊球的時機沒把握好，有些學生球還沒落到位，就急著擊球，造成高位擊球（高于肩部位）。3、用力不當。有些學生擊球的力量大部分靠揮有些學生總靠近身體部位拋，如此她們的身體也不得不向后倒，自然球也擊不中球的部位。臂來完成。這對于個子小的好生來說，將球發(fā)過網(wǎng)是相當困難的。4、擊中球的部位不正確。有些學生擊球時往往擊球的底部位置，造成球見高不見遠。5、手擊球的位置不正確。有些學生擊球時，球會落在前臂靠肘關(guān)節(jié)的位置。如此，擊球的力量就很難發(fā)揮出來。基于以上的5種情況，我將作如下調(diào)整：1、在學生發(fā)球位置的前面擺放一個標志物，使其拋球的位置以此為標準，拋在標志物前的表明位置是拋正確的，否則是錯誤。2、兩位學生一組，幫助的學生在發(fā)球?qū)W生旁邊拋低球。迫使發(fā)球?qū)W生低位發(fā)球。3、讓這些學生先作原地的轉(zhuǎn)體練習，然后2人一組，一人拋球，轉(zhuǎn)體擊球，降低要求，擊中即可