小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-1.觀察的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識(shí)世界。兩年的集體生活，養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中，知道要做到誠(chéng)實(shí)守信。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。

三年級(jí)的學(xué)生還具備了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和能力。在勞動(dòng)、科技課上，學(xué)生形成了一定的動(dòng)手操作能力。他們熱愛(ài)大自然，向往大自然。

同時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注自身的發(fā)展，希望能夠多體驗(yàn)生活，具備了更多解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以，在三年級(jí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是很有意義也很有必要的。本節(jié)觀察物體的課，內(nèi)容接近于實(shí)際生活，在了解學(xué)生已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自己總結(jié)、交流觀察物體的感受，并根據(jù)自己的想象利用豐富的圖形構(gòu)造生活實(shí)景。這樣避免了教師一味地講解，學(xué)生一味地記憶的教學(xué)方法。課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了知識(shí)。

1、本節(jié)課主要采取小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)生合作探究、相互交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、幫助學(xué)生掌握觀察的方法。觀察既要抓住事物的全面特征，又要關(guān)注它的局部特點(diǎn)。觀察的方法很多，可以根據(jù)觀察的事物，觀察的時(shí)間和地點(diǎn)等條件選擇一種或幾種觀察方法。這樣會(huì)受到良好的觀察效果本課以“觀察的學(xué)問(wèn)”為課題，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的問(wèn)題。本課題的主要目的，是讓學(xué)生了解觀察的基本方法，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)做好方法準(zhǔn)備。本課以“觀察的學(xué)問(wèn)”為課題，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的問(wèn)題。本課題的主要目的，是讓學(xué)生了解觀察的基本方法，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)做好方法準(zhǔn)備。測(cè)測(cè)你的觀察力活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解觀察的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：尺子、紙條、鬧鐘、哨子、平安符、小水槍、香蕉等活動(dòng)過(guò)程：激情導(dǎo)入：同學(xué)們，以前在這兒上過(guò)課嗎？那這兒跟我們以前上課的教室有什么不同？學(xué)生回答，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。（你觀察的真仔細(xì)，看的真準(zhǔn)，你真會(huì)比較……）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)具有了初步的觀察能力，這節(jié)課我們就來(lái)更全面，更深入地學(xué)學(xué)觀察。（板書(shū)：測(cè)測(cè)你的觀察力）二、第一環(huán)節(jié)：找不同1.測(cè)測(cè)觀察力的比賽馬上就要開(kāi)始了！讓我們看看在此次活動(dòng)中哪個(gè)小組紀(jì)律好，哪個(gè)小組回答問(wèn)題最出色，誰(shuí)得的小獎(jiǎng)?wù)伦疃啵l(shuí)就是我們的最佳優(yōu)勝小組。有沒(méi)有信心？2.好，我們一起來(lái)看第一組題，請(qǐng)看大屏幕！（出示：找不同）接下來(lái)，同學(xué)們會(huì)看到三幅非常相似的圖片，它們之間只有一點(diǎn)不同，看仔細(xì)了，看誰(shuí)找的最快。（出示第一幅圖片）提問(wèn)一個(gè)找的最快的同學(xué)，你是怎樣找到的？（學(xué)生：我看到了雙面龜?shù)念^部。好，一下子看到雙面龜?shù)念^部，這是抓住了重點(diǎn)來(lái)看的。）（板書(shū)：抓重點(diǎn)）（出示第二幅圖片）提問(wèn)找的最快的同學(xué)，你又是怎么樣找到的？（從A區(qū)到D區(qū)，按照順序來(lái)找）（板書(shū)：按順序）教師總結(jié)：在觀察圖片的時(shí)候，一定要抓重點(diǎn)、按順序來(lái)觀察。下面我們就運(yùn)用這種方法，再來(lái)觀察一幅圖片，看看能不能找的更快？（出示第三幅圖片）點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)按什么方法找到了哪兒不同，以此訓(xùn)練學(xué)生鞏固學(xué)到的觀察方法。小結(jié)：你們真厲害，這么快就學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)、按順序的方法來(lái)觀察了。第二環(huán)節(jié)：比眼力猜一猜接下來(lái)看第二組題：比眼力（出示圖片）睜大眼睛看仔細(xì)了，你們看到了什么？中間的圓圈，哪個(gè)大？試一試根據(jù)學(xué)生不同的意見(jiàn)，提問(wèn)我們可以用什么辦法來(lái)證明自己的結(jié)論呢？瞧瞧桌面上老師為你們準(zhǔn)備了什么，試著用這些材料驗(yàn)證一下你剛才的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)。先在小組內(nèi)交流一下你們準(zhǔn)備怎么做，再去動(dòng)手試一試，時(shí)間為2分鐘，開(kāi)始。教師巡視，提醒學(xué)生抓緊時(shí)間。演一演剛才老師聽(tīng)到不少的學(xué)生驚奇地喊“一樣大”，你們驗(yàn)證的結(jié)果也是這樣嗎？誰(shuí)愿意告訴老師你是怎樣做的？根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生演示。（相應(yīng)板書(shū)：測(cè)量、比較）教師總結(jié)：看來(lái)光靠眼睛觀察可不行的，有時(shí)候眼睛會(huì)欺騙我們，我們要運(yùn)用其他的辦法，比如測(cè)量、比較一下?，F(xiàn)在你又學(xué)會(huì)一種觀察方法了，真棒！四、第三環(huán)節(jié)：我說(shuō)你猜接下來(lái)我們進(jìn)入第三輪的比賽：我說(shuō)你猜首先來(lái)了解一下我們的比賽規(guī)則：（1）、一個(gè)同學(xué)面對(duì)圖片說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)背對(duì)圖片猜。（2）、不能說(shuō)出跟答案相同的字。例如：猜“紅旗”，不能說(shuō)出“紅”字和“旗”字。了解了比賽規(guī)則，讓我們快快回到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)。1、出示直尺圖片，一學(xué)生說(shuō)，另一學(xué)生猜。問(wèn)：你是怎樣猜出來(lái)的？如果換了你，你還會(huì)怎樣說(shuō)？小結(jié)：這些同學(xué)都抓住了尺子區(qū)別于其他物品的主要特點(diǎn)，（板書(shū)：抓特點(diǎn)），這也是一種很棒的觀察方法。2、出示楓葉圖片，選擇一組學(xué)生猜，其他學(xué)生說(shuō)。問(wèn)：你怎樣猜出來(lái)的？（鞏固抓特點(diǎn)）4、看到同學(xué)們玩的這么開(kāi)心，老師也想加入，猜猜老師手中盒子里裝的是什么？同學(xué)們可以用身體上的任何一種感官去感知，但就是不能看，猜著了先不要說(shuō)出答案，等大家都猜完，看看結(jié)果是不是一樣？手拿盒子到學(xué)生中間，讓學(xué)生采用不同的方法感知：摸——感覺(jué)怎樣？什么形狀？聞——什么味道？聽(tīng)——搖一搖，什么聲音？嘗——什么味道？最后猜，驗(yàn)證。小結(jié)：看來(lái)，摸、聞、嘗也是觀察的方法！觀察的時(shí)候，不僅要抓住事物的特點(diǎn)（顏色、形狀、大小、功能……）還要運(yùn)用各種方法（看、摸、聞、嘗……）五、第四環(huán)節(jié)：實(shí)物觀察1.為了方便同學(xué)們的觀察，老師特意帶來(lái)了幾件同學(xué)們熟悉而又喜歡的物品。同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同來(lái)觀察一件物品，這次的觀察跟前面可不一樣了，需要同學(xué)們把觀察到的內(nèi)容和方法都記錄下來(lái)，首先來(lái)看一下這次的活動(dòng)要求：（1）、小組合作觀察事物，注意分工與合作。（2）.觀察時(shí)把小腦袋湊到一塊,不要讓其他小組看到你們觀察的物體.（3）、在記錄時(shí)，盡量詳細(xì)地將該事物的特點(diǎn)、功能、形狀、顏色、味道等等描述清楚,以便讓其他小組能根據(jù)你們所描述的猜出是什么東西。（4）、觀察速度要快，珍惜時(shí)間！時(shí)間為7分鐘，開(kāi)始。（放輕音樂(lè)）2.小組活動(dòng)，教師巡視。3.小組匯報(bào)：第一、二小組到前面展示觀察記錄，其他學(xué)生猜。剩余三個(gè)組相互交流，一、二組的學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)哪個(gè)小組聽(tīng)的認(rèn)真，哪個(gè)小組觀察的最仔細(xì)。小結(jié)：剛才老師看到小組之間相互合作，真棒六、第五環(huán)節(jié)：有趣的觀察讓我們繼續(xù)回到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)：有趣的觀察1.老師今天帶來(lái)了一幅特別有趣的圖片，看看你能觀察到什么？出示圖片，學(xué)生回答。小結(jié)：從不同的角度觀察，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的物體。（板書(shū)：不同角度）2.（出示第二幅圖）你看到了什么？小組交流，看哪個(gè)小組觀察的最全面，加以獎(jiǎng)勵(lì)。七、我的收獲由學(xué)生得的小獎(jiǎng)?wù)乱鍪斋@很大，提問(wèn)同學(xué)們，我們這節(jié)課收獲的可不僅僅是這些小獎(jiǎng)?wù)?，你還學(xué)會(huì)了什么？（鞏固學(xué)生學(xué)到的觀察方法）八、拓展與延伸：觀察黃豆生長(zhǎng)的過(guò)程。這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)都非常棒，玩的也挺開(kāi)心。剛才我們觀察的都是單個(gè)的物品，其實(shí)在生活中我們還可以觀察變化中的事物，比如植物的生長(zhǎng)過(guò)程啊，天氣的變化等等。說(shuō)到這兒，老師有禮物要送給大家，快看看桌洞里有什么，（學(xué)生找黃豆）他們可有話要跟大家說(shuō)：1、將我在水中浸泡幾個(gè)小時(shí)后，放到一個(gè)透氣的水杯中（用針將紙杯扎幾個(gè)小洞）；2、用濕手絹將我蒙住，（注意用濕手絹）3、每天堅(jiān)持用清水將我沖洗一遍；4、幾天之后，你會(huì)有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)！我們生活的世界有鮮花，有綠樹(shù)，五彩繽紛。要想走進(jìn)生活，了解生活，就離不開(kāi)觀察。只要善于觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的東西，學(xué)會(huì)觀察室孩子們獲取信息的重要渠道之一。

本節(jié)觀察物體的課，內(nèi)容接近于實(shí)際生活，在了解學(xué)生已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自己總結(jié)、交流觀察物體的感受，并根據(jù)自己的想象利用豐富的圖形構(gòu)造生活實(shí)景。這樣避免了教師一味地講解，學(xué)生一味地記憶的教學(xué)方法。課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了知識(shí)。

1、本節(jié)課主要采取小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)生合作探究、相互交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、幫助學(xué)生掌握觀察的方法。觀察既要抓住事物的全面特征，又要關(guān)注它的局部特點(diǎn)。觀察的方法很多，可以根據(jù)觀察的事物，觀察的時(shí)間和地點(diǎn)等條件選擇一種或幾種觀察方法。這樣會(huì)受到良好的觀察效果。

記錄觀察表小組名稱______________觀察時(shí)間2015年月日觀察對(duì)象

觀察結(jié)果（功能、特點(diǎn)、形狀、顏色……）

觀察方法

1通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。