電子技術(shù)課設(shè)總結(jié)范本

第5頁共5頁電子技術(shù)?課設(shè)總結(jié)?范本本?次電子技?術(shù)課設(shè)，?讓我充分?體會到了?數(shù)字電路?的巨大_?___力?，僅僅使?用一些單?一功能的?集成門電?路，集成?觸發(fā)器，?簡單的二?五十進(jìn)制?計數(shù)器，?就能實現(xiàn)?功能完善?的數(shù)字鐘?，兼有校?時，報時?的功能。?同時，這?次課設(shè)，?也讓我在?電路設(shè)計?、連線、?調(diào)試方面?有了不少?收獲和經(jīng)?驗，心理?素質(zhì)，思?想品質(zhì)也?得到了極?大的鍛煉?。在電?子電路方?面，這次?課設(shè)讓我?學(xué)到了電?路設(shè)計制?作的流程?，以及其?中的一些?技巧和注?意事項。?首先我們?要充分理?解電路的?整體結(jié)構(gòu)?，然后設(shè)?計出具體?的電路，?在根據(jù)電?路圖，搭?建電路，?搭建之前?，一定要?設(shè)計好整?體布局，?不然到后?來很可能?遇到很多?麻煩。還?有就是為?了調(diào)試方?便，電路?一定要一?個模塊一?個模塊地?搭建，搭?完一個模?塊后，要?對剛搭好?的模塊進(jìn)?行功能檢?測，調(diào)試?正常之后?再進(jìn)行下?一個模塊?的搭建，?不然到后?來很難查?錯。還有?就是在搭?建完電路?，調(diào)試的?時候，一?定要細(xì)心?，要有耐?心，要有?策略，不?能盲目地?去查錯。?遇到問題?，首先判?斷問題的?具體現(xiàn)象?，再從電?路原理上?做出各種?可能原因?的理論分?析，針對?各種可能?原因進(jìn)行?相應(yīng)地電?路檢查，?這樣可以?在電路調(diào)?試的過程?事半功倍?。此外?，由于我?們整個班?都在做課?設(shè)，也讓?我體會到?了團(tuán)隊合?作地愉悅?，當(dāng)遇到?問題的時?候，我們?首先自己?仔細(xì)檢查?，實在查?不出來的?時候，向?其它組的?同學(xué)請教?，也許正?好其它組?剛好遇到?并解決了?這樣一個?問題，這?時我們才?真正體會?到一個大?____?力所在，?同時在幫?助其它同?學(xué)的過程?中，也能?獲得一種?快樂，獲?得更多的?技巧與排?除問題的?能力。?最后，做?課設(shè)的過?程是辛苦?中摻雜著?樂趣的。?我們通宵?調(diào)試電路?的時候，?有一種說?不出的干?勁，那種?感覺真的?很棒。特?別是經(jīng)過?不懈努力?，終于完?成的時候?，那種油?然而生的?成就感。?這時候，?過程中遇?到的一切?煩躁，一?切疲倦消?失殆盡，?讓我體會?到，做任?何事都會?是一帆風(fēng)?順的，在?遇到挫折?，遇到困?境的時候?千萬不要?輕言放棄?，只有堅?持到底才?能取得想?要的結(jié)果??？傊?，這次課?設(shè)讓我受?益匪淺。?電子技?術(shù)課設(shè)總?結(jié)范本（?二）_?___理?工大學(xué)《?電力電子?》課程設(shè)?計說明書?摘要?整流電路?是電力電?子電路中?出現(xiàn)最早?的一種，?它的作用?是將交流?電能變?yōu)?直流電能?供給直流?用電設(shè)備?。整流電?路的應(yīng)用?十分廣泛?，例如直?流電動機(jī)?，電鍍、?電解電源?、同步發(fā)?電機(jī)勵磁?、通信系?統(tǒng)電源等?。整流?電路可從?各種角度?進(jìn)行分類?，主要分?類方法有?。按組成?的器件可?分為不可?控、半控?、全控三?種；按電?路結(jié)構(gòu)可?分為橋式?電路和零?式電路；?按交流輸?入相數(shù)可?分為單相?電路和多?相電路；?按變壓器?二次電流?方向是單?相或多向?，又可分?為單拍電?路和雙拍?電路。?本次課程?設(shè)計主要?討論單相?橋式整流?電路帶反?電動勢負(fù)?載，分析?和研究其?工作原理?。在分析?原理的基?礎(chǔ)上對有?關(guān)參數(shù)進(jìn)?行計算。?___?_理工大?學(xué)《電力?電子》課?程設(shè)計說?明書目?錄__?__理工?大學(xué)《電?力電子》?課程設(shè)計?說明書?單相橋式?全控帶反?電動勢負(fù)?載1設(shè)?計任務(wù)及?要求1?.1設(shè)計?條件單?相橋式全?控整流電?路，u2?＝___?_v，負(fù)?載中勢負(fù)?載e__?__v。?r＝2?Ω，觸發(fā)?角90°?，反電動?1.2設(shè)?計要求?①仿真輸?出ud、?id、和?i2的波?形；②?求整流輸?出平均電?壓ud、?電流id?，變壓器?二次電流?有效值i?2；③?考慮安全?裕量，確?定晶閘管?的額定電?壓和額定?電流。?2設(shè)計步?驟1在?psim?軟件上畫?出電路原?理圖○2?設(shè)置各個?元器件參?數(shù)○__?__分析?電路○4?調(diào)試電路?，仿真輸?出所需參?數(shù)波形○?5根據(jù)要?求，求所?需參數(shù)○?3電路?原理3?.1電路?原理圖?____?理工大學(xué)?《電力電?子》課程?設(shè)計說明?書圖2?.1電路?原理圖?3.2電?路分析?當(dāng)負(fù)載為?蓄電池、?直流電動?機(jī)的電樞?（忽略其?中的電感?）等時，?負(fù)載可看?成是一個?直流電壓?源，對于?整流電路?，它們就?是反電動?勢負(fù)載。?當(dāng)忽略?主電路各?部分的電?感時，只?有在u2?瞬時值的?絕對值大?于反電動?勢負(fù)載即?u2>e?時，才有?晶閘管承?受正電壓?，有導(dǎo)通?的可能。?晶閘管導(dǎo)?通之后，?ud__?__u2?，id_?___u?d-e，?直至u2?____?e，id?即將至0?使得晶閘?管關(guān)斷，?此后ud?____?e。與電?阻負(fù)r載?時相比，?晶閘管提?前了電度?角d停止?導(dǎo)電。?ed__?__ar?csin?2u2?3.3仿?真結(jié)果?____?理工大學(xué)?《電力電?子》課程?設(shè)計說明?書圖3?.1u2?和ud波?形__?__理工?大學(xué)《電?力電子》?課程設(shè)計?說明書?圖3.2?id和i?2波形?4參數(shù)計?算停止?導(dǎo)電角?e40d?____?arcs?in__?__ar?csin?____?10.8?7°2u?22′1?50電壓?平均值?ad1p?-dud?____?e+e+?ò2si?nwtd?（wt）?____?vap?pp電流?平均值?id__?__ud?89.0?7___?_44.?54ar?2考慮安?全裕量：?晶閘管額?定電壓?un__?__（2?~3）′?2u2_?___v?晶閘管?額定電流?in_?___（?1.5~?2）′?id__?__20?.06a?2′1?.57?____?理工大學(xué)?《電力電?子》課程?設(shè)計說明?書5心?得體會?通過這次?電力電子?課程設(shè)計?學(xué)到了很?多很多的?的東西，?同時不僅?可以鞏固?了以前所?學(xué)過的知?識，而且?學(xué)到了很?多在書本?上所沒有?學(xué)到過的?知識。而?且我第一?次感受到?自己設(shè)計?電路圖然?后在仿真?軟件上驗?證自己分?析成果的?喜悅。?本次課程?設(shè)計的過?程中遇到?的問題比?較少，這?可能跟我?的課程設(shè)?計題目有?關(guān)。最大?的難題是?如何熟練?的運(yùn)用p?sim仿?真軟件。?在軟件上?畫圖發(fā)過?程中我不?斷摸索總?算是對這?個軟件有?了初步掌?握。到?此為止，?我們接近?兩周的課?程設(shè)計也?告一段