七年級數學備課組工作總結（6篇）

第第頁七年級數學備課組工作總結（6篇）七班級數學備課組工作總結篇1

一、指導思想

以學校工作打算以及數學教研組工作打算為根據，在全面實施其次輪課改正程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論，主動探究符合新課程理念的學校數學的學習方式。結合六七班級數學的實際狀況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的討論和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強學習《數學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，主動投身于新課程改革之中。以學?！傲x務教育階段同學良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學討論，促進老師業(yè)務水平的提高和同學學習力量的提升。

2、主動開展新課程教材試驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，提倡自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氣氛。

3、構建公平合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。引導同學多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的獨特。

4、做好教學常規(guī)工作，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成果。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習愛好。

5、努力使備課組活動有序性、系列化，仔細落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平常教學工作的溝通、研討，提高全組數學老師的教學水平。

三、工作打算

1、有打算仔細地組織備課組活動，進行備課分工，仔細進行教學討論，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數學教研組布置的各項工作。

2、加強備課組建設，備課組必需定時開展活動，并且有活動記錄。注意備課要備教材、備重難點、備同學、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：①教材進行鉆研，仔細分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學狀況，特殊是同學的學習狀況，討論教法和學法。重視培育同學形成良好的學習心理品質，改良教學方法。③精選例題和習題，合理掌握作業(yè)量。加強教法討論，做好教學質量分析，準時反饋調控。

3、課堂上要真正面對全體同學，做好“因材施教”工作，加強基礎學問和基本技能的培育和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造同學主動參加教學活動的課堂氣氛，加強學習方法的指導，重在培育同學的學習愛好，使同學把握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自學力量，分析問題和解決問題的力量。注意培優(yōu)補差，提高教學質量。

4、作業(yè)要本著減輕同學過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有催促。要提倡老師自己動手，細心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

5、仔細做好聽課、評課活動。每位老師每學期要仔細聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來相互促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要仔細撰寫聽課體會，汲取外校的教育教學先進閱歷，取長補短，提高自身的素養(yǎng)水平。

6、努力抓好學問樹，數學名題和錯題集的整理三項工作。讓同學邊學習，邊總結，不斷提高他們對數學學問結構的建構，在頭腦中形成清楚的學問網絡。數學名題是用來提高同學對待數學的愛好和數學素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給同學方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復習使用。

七班級數學備課組工作總結篇2

光陰似箭，一個緊急、充實、有序的學期即將結束。本學期我們組的每位老師都能聽從工作支配，仔細討論教材教法，團結協(xié)作，主動開展各項活動，完成了教育教學自和教研工作?，F總結如下：

1、仔細開展先學后教的教學模式。對于先學后教，七班級數學教學組是一個全新概念，而適合后中同學先學后教，又是需要老師從零開頭的摸索！面對困難，七班級數學備課組沒有氣餒，本著學習加摸索的精神和士氣，開創(chuàng)新天地。通過一學期的努力，已經積累了肯定的閱歷，也初步具備了肯定的方式方法。如：學案教案的統(tǒng)一體、集體備課、課前的預習和指導等。

2、仔細開展聽課學習活動。聽課是一個老師學習的基本途徑，為推動老師個人素養(yǎng)的提升，提高老師個人教學水平，七班級數學備課組特意開展聽課活動。基本上本組的老師每星期都支配了一節(jié)示范課，并要求組內成員能參加聽課活動。

3、加強外界聯系，加強向外校學習。為了不使自己成為井底之蛙，為了使七班級數學備課組的老師過于盲目自大，多次組織老師向兄弟學校聽課學習。

下學期的工作打算

1、連續(xù)開展先學后教的活動。在這學期基礎之上，連續(xù)探究完善適合后中的先學后教的教學模式。

2、加強備課組內老師的理論水平。理論學問是實踐的指導，在提升理論水平之后，實際教學水平才能深層次的提升，爭取到已經有成果或名校學習的機會。在勝利的基石之上，我們才能站的更高。

七班級數學備課組工作總結篇3

本期以來，我任七班級六班數學教學工作，收益良而多?？傮w看，我仔細的執(zhí)行學了校教育教學工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究。為指導今后教學，對一期的數學教學工作做如下總結：

一、課前做好充分的預備

備課時，我結合教材的內容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的互相聯系，而且擬定采納的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。

二、充分發(fā)揮同學的主體作用

在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。老師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵、促進同學全面進展

對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，爭取在教學質量上有更進一步的提高。

七班級數學備課組工作總結篇4

我們所在的備課組是學校數學新教材的使用者，目前七班級共八個班級，同學238名，配備了五位老師，兩名青年老師，三名中青年老師，學歷都為高校本科，有閱歷也有沖勁。經過一學期的新教材實踐，我們對于新教材的運用比較嫻熟了，對于二期課改精神的領悟比以往深刻了，整個備課組運作得更加和諧。

在備課活動中，備課組成員們一起學習把握新教材的內涵，學習新大綱、新教材的改變，努力轉變觀念，把握方向，尤其明確課本中的增刪內容，克服傳統(tǒng)教學對新教材教學的習慣影響。學習新教材中的重點與難點，恰當把握教學要求，使課時安排合理。重點討論新教材的教學實施方案，搞好教學設計，如何在教學中充分發(fā)揮同學的主體性。

詳細工作：

〔1〕定期進行教學商量，溝通、對比討論新舊大綱、教材，總結教材內容的得失。再由備課組長總結歸納，然后提出合理適當的教學方法。特殊對新教材中新增內容的重點與難點更要討論，使每位老師能更精確把握教材的精髓。

〔2〕分析教學狀況，特殊是同學的學習狀況，重視培育同學形成良好的學習心理品質，改良教學方法，做好教學質量分析，準時反饋調控。課堂上結合學科特點突出素養(yǎng)教育，真正面對全體同學，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎學問和基本技能的培育和訓練，進一步開展探究性學習、合作性學習，營造同學主動參加教學活動的課堂氣氛，加強學習方法的指導，重在培育同學學習愛好，使同學把握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自學力量，分析問題和解決問題的力量。

〔3〕關心學習基礎差的同學補缺補漏，提高成果。

〔4〕作業(yè)本著減輕同學過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有催促。老師自己動手，精選各種練習題、試卷和復習資料。

〔5〕仔細做好聽課、評課活動。每位老師本學期聽課30節(jié)，通過聽課、評課來相互促進，共同提高。嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的效率與效果。

〔6〕走出去聽課，汲取外校的教育教學先進閱歷，取長補短，提高自身的素養(yǎng)水平。

七班級數學備課組工作總結篇5

轉瞬之間，一個學期已到尾聲，細細回顧，七班級數學備課組在學校領導們的高度重視和大力支持下，在全組老師共同努力下，我們取得了肯定的成果，受到領導與老師們的全都確定。下面就詳細談談一學期來的一些工作成果。

一、仔細做好教學工作

教學目標明確。為了讓同學盡快適應學校階段的學習，備課組統(tǒng)一熟悉，日常教學要注意愛好的激發(fā)、方法的指導、學問點的落實。通過一個學期的訓練，同學在解題力量、解題思路方面都得到了長足的進步。復習有條有理。初一的課程突然增多，為了讓同學充分的時間復習，我們在第17周就結束了新課。依據以往的復習閱歷，分單元、分學問點進行系統(tǒng)復習。在單元復習中落實學問點、加強力量訓練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習慣。從目前兩周的復習狀況來看，同學的書寫習慣良好，審題力量有所增添，復習目的比較明確。

二、重視教學溝通

一方面加強集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高老師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內，我們一是做到課前商量溝通，

二是做到課后反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數學的重要方式?！币虼?，探究適應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式更加多樣化，促進同學主動全面的'進展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否到達了預期效果；同學們有沒有什么特殊好或不好的反應；消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的老師們請教。主動參加課改

三、強化訓練，提高成果

為了提高同學的學習成果，我們實行了集體備課研討重、難點，商量教法，分析和總結同學的認知規(guī)律，根據估量的同學總體的平均接受水平來設計課堂，以單元檢測為評價和反饋方式，實行引導激勵嘗試提高的結構評價，每次檢測時，以第一次檢查時結果為同學的標準起點，讓學習還不是很扎實的同學，預備3~5天，然后再進行補償檢查，這樣，在心理上消退了同學對檢測的恐驚，激發(fā)起同學不服輸的愿望，和別人比較，和自己的過去比較，同學不再厭煩其次次檢測，而是憧憬和急迫期盼，從而到達了我們的預期效果。

總之，在過去的一學期中，我們收獲了不少，但也有很多缺乏，如后進生轉化始終比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現實環(huán)境、同學厭學的現象還不同程度的存在，隨著同學認知的改變，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探究還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中，制造性的連續(xù)探究、解決。

七班級數學備課組工作總結篇6

始終以來，我們七班級數學備課組在學校和數學學科組的領導下，全組老師精誠團結，工作努力仔細堅持教育、教學理論的學習，主動參