政史地教研組教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)政史地?教研組?教學(xué)工?作計(jì)劃?一、?總體思?路：?本學(xué)期?，我組?的教研?工作將?從克服?上一學(xué)?期工作?中的不?足和進(jìn)?一步作?好常規(guī)?工作入?手，繼?續(xù)以全?面提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，把提?高教師?個(gè)人的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教?學(xué)水平?作為重?點(diǎn)。充?分調(diào)動(dòng)?組內(nèi)教?師的積?極性，?促使每?個(gè)教師?“功夫?花在備?課上、?力量用?在課堂?上、著?眼點(diǎn)放?在學(xué)生?的能力?提高上?”，朝?著名師?的目標(biāo)?努力，?最終完?成教研?組的發(fā)?展規(guī)劃?。二?、工作?目標(biāo)：?1.?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理，?確保教?學(xué)質(zhì)量?。2?.以“?三課活?動(dòng)”為?抓手，?突出教?研活動(dòng)?的實(shí)效?性。?3.增?強(qiáng)組內(nèi)?教師的?教科研?能力，?完善網(wǎng)?絡(luò)教研?和小專?題研究?。4?.做好?政史學(xué)?科初三?畢業(yè)班?的復(fù)習(xí)?工作，?確保中?考升學(xué)?率。?三、具?體工作?措施?（一）?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，更新?教育觀?念。?教師的?教育觀?念，直?接關(guān)系?到教師?的從教?行為。?為了更?新本組?教師的?教育觀?念，本?學(xué)期，?我教研?組將通?過課標(biāo)?學(xué)習(xí)、?聽課學(xué)?習(xí)、培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)等?形式，?拓寬組?內(nèi)教師?的學(xué)習(xí)?渠道，?更新教?育觀念?，改變?教學(xué)方?式。并?通過公?開課、?示范課?等形式?，體會(huì)?新課程?下的新?理念，?新方法?，探討?在政史?地學(xué)科?教學(xué)中?實(shí)施新?課程理?念的有?效途徑?和方法?。用新?的教學(xué)?理念指?導(dǎo)本組?教師的?從教行?為。?（二）?加強(qiáng)常?規(guī)管理?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?在日常?教學(xué)活?動(dòng)中，?要求本?組教師?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?教學(xué)常?規(guī)。在?上課、?備課、?聽課、?作業(yè)等?方面要?落實(shí)各?項(xiàng)考核?與檢查?。教案?除開學(xué)?初、學(xué)?期末的?統(tǒng)一檢?查，其?余時(shí)間?和作業(yè)?批改由?教研組?長(zhǎng)按慣?例月查?，作業(yè)?批改要?求及時(shí)?、準(zhǔn)確?，學(xué)生?的作業(yè)?訂正需?有反饋?。以此?來規(guī)范?本組教?師的從?教行為?，使組?內(nèi)教師?養(yǎng)成嚴(yán)?謹(jǐn)、踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?。（?三）加?強(qiáng)校本?教研，?促進(jìn)組?內(nèi)教師?的專業(yè)?成長(zhǎng)。?1、?認(rèn)真而?及時(shí)地?組織教?研活動(dòng)?，特別?是組內(nèi)?教師的?公開課?活動(dòng)要?有質(zhì)量?，要注?入課改?理念。?要求教?研組成?員人人?參與，?聽課教?師在認(rèn)?真做好?記錄的?基礎(chǔ)上?，課后?與授課?教師要?進(jìn)行交?流，指?出其課?堂教學(xué)?的閃光?點(diǎn)和不?足之處?，坦率?而真誠(chéng)?地交流?意見并?提出自?己的見?解和建?議。授?課教師?要進(jìn)行?課后反?思，以?促進(jìn)組?內(nèi)教師?課堂教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平不?斷提高?。本學(xué)?期計(jì)劃?推出兩?堂骨干?教師展?示課，?并要求?組內(nèi)每?位教師?有公開?課、探?究課，?一學(xué)期?組內(nèi)公?開課至?少__?__節(jié)?。2?、鼓勵(lì)?本組教?師對(duì)課?堂教學(xué)?進(jìn)行總?結(jié)和反?思，反?思自己?在教學(xué)?中的成?功經(jīng)驗(yàn)?和有效?做法，?反思自?己的不?足之處?，并積?極撰寫?教學(xué)反?思。要?求本組?教師每?單元教?學(xué)中，?至少有?2篇以?上的教?學(xué)反思?或教學(xué)?札記。?在總結(jié)?反思中?促進(jìn)本?組教師?的專業(yè)?成長(zhǎng)。?3、?針對(duì)我?組學(xué)科?多、教?師少，?教師的?工作量?大、新?教師多?的特點(diǎn)?，必須?要加強(qiáng)?備課組?建設(shè)。?特別是?政治和?歷史兩?個(gè)學(xué)科?都有新?教師，?更需要?加強(qiáng)備?課組建?設(shè)。備?課組內(nèi)?教師要?互相聽?課，取?人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己?之短。?同時(shí)備?課組內(nèi)?教師之?間要加?強(qiáng)交流?和反思?，使本?組教師?在交流?中成長(zhǎng)?。4?、繼續(xù)?實(shí)行“?小專題?”研討?活動(dòng)。?為了改?變本組?教育科?研滯后?的現(xiàn)狀?，學(xué)期?初根據(jù)?學(xué)科特?點(diǎn)，要?求本組?教師協(xié)?商制定?教研組?小專題?研究題?目。小?專題的?確定要?做到小?而精、?有實(shí)效?、可操?作性強(qiáng)?。并積?極鼓勵(lì)?組內(nèi)有?能力的?教師撰?寫教育?教學(xué)論?文，努?力形成?濃厚的?教育科?研氛圍?。（?四）加?快教研?組信息?化和多?媒體教?學(xué)的建?設(shè)在?上學(xué)期?網(wǎng)絡(luò)教?研啟動(dòng)?的基礎(chǔ)?上，繼?續(xù)完善?教研組?的網(wǎng)絡(luò)?教研工?作。要?求組內(nèi)?教師繼?續(xù)完善?個(gè)人的?教育博?客，每?位教師?每月要?在個(gè)人?教育博?客上，?交一次?本科教?學(xué)相關(guān)?教學(xué)資?源（優(yōu)?秀課件?、教案?、試卷?、反思?、資料?等），?并嘗試?著與本?校教師?或外校?教師進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)?研討，?體會(huì)網(wǎng)?絡(luò)教研?的優(yōu)越?性。同?時(shí)，充?分發(fā)揮?我校的?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段的優(yōu)?勢(shì)，做?好“多?媒體教?學(xué)與學(xué)?科整合?”工作?。要求?教師以?信息技?術(shù)和學(xué)?科教學(xué)?的整合?為課堂?教學(xué)的?突破口?，充分?利用現(xiàn)?代信息?技術(shù)展?示教學(xué)?材料，?設(shè)置教?學(xué)情景?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。在教?學(xué)過程?中突破?重點(diǎn)、?化解難?點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)。使?信息化?進(jìn)政、?史、地?課堂，?實(shí)現(xiàn)多?媒體教?學(xué)與學(xué)?科的有?效整合?。（?五）積?極開展?第二課?堂活動(dòng)?，豐富?學(xué)生生?活依?據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，?政史地?學(xué)科要?利用學(xué)?校的櫥?窗、教?室的板?報(bào)等，?做為活?動(dòng)的場(chǎng)?地，開?辟第二?課堂，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?。同時(shí)?，為了?豐富學(xué)?生生活?，本學(xué)?期每學(xué)?科開展?一次課?外活動(dòng)?。政治?學(xué)科：?我說時(shí)?事演講?比賽;?歷史學(xué)?科：歷?史課本?劇表演?;地理?學(xué)科：?我愛祖?國(guó)拼圖?比賽。?（六?）做好?初三畢?業(yè)班政?治、歷?史課的?復(fù)習(xí)工?作為?了確保?中考升?學(xué)率，?必須協(xié)?助兩位?畢業(yè)班?老師，?做好初?三畢業(yè)?班政治?、歷史?學(xué)科的?復(fù)習(xí)工?作。首?先，畢?業(yè)班教?師要從?思想上?重視起?來。其?次，畢?