小學(xué)2023學(xué)年度秋學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)2?023?學(xué)年度?秋學(xué)期?教務(wù)工?作總結(jié)?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?。本學(xué)?年教務(wù)?處在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?班子的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?緊緊圍?繞“規(guī)?范常規(guī)?管理，?狠抓教?學(xué)質(zhì)量?”這一?工作中?心，強(qiáng)?化教學(xué)?管理，?積極開?展教學(xué)?教研活?動(dòng)，取?得了一?定的實(shí)?效。?一、主?要成績(jī)?（一?）常規(guī)?工作、?規(guī)范有?序教?學(xué)常規(guī)?是教學(xué)?工作正?常開展?的保證?，它可?以優(yōu)化?教學(xué)秩?序，創(chuàng)?建統(tǒng)一?、和諧?、奮進(jìn)?的教學(xué)?環(huán)境，?有效地?提高教?學(xué)質(zhì)量?。為了?規(guī)范完?善我校?教學(xué)管?理工作?，切實(shí)?抓好教?學(xué)常規(guī)?，使我?校教學(xué)?常規(guī)管?理更加?科學(xué)化?，本學(xué)?年在強(qiáng)?化教學(xué)?管理上?主要做?了以下?工作：?1.?嚴(yán)格要?求，加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理。?教學(xué)常?規(guī)是每?位教師?必須遵?循的基?本準(zhǔn)則?，是衡?量一位?教師是?否勝任?教學(xué)工?作的基?本標(biāo)準(zhǔn)?。教務(wù)?處全面?落實(shí)課?程計(jì)劃?，要求?教師嚴(yán)?格按課?表上課?，按教?學(xué)進(jìn)度?、備課?內(nèi)容上?課，教?師提前?進(jìn)課堂?，準(zhǔn)時(shí)?下課，?每天按?時(shí)批改?學(xué)生的?作業(yè)，?不體罰?和變相?體罰學(xué)?生，并?嚴(yán)格控?制學(xué)生?在校時(shí)?間。?2.求?真務(wù)實(shí)?，進(jìn)行?教學(xué)常?規(guī)檢查?。（?1）本?學(xué)期每?月對(duì)教?師的教?案、作?業(yè)批閱?、聽課?記錄、?教研組?活動(dòng)記?錄等進(jìn)?行認(rèn)真?檢查，?及時(shí)通?報(bào)記錄?并反饋?本人，?每次檢?查結(jié)果?作為考?核教師?教學(xué)過?程的依?據(jù)。?（2）?加強(qiáng)隨?堂聽課?力度，?了解各?位教師?最常態(tài)?的最真?實(shí)的課?堂。根?據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的要求?對(duì)照課?堂，以?學(xué)生的?能力、?素質(zhì)發(fā)?展為主?，提出?反饋意?見，探?討如何?構(gòu)建有?效課堂?，讓教?師把四?十分鐘?抓實(shí)，?抓到位?，提倡?精講精?練，高?質(zhì)輕負(fù)?。在聽?課后，?及時(shí)檢?查該教?師的教?學(xué)常規(guī)?執(zhí)行情?況，有?問題當(dāng)?場(chǎng)指出?，以時(shí)?刻提醒?教師認(rèn)?真對(duì)待?各項(xiàng)工?作。?（3）?抽查教?師的教?案和學(xué)?生的作?業(yè)本。?從抽查?效果看?，許多?教師能?根據(jù)實(shí)?際情況?書寫教?案，內(nèi)?容詳實(shí)?，部分?教師每?課做到?有教學(xué)?后記，?達(dá)到課?時(shí)數(shù)。?學(xué)生的?作業(yè)本?比較規(guī)?范，但?學(xué)生書?寫還需?加強(qiáng)，?作文批?閱質(zhì)量?有待加?強(qiáng)，小?作文的?訓(xùn)練稍?有欠缺?。（?4）加?強(qiáng)教研?組管理?，經(jīng)常?化開展?教研活?動(dòng)。本?學(xué)年，?教研組?按要求?組織高?效課堂?研討活?動(dòng)，人?人參與?，人人?發(fā)言，?并及時(shí)?做好記?錄，效?果較為?明顯。?大家能?圍繞如?何走進(jìn)?新課程?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)研究?，他們?在研究?中有方?案、有?過程、?有總結(jié)?，研究?過程踏?實(shí)、穩(wěn)?進(jìn)。教?師們能?深入鉆?研教材?，研討?問題，?精心設(shè)?計(jì)教案?，上課?認(rèn)真扎?實(shí)，課?后能較?好地研?討反思?。（?5）組?織開展?校級(jí)的?興趣小?組活動(dòng)?，充分?發(fā)揮教?師的特?長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)?，豐富?學(xué)生的?課余生?活，發(fā)?展學(xué)生?的興趣?特長(zhǎng)，?做好培?優(yōu)工作?。對(duì)一?批學(xué)習(xí)?上有困?難的學(xué)?生，各?班成立?了“一?幫一”?學(xué)習(xí)小?組，以?縮短學(xué)?習(xí)上的?差距，?增強(qiáng)學(xué)?困生的?學(xué)習(xí)自?信心。?（二?）加強(qiáng)?師資隊(duì)?伍建設(shè)?__?__組?織教師?以校本?培訓(xùn)為?主要方?式，深?入學(xué)習(xí)?各科新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，領(lǐng)?悟新課?改精神?、新課?程理念?，轉(zhuǎn)變?教師的?教育教?學(xué)思想?。2?.鼓勵(lì)?教師積?極撰寫?論文?3.自?我提升?。4?.鼓勵(lì)?教師積?極參與?各種活?動(dòng)。?（三）?重視教?科研?1.校?本教研?：一是?新教師?幫扶互?助活動(dòng)?。二是?周四教?研日活?動(dòng)。三?是發(fā)揮?學(xué)校的?名師及?骨干教?師作用?，上出?示范課?、研討?。2?.開展?結(jié)“對(duì)?子”活?動(dòng)。?教導(dǎo)處?組織教?研組在?新老教?師中開?展“一?幫一”?結(jié)對(duì)子?活動(dòng)，?或者名?師、骨?干教師?與新教?師的“?一幫一?”結(jié)對(duì)?子活動(dòng)?。主要?做法如?下：?①幫扶?結(jié)對(duì)教?師簽訂?“新老?教師‘?一幫一?’結(jié)對(duì)?子目標(biāo)?責(zé)任書?”，提?出實(shí)施?具體要?求，制?定具體?實(shí)施細(xì)?則。?②老教?師定期?檢查指?導(dǎo)新教?師的備?課教案?、作業(yè)?批改等?教學(xué)常?規(guī)工作?；新老?教師互?相聽課?，并有?具體的?教學(xué)評(píng)?議。?③骨干?教師要?制定好?結(jié)對(duì)指?導(dǎo)計(jì)劃?，認(rèn)真?做好結(jié)?對(duì)工作?，新教?師要撰?寫成長(zhǎng)?過程的?心得體?會(huì)，并?保存好?活動(dòng)記?錄等檔?案材料?，以備?考核檢?查。學(xué)?校教務(wù)?處要負(fù)?責(zé)督促?檢查工?作。?二、存?在問題?1.?校本教?研的有?效性不?夠，大?多數(shù)教?研活動(dòng)?還只停?留在表?面。?2.教?師駕馭?課堂的?能力還?有待改?進(jìn)。?3.學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?還有待?加強(qiáng)。?三、?今后工?作的設(shè)?想1?.繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)?教師的?培養(yǎng)。?更多關(guān)?注教師?的培訓(xùn)?工作，?給他們?也創(chuàng)造?更多的?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)、展?示能力?的機(jī)會(huì)?；關(guān)注?教師的?課堂教?學(xué)，關(guān)?注教師?對(duì)學(xué)生?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?；繼續(xù)?加強(qiáng)教?研組的?建設(shè)，?培養(yǎng)教?師的團(tuán)?隊(duì)精神?。2?.關(guān)注?校級(jí)興?趣小組?的活動(dòng)?成效，?鼓勵(lì)特?長(zhǎng)生張?揚(yáng)個(gè)性?，發(fā)揮?長(zhǎng)處，?加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo)?，糾正?學(xué)困生?不良的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，建?立跟蹤?檔案，?努力增?強(qiáng)輔導(dǎo)?效果。?3.?認(rèn)真做?好常規(guī)?工作：?一是?落實(shí)教?學(xué)管理?，對(duì)教?師實(shí)施?全員、?全程量?化考核?。二?是在教?師中大?力開展?“五個(gè)?一”活?動(dòng)，即?訂閱一?本教育?雜志，?閱讀一?本教育?專著，?記一本?讀書筆?記，寫?一篇高?質(zhì)量的?論文（?案例）?，上一?節(jié)優(yōu)質(zhì)?展示課?。三?是加大?校本教?研的力?度，扎?實(shí)搞好?教研活?動(dòng)，增?強(qiáng)活動(dòng)?實(shí)效，?彰顯校?本教研?特色爭(zhēng)?取在下?學(xué)期申?請(qǐng)一個(gè)?市級(jí)的?數(shù)學(xué)課?題指導(dǎo)?學(xué)校教?研活。?小學(xué)?202?3學(xué)年?度秋學(xué)?期教務(wù)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?我校堅(jiān)?持以教?學(xué)工作?為中心?，以_?___?和__?__為?指導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__，?以重實(shí)?際，抓?實(shí)事，?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為重?點(diǎn)，以?新課程?改革為?契機(jī)，?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，落實(shí)?教學(xué)改?革措施?，抓好?教學(xué)監(jiān)?控，大?力推進(jìn)?素質(zhì)教?育，大?面積提?高教學(xué)?質(zhì)量，?從而加?速學(xué)校?發(fā)展。?

?一、堅(jiān)?持以學(xué)?習(xí)促發(fā)?展，大?力推進(jìn)?教師培?訓(xùn)工作?

1?、緊密?圍繞新?課程改?革，大?力提倡?新課程?理論學(xué)?習(xí)。組?織教師?研討教?材中的?重點(diǎn)、?難點(diǎn)以?及如何?突破這?些難點(diǎn)?，自學(xué)?等方式?進(jìn)一步?更新了?廣大教?師的教?育教學(xué)?觀念，?并將理?論與實(shí)?踐有機(jī)?的結(jié)合?起來，?有力地?保障了?我校新?課程改?革工作?的推進(jìn)?，同時(shí)?為課堂?教學(xué)的?創(chuàng)新夯?實(shí)了基?礎(chǔ)。

?2、?進(jìn)一步?加強(qiáng)了?教研活?動(dòng)、集?體備課?活動(dòng)和?隨堂聽?課活動(dòng)?，有力?促進(jìn)了?教師之?間的相?互學(xué)習(xí)?、共同?進(jìn)步。?開校初?，學(xué)校?認(rèn)真研?究制定?了教研?活動(dòng)，?落實(shí)教?研活動(dòng)?的時(shí)間?、地點(diǎn)?、責(zé)任?人,保?障了教?研活動(dòng)?的正常?開展。?通過以?上舉措?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了教師?之間的?相互學(xué)?習(xí)與交?流，增?強(qiáng)了教?師的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)?,體現(xiàn)?了新課?程改革?的理念?，有利?于培養(yǎng)?學(xué)生的?個(gè)性。?

3?、通過?日常的?檢查和?校內(nèi)視?導(dǎo)，我?們看到?，本學(xué)?期以來?，我校?教師在?備課、?上課等?各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?上都能?嚴(yán)格執(zhí)?行“五?認(rèn)真”?的要求?，在備?課方面?，通過?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，明?確要求?，我校?教師都?能深入?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)的?基礎(chǔ)上?，圍繞?教學(xué)要?求，寫?出規(guī)范?的教案?，杜絕?上無準(zhǔn)?備之課?，大部?分教師?備課都?能寫詳?案，超?前三課?時(shí)備課?。在上?課方面?，各教?師基本?上能把?握好教?學(xué)進(jìn)度?，大力?推行教?學(xué)現(xiàn)代?化手段?，結(jié)合?教材實(shí)?際，積?極組織?學(xué)生進(jìn)?行自主?性學(xué)習(xí)?、探究?性學(xué)習(xí)?、合作?性學(xué)習(xí)?，在傳?授雙基?的同時(shí)?，重視?學(xué)習(xí)情?感與學(xué)?習(xí)能力?的培養(yǎng)?。在作?業(yè)設(shè)計(jì)?與批改?方面各?位教師?都能按?照作業(yè)?規(guī)范的?要求，?注意作?業(yè)的明?確性和?針對(duì)性?，以及?作業(yè)的?深廣度?和份量?，并做?到認(rèn)真?、及時(shí)?地批改?、訂正?。

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4?、我們?還在學(xué)?生中開?展各學(xué)?科競(jìng)賽?評(píng)比活?動(dòng)，促?進(jìn)了學(xué)?生的廣?泛的興?趣愛好?的形成?，提高?我校學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?和創(chuàng)新?、實(shí)踐?能力，?為我校?教學(xué)質(zhì)?量的提?高打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。在語?文學(xué)科?方面，?我們開?展了縣?書信通?訊賽、?校內(nèi)作?文競(jìng)賽?、朗誦?比賽、?書法比?賽；還?組織學(xué)?生參加?校數(shù)學(xué)?競(jìng)賽、?繪畫比?賽、手?工比賽?；在科?技教育?方面，?我們組?織學(xué)生?參加了?多次征?文比賽?和知識(shí)?競(jìng)賽。?

二?、堅(jiān)持?以學(xué)生?的全面?發(fā)展為?工作中?心，著?力推進(jìn)?課程改?革

?1、?為了推?進(jìn)課程?改革，?學(xué)校組?織教師?充分利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?廣泛宣?傳新課?程改革?的核心?理念和?重要意?義，使?廣大教?師進(jìn)一?步理解?了新課?程改革?的核心?理念和?明確課?改的意?義，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立?新的教?育觀念?，為新?課程工?作奠定?堅(jiān)實(shí)的?思想基?礎(chǔ)。

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2?、明確?職責(zé)、?全力以?赴，逐?步轉(zhuǎn)變?了學(xué)校?教學(xué)常?規(guī)管理?模式。?開學(xué)以?來，在?學(xué)校的?統(tǒng)一部?署下，?學(xué)校的?教學(xué)常?規(guī)管理?逐步從?以制度?管理為?主、以?規(guī)范師?生的教?學(xué)與學(xué)?習(xí)行為?為主,?通過逐?步轉(zhuǎn)變?學(xué)校的?教學(xué)常?規(guī)管理?模式，?為師生?全身心?投入新?課程實(shí)?驗(yàn)工作?創(chuàng)造了?良好的?外部環(huán)?境。

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三?、狠抓?教學(xué)常?規(guī)工作?，重務(wù)?實(shí)，重?實(shí)效

?1、?我校建?立制定?了教學(xué)?規(guī)章制?度，做?到嚴(yán)格?要求，?嚴(yán)格管?理，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?。提高?課堂教?學(xué)效率?的關(guān)鍵?是教師?，每位?教師必?須備好?每一節(jié)?課，積?極從教?材中挖?掘出啟?迪學(xué)生?，培養(yǎng)?學(xué)生能?力的因?素，建?立教學(xué)?上的最?佳工作?點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?思維積?極性，?使大部?分學(xué)生?在克服?一定困?難的前?提下學(xué)?到更多?知識(shí)，?增長(zhǎng)能?力。

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2?、堅(jiān)持?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?教學(xué)模?式，根?據(jù)學(xué)科?的性質(zhì)?和教材?的特點(diǎn)?、學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)及?班級(jí)的?實(shí)際情?況，教?師選擇?恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方?法，教?學(xué)中注?意充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?活躍思?維。培?養(yǎng)學(xué)生?的邏輯?思維能?力、語?言表達(dá)?能力及?自學(xué)能?力。在?努力改?進(jìn)教法?的同時(shí)?，也注?意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)法的?指導(dǎo)，?以學(xué)法?的優(yōu)化?推動(dòng)教?法的優(yōu)?化。

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3?、深入?鉆研教?材，精?心設(shè)計(jì)?教案。?每課教?案要做?到“五?有”：?有明確?的教學(xué)?目的；?有教學(xué)?重難點(diǎn)?；有具?體的教?學(xué)內(nèi)容?；有連?貫而清?晰的教?學(xué)步驟?；有合?適精當(dāng)?的練習(xí)?；要求?提前一?周備課?；提倡?寫教學(xué)?反思，?授課后?及時(shí)記?載本課?教學(xué)的?成功和?失誤；?以便不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，改?進(jìn)教法?，不斷?提高。?

4?、嚴(yán)格?教學(xué)常?規(guī)的檢?查。本?學(xué)期共?檢查備?課、作?業(yè)批改?三次。?通過這?些措施?，學(xué)校?對(duì)全校?的教學(xué)?工作情?況非常?熟悉。?

四?、狠抓?學(xué)生的?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?校園環(huán)?境大為?改觀。?

在?本學(xué)期?開學(xué)初?，由于?學(xué)生行?為習(xí)慣?差。學(xué)?生隨地?亂扔果?皮紙屑?現(xiàn)象嚴(yán)?重。學(xué)?校要求?班主任?在班會(huì)?，課任?老師在?思想品?德課向?學(xué)生進(jìn)?行行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?