練小學(xué)作文收藏

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼練小學(xué)作文收藏20____練小學(xué)作文練小學(xué)作文在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼木毿W(xué)作文，希望能夠幫助到大家。練小學(xué)作文1說(shuō)起寫字，我還真不好意思，以前這字寫不好可闖過(guò)禍呢……期中試卷發(fā)下來(lái)了，只得了91分，我剛拿到試卷就想：怎么考這么點(diǎn)兒分？莫非沒(méi)復(fù)習(xí)好？回去會(huì)不會(huì)挨罵？一大堆問(wèn)題在我腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，細(xì)致一看，都是對(duì)的呀，老師改錯(cuò)了？同桌過(guò)來(lái)湊喧鬧了：“字都沒(méi)寫好，還怪在老師頭上？我這個(gè)‘近鄰’都看不懂。”“橫平——豎直——”我一絲不茍地練起字來(lái)?！把劬﹄x紙一尺，胸部離桌一拳，兩尖要離一寸……”媽媽過(guò)來(lái)囑咐道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整齊自然就舒適，字寫好了看著也舒適。”一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，寫著寫著感覺(jué)手很酸，但是想到媽媽的話，我又起先奮筆疾書。一學(xué)期過(guò)去了，我的字越寫越好，但是，我仍堅(jiān)持練字，作業(yè)上的字不僅寫得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字寫完。開(kāi)學(xué)第一天，老師把暑假作業(yè)收上去并起先點(diǎn)評(píng)：“楊小麗寫得不錯(cuò)，賈成的作業(yè)還行，東東的字寫得不錯(cuò)……”聽(tīng)到這話，我差點(diǎn)興奮地跳起來(lái)，我的字最終得到老師的表?yè)P(yáng)了。兩個(gè)星期后，老師宣布我們班要參與硬筆書法競(jìng)賽，我的心砰砰直跳，“楊小麗，天明，東東，曉明……參與競(jìng)賽！”接下來(lái)的日子，我就利用課余時(shí)間練字，寫不好再重來(lái)，十遍，二十遍，我仍舊始終練著，手都磨出繭了。最終到了競(jìng)賽那天，我和其他同學(xué)趕到了錄播室。競(jìng)賽起先了，我們奮筆疾書，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，時(shí)間到！”我們最終從驚慌的濃霧里逃脫了。不久后的一天，老師抱著一沓獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，全部人的眼神都集中到了我們身上，老師微笑著說(shuō)：“一等獎(jiǎng)東東，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀！”我特殊興奮，努力真是沒(méi)有白費(fèi)啊！如今，這獎(jiǎng)狀已高高地貼在墻上，仿佛閃爍著金光。練小學(xué)作文2夏日夜晚，蘭江邊、市府前的廣場(chǎng)，清風(fēng)陣陣、燈光光明，音樂(lè)噴泉又噴發(fā)出高高的水柱，迎來(lái)人們陣陣歡樂(lè)聲。大家穿著美麗的衣服，有的隨著音樂(lè)跳舞，有的閑逛在江邊，樹(shù)影下……市府廣場(chǎng)是人們休閑的好去處。這廣場(chǎng)更是我們小摯友的快樂(lè)海洋，與我年紀(jì)相仿的小摯友在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)廣場(chǎng)漫步、滑冰、玩滑板。其中有好幾位是我的同學(xué)：黃奕涵、馬燁、龔栩妍、袁文軒、王彥卿……我見(jiàn)別人有滑板很艷羨，他們的姿態(tài)像條小魚(yú)，在“蔚藍(lán)的大?！崩锉M情游弋，于是我托龔栩妍買了一塊淡紫色的滑板。我拿出滑板，用手扶住媽媽的手，我先把左腳踩上去，用右腳一踮一踮地滑過(guò)去一下子把右腳踩在滑板上，再用右腳用力，左腳把握方向。慢慢地我可以放開(kāi)媽媽的手了，我很興奮，可是不一會(huì)兒雙手又不由自主地放在媽媽身上。轉(zhuǎn)彎了，我的雙腳一起用力，我一會(huì)兒把滑板滑向右，一會(huì)兒滑向左。我覺(jué)得我從最初的身體僵硬到現(xiàn)在的身體松軟，越來(lái)越像一條正在長(zhǎng)大的小魚(yú)，姿態(tài)越來(lái)越漂亮，動(dòng)作越來(lái)越嫻熟。我用一小時(shí)來(lái)練習(xí)，可還是不能像馬燁那樣穿來(lái)穿去。我心想：“我要在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)，肯定能和你們一起疾馳在廣場(chǎng)上，相互追逐?！蓖婊逭媸羌猛娴氖?，讓我的暑假更充溢，更歡樂(lè)練小學(xué)作文3同學(xué)們，你們知道熬煉身體有什么好處與歡樂(lè)嗎？這你就要問(wèn)了，這熬煉身體又累又熱的，能帶來(lái)什么好處與歡樂(lè)呢？這你就不用問(wèn)了，下面我就來(lái)告知你們熬煉能給我們帶來(lái)的歡樂(lè)與好處！在我小時(shí)候，常常生病，感冒，咳嗽……這些病我都得過(guò)但是隔壁家的強(qiáng)強(qiáng)哥從沒(méi)得過(guò)，這是為什么呢？是不是強(qiáng)強(qiáng)哥有什么秘訣呢？我?guī)н@個(gè)疑問(wèn)，打算登門探望，得到秘訣，從今不再得病。到了強(qiáng)強(qiáng)哥家，只見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)哥四肢發(fā)達(dá)，身體健康。于是，我便問(wèn)強(qiáng)強(qiáng)不得病的秘訣，強(qiáng)強(qiáng)哥驕傲地說(shuō)：“身體健康沒(méi)什么秘訣，主要是你要每天熬煉身體，才能有一個(gè)健康的身體！我茅塞頓開(kāi)，立刻跑到樓下圍繞咱們小區(qū)跑了兩圈累是累了點(diǎn)，汗是多了點(diǎn)，不過(guò)我每天堅(jiān)持熬煉就能獲得一個(gè)好身體！我一每天的熬煉肯定會(huì)換來(lái)無(wú)窮的健康和歡樂(lè)，為了健康與歡樂(lè)，出點(diǎn)汗，吃點(diǎn)苦又算得了什么呢？努力，努力，再努力，才能有個(gè)健康的身體！就這樣，過(guò)了一天又一天，出了一天又一天的汗，我那“不經(jīng)風(fēng)吹的身子”也越來(lái)越健壯了，也不生病了，每天都生活的都很樂(lè)；早晨熬煉身體，中午寫作業(yè)，下午與同學(xué)們快歡樂(lè)樂(lè)地玩耍！強(qiáng)強(qiáng)哥的一句話成了我的提示，讓我受益匪淺。現(xiàn)在你知道“我鍛練，我歡樂(lè)”的含義了吧！我們要加強(qiáng)熬煉，把我們的身體變得健壯起來(lái)，把我們心中的歡樂(lè)釋放出來(lái)！練小學(xué)作文4“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在千千萬(wàn)萬(wàn)的名人名句中，我選擇這句話來(lái)做我的座右銘。以前我的成果不佳，爸爸媽媽為此傷透腦筋，還把我從千里迢迢的家鄉(xiāng)送到____的美佛兒學(xué)校讀書。他們希望我在這兒成果能趕上去，并且能拿到班級(jí)前幾名?？墒且坏搅嗣婪饍海伊⒖叹陀龅诫y題了。上電腦課的時(shí)候，我們要練打字，并且考試要過(guò)關(guān)的?？晌沂裁炊疾粫?huì)，因?yàn)橐郧皬臎](méi)有學(xué)過(guò)?？粗渌瑢W(xué)的手指在鍵盤上飛速的敲著，而我只能坐在電腦前發(fā)呆，心里特別的懊喪。電腦老師似乎看出我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你漸漸來(lái)，會(huì)進(jìn)步的。有句話叫‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’?！甭?tīng)了老師的話，我重拾信念，首先熟識(shí)那些字母在鍵盤的哪個(gè)位置。然后漸漸地摸索著，敲打著?？墒遣灰?jiàn)效果。晚上躺在床上，我心里始終想著上電腦課的情景，想著老師跟我講的那席話，于是我又信念百倍。其次天，我主動(dòng)找到電腦老師，跟他說(shuō)，要求利用空閑時(shí)間去練習(xí)打字。我還照著鍵盤用大紙制作了一張鍵盤。沒(méi)事就拿出來(lái)看看，練練。沒(méi)想到效果還真的不錯(cuò)呢。在后來(lái)的電腦課上，我的打字速度明顯快了很多。老師也很欣慰，說(shuō)：“佳欣，你進(jìn)步得真快?！甭?tīng)了這句話，我很興奮。明白自己是可以的。從那以后，我更勤奮地練打字了，只要有空閑的時(shí)候就上電腦房去。而且我還用老師講的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”來(lái)激勵(lì)自己。再后來(lái)我的打字速度躍到了全班第一、二名了。老師還常常讓我?guī)退蛞恍┪募Ｍㄟ^(guò)這件事，讓我知道了，許多困難都只是紙老虎。只要我們不怕困難，肯動(dòng)腦筋，就肯定能克服，也肯定會(huì)勝利的。練小學(xué)作文5有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)與大家共享。去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫毛筆字。起先，爺爺叫我寫了幾個(gè)“一”字，爺爺細(xì)致看著我怎樣執(zhí)筆，怎樣下筆，怎樣運(yùn)筆。他看我寫了幾個(gè)字后，說(shuō)：“孩子，你的執(zhí)筆方法錯(cuò)了，下筆的動(dòng)作錯(cuò)了，運(yùn)筆的方式也不正確?！闭f(shuō)完，他親自示范，邊寫邊說(shuō)，給我講解執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆的要領(lǐng)。他說(shuō)：“寫字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執(zhí)筆時(shí)大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無(wú)名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩(wěn)、直；下筆時(shí)要逆鋒起筆，運(yùn)筆平穩(wěn)，收筆要慢……這樣才能把字寫好，寫美麗?！蔽腋鶕?jù)爺爺教我的方法去練習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆。爺爺又叫我寫幾個(gè)“一”字，我心里特別驚慌，生怕寫不好，手始終抖個(gè)不停，字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別驚慌，漸漸練習(xí)。我寫著寫著，心慢慢安靜下來(lái)，手也不抖了，寫出來(lái)的字也好看多了。爺爺看著我在仔細(xì)練字，就出去漫步了。我看到爺爺出去了，就起先馬虎起來(lái)。寫完一頁(yè)后，我伸了個(gè)懶腰，一不當(dāng)心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內(nèi)疚又膽怯 ，怕?tīng)敔敃?huì)罵我，于是抓緊拿抹布擦桌子。還沒(méi)等我整理完，爺爺就回來(lái)了，他望見(jiàn)我狼狽的樣子，想訓(xùn)我，卻又不忍心，只好叫我抓緊去換衣服、褲子。經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：不管做什么事都要用心、細(xì)心，還要有恒心。從今，我對(duì)寫毛筆字感愛(ài)好了。我決心好好學(xué)習(xí)書法，把自己的字寫端正，寫美麗。練小學(xué)作文6我的愛(ài)好是什么呢？只要是我相識(shí)的親戚、摯友或者同學(xué)都是無(wú)人不曉的！就是練書法，因?yàn)榫殨ê芎猛?，讓我的生活變得豐富多彩，所以我特別寵愛(ài)這門藝術(shù)。我把我的想法告知了媽媽，她同意了，當(dāng)媽媽一答應(yīng)，我就拽著她去給我報(bào)____班，媽媽便帶我來(lái)到紅領(lǐng)巾書協(xié)報(bào)了名，我起先學(xué)了起來(lái)。首先我打算幾張六開(kāi)的紙和一支毛筆，還有一張報(bào)紙當(dāng)墊紙，打算工作就序，就開(kāi)練了，先到廁所把毛筆洗干凈！再____室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報(bào)紙上畫了幾筆。起先寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個(gè)完整的“大”字呈現(xiàn)在眼前！可這個(gè)“大”字太丑了，歪歪扭扭，仿佛在訕笑我呢！我覺(jué)得練毛筆字太難了！此時(shí)，和我一起練書法的同學(xué)李林蔚見(jiàn)我沒(méi)寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的.做示范，首先握筆的姿態(tài)，然后是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我漸漸領(lǐng)悟了寫字的方法，又靜下心來(lái)仔細(xì)地一筆一筆地練，沒(méi)想到寫出來(lái)的字還真有板有眼，同學(xué)們見(jiàn)了艷羨地說(shuō)：“一會(huì)兒就寫得這么好，進(jìn)步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經(jīng)可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“感謝！”她回應(yīng)我一個(gè)甜甜的微笑。我心時(shí)比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我越練越起勁。從那以后，我只要一有空閑時(shí)間就會(huì)鋪開(kāi)紙盡情地練。因?yàn)槔盍治凳俏覍W(xué)習(xí)的榜樣，她的書法作品在學(xué)校的作品展覽會(huì)上還獲得了嘉獎(jiǎng)呢！我信任只要到處皆學(xué)問(wèn)哪！我們每個(gè)人都該虛心學(xué)習(xí)，如今我學(xué)會(huì)了練書法。同時(shí)，我也收獲了友情！練小學(xué)作文7爸爸正忙著在廚房打算晚餐，我做好了作業(yè)就溜進(jìn)廚房看看爸爸為我們做什么好吃的。爸爸一見(jiàn)我就說(shuō)：下樓去超市買包麻辣味火鍋底料，行嗎？”行！”我回答得可真干脆，便伸手接過(guò)爸爸給的十元錢。等我匆忙忙忙換好了棉鞋，戴好帽子，把門輕輕推開(kāi)，不由得大吃一驚，哇，樓道里竟然這么黑呀！”以前，我們晚上不出門，我都忘了我們樓道的燈始終沒(méi)亮過(guò)。我正想打退堂鼓呢，想想還是一咬牙硬著頭皮下去吧，純當(dāng)是練膽的好機(jī)會(huì)吧。我一再囑咐媽媽肯定要把防盜門放開(kāi)著，接著屋里射出的燈光，也只能隱隱隱約看清樓道的臺(tái)階和扶手，我家住四樓，等我下到三樓就更暗了。我哆哆嗦嗦地邁出了一只腳，又立即退回來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)折騰了幾次，我才鎮(zhèn)靜地扶著樓梯扶手，當(dāng)心翼翼地接著往下走?？斓綐翘菘跁r(shí)，不知從哪兒吹來(lái)一陣該死的風(fēng)，它輕輕吹起了地面的一張廢紙，在空中飄來(lái)飄去，令我毛骨悚然啊，鬼呀！”我不禁失聲慘叫，嚇得連連后退。等風(fēng)停了，我才飛速地沖到外面，生怕突然有人從哪個(gè)角落里竄出來(lái)。到了店里，我還因?yàn)閯偛畔聵堑目只哦钜稽c(diǎn)說(shuō)錯(cuò)了要買的東西。我拿著火鍋底料和找回的錢，拔腿就往小區(qū)里跑，回來(lái)時(shí)樓道里亮堂多了，能清楚地望見(jiàn)樓梯，不用靠扶著扶手摸索著走了，很快我就跑到了家門口。通過(guò)這一次練膽，我明白了其實(shí)黑乎乎的樓道里也沒(méi)什么可怕，你覺(jué)得有鬼，那是因?yàn)槟阈睦镉泄?。練小學(xué)作文8童年里的趣事，就如天上的繁星，小溪里的鵝卵石，數(shù)也數(shù)不清。在我的記憶中，最亮的一顆星，最美麗的一塊石頭就是練膽。小時(shí)候，我膽子特殊小。任何風(fēng)吹草動(dòng)都能把我嚇個(gè)半死。為此，老爸很苦惱。因?yàn)槲业哪懶。阉垓v得苦不堪言，夜里上廁所要人陪，睡覺(jué)要人在床邊……于是，老爸打算幫我練膽。這天晚上，老爸找到我，一臉肅穆地要我去樓下的河邊放一封信，并說(shuō)十萬(wàn)火急。我一聽(tīng)，便把頭搖得像波浪鼓?？梢豢蠢习职逯?，只得硬著頭皮接過(guò)信。臨走前，我還不忘叫上哥哥一起去。剛下樓，就望見(jiàn)一個(gè)黑影從我眼前拂過(guò)。我大驚失色：“啊，外星怪物來(lái)啦！”哥哥一聽(tīng)，捧腹大笑：“哈哈……是野貓！”我的心漸漸放松下來(lái)?？捎忠粋€(gè)黑影悠悠地向我飛來(lái)——“啊，外星人的飛碟！它要把我們都抓走?！薄肮恰秋w蛾呀！”哥哥已經(jīng)笑得上氣不接下氣。我不好意思地?fù)蠐项^，恐驚已經(jīng)飛到九霄云外去了。來(lái)到河邊。我放好信，并用一塊石頭壓住信。“好啦！”我一回頭，哥哥卻不見(jiàn)了?！拔?，哥哥！”我慌了，是怪物把哥哥抓走了嗎？這時(shí)，一個(gè)白色的東西向我飄來(lái)。“媽呀，鬼呀！”突然一道刺眼的光射來(lái)，原來(lái)是打著手電筒的哥哥?！肮?，原來(lái)是一張白紙?！爆F(xiàn)在你知道沒(méi)有鬼了吧！這件事雖然過(guò)去很久了，但回憶起來(lái)我還是忍不住為那個(gè)膽小鬼感到好笑。經(jīng)驗(yàn)了那件事后，我已經(jīng)不是膽小如鼠了。真懷念那個(gè)傻小子呀！練小學(xué)作文9俗話說(shuō)“字如其人”，能寫一手美麗的字不僅讓人看得舒適，更會(huì)心情愉悅，可是這字想寫美麗卻不簡(jiǎn)單，作為班里一名寫字中等的學(xué)生我可是深有體會(huì)。我的班主任王老師對(duì)我們的書寫要求比較高，為了讓我們練出一手好看的字，王老師是挖空心事。最初王老師的要求是讓我們把字寫工整，之后是要求我們寫字要寫出運(yùn)筆，到了高年級(jí)就更要留意細(xì)微環(huán)節(jié)。王老師的字就很美麗，老師常常說(shuō)“字如其人”，這也是想讓我們寫好中國(guó)字做好中國(guó)人吧！有時(shí)王老師給我們判作業(yè)時(shí)還拋開(kāi)對(duì)錯(cuò)，特地教我們寫字。我寫字最大的缺點(diǎn)是字寫得沒(méi)有棱角。記得有一次，我寫字又犯了這個(gè)毛病，王老師還在我的作業(yè)本上輕輕寫了一下正確的寫法，這個(gè)“寫字沒(méi)棱角”的問(wèn)題在老師監(jiān)督下，我慢慢改正……可是不久我又發(fā)覺(jué)一個(gè)問(wèn)題，我的字在老師的指導(dǎo)下好起來(lái)，但漢字寫好了，英語(yǔ)字母又難看了，練字之路真是“驚喜”不斷??！寫好英文，字母是關(guān)鍵，為了琢磨英文字母如何寫好，我又費(fèi)了不少工夫，甚至還變換了英文字體。就這樣練習(xí)了一段時(shí)間，我筆下的英文字母一個(gè)個(gè)也有了不小的改變。就在前幾天，我們學(xué)校給每個(gè)年級(jí)每人發(fā)了一冊(cè)特地練字的書，就是在呼吁大家仔細(xì)書寫。練字路上須要我們不斷去思索，思索到每一筆每一畫，練字也是在熬煉我們做事的看法，所以仔細(xì)寫好字吧，用仔細(xì)和堅(jiān)持的看法去努力，信任肯定會(huì)有所收獲。練小學(xué)作文101、《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動(dòng)物的外形。2、《荷花》學(xué)后練筆：作者把荷花寫得多美?。∥乙惨獙憣懽约合矏?ài)的花。3、學(xué)《翠鳥(niǎo)》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥(niǎo)跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來(lái)。4、《小村莊的故事》學(xué)后練筆：假如你是這個(gè)小村莊的村民，你會(huì)怎么做？5、《亡羊補(bǔ)牢》學(xué)后練筆：聯(lián)系實(shí)際寫一寫你在生活中有沒(méi)有遇到這樣的事情？你是怎么做的？6、《畫楊桃》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你想有什么感想？7、《和時(shí)間賽跑》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你有什么感想？8、《檢閱》學(xué)后練筆：檢閱結(jié)束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。9、《爭(zhēng)吵》學(xué)后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事情。10、《珍貴的緘默》學(xué)后練筆：為父母制作“愛(ài)心”卡片，并寫下對(duì)父母說(shuō)的話。11《太陽(yáng)》學(xué)后練筆：仿照文中的寫作方法，把“這廣場(chǎng)真大啊！”這個(gè)句子寫詳細(xì)12、《月球之謎》學(xué)后練筆：《我登上了月球》13、《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。14、《一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國(guó)旗頌15、《西門豹》學(xué)后練筆：三年過(guò)去了，西門豹即將離開(kāi)鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感謝西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？練小學(xué)作文11去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái)，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在用心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊，看我細(xì)心得龍飛鳳舞，說(shuō)話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來(lái)乍到，剛起先接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。起先上課了，我用心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽(tīng)完之后，老師接著讓我們練，還叫我們留意那些筆畫。我又起先寫了起來(lái)，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來(lái)，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說(shuō)，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)：“知道了，知道了?！币还?jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來(lái)接?；丶抑螅荫R上完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。其次天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就起先評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“你怎么寫得跟章魚(yú)爪子一樣??！”那時(shí)，我有點(diǎn)尷尬，全班的人都笑了起來(lái)，弄得我更加不好意思了。經(jīng)過(guò)那次以后，我不想受到老師的指責(zé)，我更加努了?，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。練書法，沒(méi)有捷徑可走，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。練小學(xué)作文12我的童年是歡樂(lè)的，是多彩的。我的童年是草地上最綠的一株小草，我的童年是銀河中最刺眼的一顆小行星……童年中有太多太多的往事令我難忘，其中最刻骨銘心的是那次闖鬼屋。記得那一天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光絢麗，我和哥哥一起去闖鬼屋。剛到鬼屋的門前，我就有點(diǎn)膽怯 ，因?yàn)槲矣X(jué)得真的會(huì)有鬼出來(lái)，因此，我不由自主往后退去，拉著哥哥的手不愿前行。但是我的哥哥一臉肅穆地對(duì)我說(shuō)：“不行，你肯定要進(jìn)去，因?yàn)檫@是在熬煉你的膽識(shí)，所以這次你非進(jìn)去不行！”在哥哥的“強(qiáng)逼”下，只好硬著頭皮，滿懷恐驚，畏畏縮縮地進(jìn)去了。剛起先里面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，突然里面的燈亮了起來(lái)，接著又有一聲聲的鬼叫聲傳來(lái)，令我毛孔悚然，直冒冷汗，那幾聲鬼叫聲越來(lái)越近，仿佛已經(jīng)來(lái)到我的身旁，我的心跳加快，呼吸越來(lái)越急促了，我不能再忍受了，便順手拿起一樣?xùn)|西往聲音來(lái)源扔去?？墒菛|西扔出去后竟沒(méi)有落地的聲音，這下，我更確信有鬼了，我的心要跳出來(lái)了，豁出去了，我壯起膽來(lái)，擰開(kāi)手電筒，對(duì)準(zhǔn)眼前的“鬼”一照，眼前的一幕讓我目瞪口呆了，原來(lái)是一堆____裸的人骨頭，我嚇得尖叫著，直往出口奔去。最終我出了鬼屋，最終我逃出了那陰森恐怖的鬼屋了。那驚心動(dòng)魄的一次經(jīng)驗(yàn)烙印在我的記憶深處，現(xiàn)在我回憶起來(lái)還會(huì)心有于悸，直冒冷汗。這次闖鬼屋行動(dòng)，沒(méi)把我的膽練大，反而讓我嚇破了膽。練小學(xué)作文13我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書法，其實(shí)我起先一點(diǎn)也不喜愛(ài)練書法，喜愛(ài)樂(lè)器、喜愛(ài)管弦樂(lè)，但是現(xiàn)在我也喜愛(ài)上了書法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我變更了對(duì)書法的觀點(diǎn)。那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是厭煩書法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙懳辶诺淖郑瑢⒔鼛装僮?。所以，美去我都?huì)很苦惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就始終始終始終寫到下課……這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書法課變更了觀點(diǎn)看法。這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫了。這時(shí)我感到非常驚異：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以接著在操場(chǎng)上玩。上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微乎其微的分?jǐn)?shù)就會(huì)確定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以確定你勝利或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生勝利的階梯，假如幾十年之后，你的文化、寫字、語(yǔ)文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我肯定要練好字，讓我自己的人生勝利打好基礎(chǔ)。這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生勝利，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。練小學(xué)作文14我練舞蹈的時(shí)間已有一年了，在這一年里，有酸，有甜，有苦，也有辣。不過(guò)，我在這一年里，發(fā)覺(jué)了很多練舞蹈的好處，現(xiàn)在就講給你們聽(tīng)聽(tīng)。1：增加體質(zhì)我以前在走路時(shí)，腰總是直不起來(lái)，可現(xiàn)在呢？不說(shuō)你也肯定知道。2：性格變開(kāi)朗在練舞蹈以前，我的性格比較