五彩的顏色美術(shù)活動教案參考范文

第頁共頁五彩的顏色美術(shù)活動教案參考范文五彩的顏色美術(shù)活動教案參考范文幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動(一〕：心情樹活動目的1．感受不同色彩蘊含的情感，能區(qū)分開心樹、生氣樹所對應(yīng)的顏色。2．可以選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計出獨特的心情樹?；顒訙蕚?．水溶性炫彩棒，素描紙。2．老師作品。(用明快、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂的心情；用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過的心情。兩種不同色彩的作品相比照，更能表現(xiàn)不同色彩蘊含的不同情感)3．歡快的兒歌，克萊德曼悲傷鋼琴曲。(前者讓人體會到快樂的心情，后者那么讓人感受悲傷、難過的心情。兩者形成鮮明比照，易于幼兒體會到不同的音樂可以表達不同的心情。活動過程1．欣賞音樂，感受不同的心情。建議：讓幼兒欣賞不同性質(zhì)的音樂，體會情緒的變換。老師注意適時引導(dǎo)幼兒，表達自己的心情。如聽了這段音樂，你的心情怎么樣呢?2．欣賞作品，感知不同色彩蘊含的不同情感。(1)欣賞色彩明快的作品，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。出示不同背景下紅黃色為主的暖色彩作品。幼兒獲得初步的感受后，老師有啟發(fā)性地提問：作品中有哪些顏色？這些顏色給你什么感覺呢？你最喜歡哪一幅呢？心情怎么樣？(2)欣賞顏色灰暗的作品，說出自己的感受。出示灰色為主的冷色彩作品，啟發(fā)幼兒感受這些色彩所蘊含的感情。(3)邊聽音樂邊欣賞作品，充分感受不同色彩蘊含的情緒。伴著不同性質(zhì)的音樂，欣賞蘊含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊含了快樂的心情，而灰、黑等色彩那么蘊含了難過、悲傷的心情。3．選擇色彩表現(xiàn)心情樹。(1)老師：你能用色彩表示樹的心情嗎?用哪些顏色表示小樹開心的心情呢?怎么來表示呢?(2)老師：我先請紅顏色寶寶在中間跳支圈圈舞，紅色、橙色在外面繞著他們也跳起圈圈舞!橙(3)創(chuàng)作心情樹。(4)123)色和黃色再來支扭扭舞……小樹的心情怎么樣?分別播放曲調(diào)歡快和悲傷的音樂，幼兒自由選擇色彩、大膽想象，幼兒大膽講述自己的作品。要點提示〕感受表現(xiàn)快樂心情的顏色。〔亮堂的暖色系及近似色〕〕感受表現(xiàn)生氣、傷心的顏色?！不疑怠⒗渖实取潮尘暗妮o助色襯托，能進步畫面的美感。老師可將幼兒難以理解的色彩搭配的效果，用充滿童趣的語言表達出來，便于幼兒把握。例如：外面還少了點什么呢?許多綠色的'小精靈被吸引來了，怎么樣?還可以怎么表示?【評析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蘊含了不同的情感，可以使人產(chǎn)生不同的情緒體驗。在人們生活的方方面面，色彩的作用無時不在，它影響人的心情、食欲……色彩在美術(shù)中更是有著重要的作用?；顒又泻⒆觽兂浞指惺艿搅瞬煌纳蕚鬟_的不同情感，他們創(chuàng)造性地運用色彩表達自己的心情!五彩的顏色美術(shù)活動教案篇二：美術(shù)活動：五彩蛋美術(shù)活動：五彩蛋教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)選用自己喜歡的材料大膽地進展裝飾活動。2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。教學(xué)準備：1．熟雞蛋、〔空蛋殼、彩色橡皮泥、舊圖書、即時貼、〕記號筆、水彩筆、〔雙面膠、剪刀、網(wǎng)袋、〕底座等。2．〔圖片〕蛋殼工藝品、裝飾好的五彩蛋的圖片、范例、電腦、電視機。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)在蛋殼上進展創(chuàng)造性的裝飾活動。教學(xué)方法與手段：示范講解法、練習(xí)法。教學(xué)過程：教學(xué)反思：小班的美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)歷上一點點的進展提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)歷這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點，可以將目的改為注重色彩搭配和通過畫彩蛋來感受藝術(shù)的美。目的：欣賞彩蛋，理解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋。五彩的顏色美術(shù)活動教案篇三：小班美術(shù)教案《彩色的雨》小班美術(shù)教案：彩色的雨一、設(shè)計根據(jù)《綱要》提出：在美術(shù)活動中，老師應(yīng)盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動，讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料，使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進展自我表現(xiàn)。小班幼兒開場理解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡開展特點和現(xiàn)有的開展程度，我設(shè)計了本次美術(shù)活動：《彩色的雨》。一、活動目的〔一〕引導(dǎo)幼兒點出多變的小雨點，及線條、〔二〕激發(fā)幼兒對顏色的興趣，積極參與繪畫活動?！踩撑囵B(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。三、活動準備〔一〕知識經(jīng)歷準備：幼兒們已經(jīng)用蠟筆表現(xiàn)過自由的雨滴，有構(gòu)圖根底?！捕澄镔|(zhì)資料準備：白紙、十二色水粉顏色一盒、調(diào)色板一個，棉簽25支、下雨的圖片。四、重難點〔一〕重點：引發(fā)幼兒對繪畫及顏色的興趣?！捕畴y點：幼兒能點出多變的小雨點，對線條、點有初步認識。五、活動過程〔一〕開場局部1．給幼兒講《下雨了》的故事。2．出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。3．引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒考慮雨天出門要使用什么工具?！捕掣揪植?、用提問小朋友的方式，讓孩子們感受發(fā)現(xiàn)更多的顏色。老師：“小朋友你們都見過雨嗎？雨是什么樣子的？你們平時都最喜歡什么顏色呢？你們看老師手里有張彩色的雨的圖畫，你們覺得好看嗎？小朋友，彩色的雨這堂課就是讓小朋友把自己最喜歡的顏色變成雨滴，留到自己的作品上”2、老師示范講解各種顏色的使用。老師：拿出紅色，藍色，黃色請小朋友一起說出顏色，并且告訴小朋友本堂課就是要利用這三個顏色的變化畫出好看的彩色的雨滴。棉簽：可以用棉簽蘸顏色向畫紙上點上雨滴。3、幼兒開場正式創(chuàng)作色彩雨滴，老師輔導(dǎo)?！?〕創(chuàng)作開場，鼓勵所有