親子室內(nèi)活動方案（通用20篇）

第頁共頁親子室內(nèi)活動方案〔通用20篇〕親子室內(nèi)活動方案〔通用20篇〕親子室內(nèi)活動方案篇1活動一：爬大山主要目的：練習改變方向爬行指導要點：家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。兒歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上風光關如畫?；顒佣盒±鲜筱@洞主要目的：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣?！顒硬牧希旱靥?、頭飾、玩具。指導要點：家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開場鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，防止互相碰撞?；顒尤盒⌒茔@洞主要目的：練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量?；顒硬牧希恒@桶兩個，小熊胸飾、手鈴假設干個。指導要點：老師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段間隔后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶?；顒铀模夯顒用Q：歡樂蹦蹦跳活動目的：1、體驗親子共同游戲的快樂。2、親子積極參加游戲，并能遵守游戲規(guī)那么。活動準備：羊角球四個貼紙假設干活動需知：1、每15分鐘一批，每批15戶家庭2、開場時間：7：303、活動完畢后請及時離場，參加其他活動。4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子，請有序地等待休息。5、完畢后，家長提醒幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。活動內(nèi)容：1、每次進展3組，每組5戶家庭。每戶家庭參加一個大人和一個孩子。2、孩子和大人分開兩對面站立，中間相距10米左右的。3、游戲開場后，首先由家長騎羊角球到對面終點，然后再和孩子一起面對面同心協(xié)力用身體把球運回到起點(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭繼續(xù)游戲，前一戶家庭排到隊伍后面等待游戲結果。4、評獎方式：以先完成游戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎?；顒恿鞒蹋豪蠋熤v解親子游戲評獎離場下一組親子進場合適年齡段：小、中、大班活動五：鉆洞洞主要目的：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作開展的需要。活動材料：廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鉆的洞洞。指導要點：⑴將紙箱兩頭翻開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。親子室內(nèi)活動方案篇2托班活動目的1、學會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。2、鍛煉幼兒的語言表達才能，動手理論才能?；顒右唬簩W說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話?；顒佣簬蛬寢屪鲆患∈虑?，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進展分享。活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。小班活動目的：1、可以主動說出對媽媽的愛。2、為媽媽做力所能及的事情。3、培養(yǎng)幼動手才能，以及語言表達才能?；顒右唬篋V拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。活動二：手工康乃馨。中大班活動目的：1、幼兒可以知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。2、可以用各種形式表達對媽媽的愛。3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感?；顒右唬骸段业膵寢岄L的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?活動二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來?；顒尤骸段医o媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜?；顒铀模骸段液蛬寢層幸粋€約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。集體活動：1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗讀、親子合唱等形式開展。親子室內(nèi)活動方案篇3為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂成長”的意識，傳遞共建“創(chuàng)立文明城市”的理念，結合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園快樂成長”活動方案。詳細如下：一、活動時間x月x日〔周日〕，上午9：00二、簽到時間上午8：30三、活動地點xx宮紅領巾廣場四、活動對象子路班的親子、協(xié)會會員親子共40對，后勤志愿者20人。親子報名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機”至xx手機，號碼xxx；后勤志愿者報名：請登陸志愿時活動領隊：xx，：xxx協(xié)助領隊：xx、xx繪畫主題：“文明家園快樂成長”本次活動，以下文具由親子自備：1、油畫棒、水彩筆、水粉2、剪刀、膠棒3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等五、附：活動細那么1、參賽畫紙規(guī)格：30x50白紙〔一張報紙大小〕，作品正面右下角必須貼上參賽卡〔便條寫上親子姓名、年齡〕；2、參賽作品由孩子與家長共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；3、親子需以“節(jié)儉節(jié)約，變廢為寶”為主；4、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響親子繪畫；5、作品要在六非常鐘內(nèi)完成。溫馨提示：1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時為孩子補充體力；2、平安第一，如遇暴風雨天氣，活動將改期，詳細請留意信息；3、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊，如有特殊情況可向領隊請假。親子室內(nèi)活動方案篇4一、活動目的1、通過開展慶賀“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);2、讓家長有進一步理解自己孩子的時機，加深家園情、師生情、親子情。3、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)2、以班為單位作好參加活動的準備(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。(2)排練詩歌表演節(jié)目(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)(4)全園親子運動會(準備4個游戲工程，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進展比賽，評出假設干獎項。)(5)幼兒園準備活動獎品。(6)各項活動的組織工作確定專人負責。三、活動時間及場地安排5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺5月29日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室5月30日：講故事比賽。地點：各班教室5月31日：老師和幼兒一起進展環(huán)境布置歡慶“六一”。6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場下午：慶賀“六一”兒童節(jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。四、活動內(nèi)容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒程度;幼兒人人參與;表演活潑、大方;2、美術比賽。(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進展創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。3、講故事比賽(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達才能的進一步進步;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神相貌。(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據(jù)情節(jié)的變化調節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。4、親子運動會(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;(2)活動形式：8：058：50家長觀看幼兒韻律活動;9：0011：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲工程，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開場到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進展比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。(3)游戲內(nèi)容及要求：A：快樂的小推車目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協(xié)調才能;開展孩子的上肢力量。玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。B：采蓮忙游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝。游戲規(guī)那么：讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝C、親子二人行游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。游戲規(guī)那么：要求幼兒的腳不準分開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。D、企鵝運蛋游戲玩法：游戲開場前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開場，幼兒用大腿內(nèi)側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內(nèi)，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)看哪個家庭運的蛋最多為成功。游戲規(guī)那么：假設中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定可以獲得成功。親子室內(nèi)活動方案篇5【設計意圖】一年一度的六一兒童節(jié)要到了，我們發(fā)動廣闊家長積極參與，與孩子共享節(jié)日的愉悅氣氛，在游戲的同時增進親子感情，為孩子的節(jié)日留下美妙的回憶。為此我制定了如下活動方案。【活動時間】5月31日上午8：30——10：30【活動地點】幼兒園戶外活動場地【參加人員】托班幼兒及全體家長【活動準備】1、提早頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。2、活動道具：呼啦圈假設干、氣球、自制尾巴、沙包、籃子等。【活動安排】一、幼兒早操活動展示二、進展親子游戲活動：1、給媽媽套圈目的：增強跑跳力，增進與媽媽之間的感情。準備：呼啦圈假設干規(guī)那么與玩法：〔1〕寶寶與媽媽一起站在起點，游戲開場，寶寶跑到終點拿呼啦圈，原路返回將圈套到媽媽身上，最先套完三個呼啦圈者勝?！惨淮沃荒苣靡粋€圈〕〔2〕寶寶比賽過程中，媽媽呆在原地不動，寶寶套圈時，媽媽的手不得幫助。2、拽尾巴目的：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。準備：自制尾巴假設干規(guī)那么與玩法：將尾巴綁在寶寶身后，游戲開場，由家長背寶寶在規(guī)定場地范圍內(nèi)四散跑，寶寶去拽掉小伙伴的“尾巴”，被拽掉尾巴的家庭分開賽場，留到最后者獲勝。3、爸爸籃筐目的：開展雙腳向前跳、雙手投擲的才能，培養(yǎng)與別人合作的意識。準備：氣球、沙包、籃子規(guī)那么與玩法：游戲開場，爸爸離終點兩米處拿籃子當“籃筐”，媽媽在起點吹氣球，綁緊，寶寶兩腿夾緊氣球向前跳，跳到終點拿球換成沙包投到“爸爸籃筐”里，規(guī)定時間內(nèi)投籃最多者獲勝?！净顒油戤叀堪l(fā)放六一節(jié)禮物，祝孩子節(jié)日快樂！親子室內(nèi)活動方案篇6一、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。二、活動地點：XX幼兒園三、活動對象：全園孩子和家長四、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限五、活動內(nèi)容《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育孩子的才能。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手才能、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探究的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的開展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。六、活動安排和要求：1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)絡，鼓勵家長積極參與活動。2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。4、開展交流評比活動，評選出最正確創(chuàng)意獎、最正確制作獎、最正確欣賞獎、最正確人氣獎、最正確意趣獎。5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)大班組制作：機器人最正確欣賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精巧，具有藝術性。最正確制作獎：外觀美觀、做工精致。最正確意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。最正確創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。最正確人氣獎：最受歡送，最有人氣的作品。親子室內(nèi)活動方案篇71、襪子配對道具：洗干凈的襪子玩法：將家里收下來干凈的襪子交給孩子，讓孩子按照顏色、款式等配出一對對一樣的襪子。好處：孩子對分類的概念有初步印象，掌握事物間的聯(lián)絡和區(qū)別。2、手心手背道具：床墊玩法：家長和孩子一起把手平放在床墊上，手心朝下，媽媽喊口令“手心”或“手背”，爸爸和孩子按照指令將手心朝上或朝下，誰的手掌翻得既快又對誰獲勝。好處：培養(yǎng)孩子的注意力和反響才能。3、螞蟻搬家道具：床、枕頭、毛絨玩具等玩法：床上適當放些障礙物，家長首先背起孩子從床頭越過障礙物爬到床尾。再次從床尾爬到床頭時家長需雙手和雙腳各夾一個玩具，孩子需要將一個玩具放在身體任意部位〔背、頸部〕帶回床頭，中間不能掉落。好處：穩(wěn)固孩子的爬行才能。4、爬山過河道具：3條被子、枕頭、毯子玩法：準備3條或以上的被子，家長和孩子一起把被子、枕頭疊在一起變成一座柔軟的“小山”，讓孩子爬上去。當孩子可以輕松爬過“山”后再增加難度，再將毯子橫在“山”下面，爬過山后還需要越過毯子“河流”。好處：感覺被子的柔軟與可變性，開展孩子的動作。5、打地鼠道具：被子玩法：首先家長扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團，然后趁孩子不注意，將手、腳或頭等鉆出被子，引導孩子用手觸摸家長露出的身體部位，再迅速鉆回被子中；玩一圈后，家長和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長來打地鼠。好處：鍛煉孩子的反響速度。6、笨熊大作戰(zhàn)道具：被子玩法：家長把孩子用被子包起來，變成一只“熊”，隨后家長自己也裹上一條被子，與孩子展開作戰(zhàn)，可以是互相扯開對方的被子，也可以是將手伸到對方的被子里，動作隨意，主要是起到互動的目的。好處：鍛煉身體的協(xié)調性。親子室內(nèi)活動方案篇8(一)幼兒園資準備：1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。2、人員安排：播送劉少麗攝像、拍照周麗麗3、教室活動內(nèi)容：大一班：活動指導邵永梅;清潔、清理閆靜靜大二班：活動指導閆倫梅;清潔、清理朱紅4、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;(二)家庭資準備：1、活動前期通過發(fā)放通知和家長進展溝通、交流活動方案。2、搜集各類蔬果食品，自制一樣小點心。3、自帶水果刀等工具。(三)活動過程：(一)集體活動：1、全體老師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)2、播送：簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排。播放幼兒早操音樂。3、表演：幼兒早操、律動。4、播送：請孩子找到自己的家長，進入各個制作區(qū)參與活動。5、規(guī)那么：活動區(qū)中請聽從各班指導老師的安排等。親子室內(nèi)活動方案篇9設計背景：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為根底而進展的一種活動，是親子之間交往的重要形式。如今很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認為有了錢給孩子讀的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養(yǎng)成父母好的或者壞的習慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，親密親子關系，促進兒童的安康開展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)歷又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容活動目的：1、積累了感覺印象，有助于認知才能的開展；2、體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的開展；3、聯(lián)結了親子之間的情感聯(lián)絡，有助于個性的完善和開展?；顒訙蕚洌邯勂芳僭O干、橡皮筋4根，積木5塊〔積木代表春筍〕，積木放在筐里，擺在終點?；顒觾?nèi)容：興趣親子游戲：游戲一：蜈蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開場啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。2、隨著一、二、一、二？？的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。興趣親子游戲：游戲二：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍？？我們跳過河去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽____賽，看誰采得快，采得多。目的：開展孩子雙腳并攏向前跳的才能。準備：橡皮筋4根，積木5塊〔積木代表春筍〕，積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。3、孩子接著出發(fā)，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。4、如此反復，直至5塊積木疊在一起。再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，親密親子關系，促進兒童的安康開展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)歷又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。親子室內(nèi)活動方案篇10這個月的26日是西方傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)”，雖然這不是中國人的節(jié)日，但自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的。如今的孩子根本上都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關心是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感謝，只知道索取。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，我們開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氣氛，開展“愛”的教育!一、大活動名稱happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動目的將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動安排：開幕式：11月19日(周五)主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)四、階段性工作安排：〔1〕、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成1、背景(幕布亦是海報)的制作。各級部將各自活動的詳細安排(必須寫清活動名稱、目的、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;大班制作感恩海報〔2〕、開幕式1、時間：11月19日上午10：002、參加人員：全園幼兒3、主持人：(中班)4、過程：a、主持人宣布活動開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關心，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活〔3〕、主題教育活動準備1、各級部按照各自的方案開展教學活動，并做好過程資料的整理。2、家長半日活動可以與本次活動相結合。3、各年級的特色活動。親子室內(nèi)活動方案篇11活動內(nèi)容：一、社會才能：興趣點名目的：1、增強自我意識和社會交往才能。2、初步掌握點名的形式與要求。過程：1、兩位老師演示點名形式。2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。3、興趣點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。老師和爸爸媽媽給予鼓勵。4、其余寶寶拍手鼓掌。指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解才能：親子閱讀活動目的：1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習慣。2、學會正確閱讀圖書的方法。3、親子關系?；顒訙蕚洌捍髨D書一本，寶寶書人手一本?；顒舆^程：1、出示大圖書，述故事的題目。2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完好的講述故事一遍。3、請寶寶說說故事里有誰。4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導要點：1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。四、操作才能：漂亮的項鏈游戲目的：開展寶寶小肌肉的靈敏性和手眼協(xié)調的才能。游戲準備：彩色小圓片、彩線游戲過程：1、老師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。2、老師示范制作的方法并提出要求?！?〕左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿?！?〕請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。〔3〕要求手拿著彩線的位置要適宜3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。親子室內(nèi)活動方案篇12活動目的：1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛?；顒訙蕚洌?、提早頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。2、活動道具〔紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖〕、小禮品、獎狀?；顒影才牛阂?、分班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。二、分班親子游戲：1、送彩球寶寶回家目的：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，進步幼兒全身動作的協(xié)調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：〔1〕將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開場前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。〔2〕活動開場后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。假設看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球完畢。規(guī)那么：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。2、送水果目的：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設干玩法：〔1〕將大樹上掛滿水果并放在場地的一端〔終點〕，家長和孩子在場地的另一端〔起點〕面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備?！?〕游戲開場后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)那么：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交織進展。三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)那么：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動完畢。親子室內(nèi)活動方案篇13大班室內(nèi)親子游戲1、羊角球比賽玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定間隔的起跑線上。游戲開場后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。大班室內(nèi)親子游戲2、我是小姚明玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開場后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。大班室內(nèi)親子游戲3、斗雞樂玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞別人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。大班室內(nèi)親子游戲4、接力跑玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。大班室內(nèi)親子游戲5、袋鼠接力人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為成功隊。大班室內(nèi)親子游戲6、我給爸爸媽媽穿衣服玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。大班室內(nèi)親子游戲7、托球跑玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。大班室內(nèi)親子游戲8、運氣球目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作才能，開展幼兒的平衡感。準備：未充氣的氣球假設干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開場，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復進展，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)那么：手不碰球，途中掉落或均無效。大班室內(nèi)親子游戲9、套圈玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。大班室內(nèi)親子游戲10、二人三足跑目的：學習兩人互相配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。規(guī)那么：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的.一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。親子室內(nèi)活動方案篇14活動時間：上午9：15～10：15〔時間可自擬〕活動目的：1、幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的理解和愛。2、通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大?；顒訙蕚洌?、事先鼓勵孩子理解自己爸爸的工作，并準備介紹詞；個別爸爸準備自己工作時的錄像。2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照?！哺靼嗍孪葴蕚浜谩?、場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。4、提早做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。5、主持：XXX?；顒舆^程：1、開場：老師致節(jié)日賀詞。爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂！工作順利！越來越棒！2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX〔姓名〕，他在XXXX〔工作單位〕上班。他有——本領”。3、錄像：我的好爸爸。4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談談對孩子們的希望。5、〔誰最棒？〕幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。6、歌聲送給好爸爸：XXX班級：我是星星你是太陽。7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進展?！舶嗉夐g競賽〕8、親子合唱：爸爸去哪里9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算成功。〔爸爸和幼兒交換角色進展游戲〕10、爸爸演唱：親親我的寶貝11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”12、親子舞蹈：快樂在一起。13、爸爸舉起自己的孩子，合影紀念。親子室內(nèi)活動方案篇15一、活動主題：母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動目的：利用母親節(jié)進展一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去!三、活動時間：20xx年5月6日(周五)上午9：30—11：00四、活動地點：各班教室五、參加對象：全體幼兒和母親六、準備階段：1.從4月12日開場，各班老師開場教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微打扮。2.父母給孩子講一些關于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。七、活動過程：1.開場階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進展)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻：A、游戲：(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進展。在一定的間隔間隔中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開場時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭成功。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。B、親子合作時刻：寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您!”C、真愛無限：在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學方面的意見。八、活動完畢各班老師負責衛(wèi)生的清掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與缺乏之處，為以后活動的展開做好準備。九、道具準備：獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備十、經(jīng)費預算：(略)親子室內(nèi)活動方案篇16主題：兒童樂園六一“歡樂營”，開營了!活動宗旨：培養(yǎng)兒童興趣、活潑六一文化生活!首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)開展提供鋪墊。承諾：專人陪護，寓教于樂。(關心性、互動性，專業(yè)老師指導。)活動內(nèi)容一、針對對象：兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。二、活動地點：三、活動時間：20年6月1日—20年6月3日四、活動細那么：1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡存200元送100元。(建立詳細會員檔案)2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂園歡樂營。本錢較低，有一定的宣傳作用。)3、活動內(nèi)容安排：6月1日：兒童圖畫主題執(zhí)行細那么：5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進展簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個興趣小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進展繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學完畢，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。6月1日下午14：30開場安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提早準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開場兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區(qū)域進展繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽完畢安排圍觀群眾對所有繪畫作品進展打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員參加)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。6月2日：兒童唐詩主題執(zhí)行細那么：6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進展唐詩朗讀教學(提早準備唐詩詩集)教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個興趣小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進展唐詩朗讀教學，直至大局部小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學完畢，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。6月2日下午14：30開場安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提早音響和話筒布置到舞臺。15：00開場兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時，比賽完畢安排圍觀顧客對所有小朋友的朗讀進展打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員參加)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。6月3日：親子互動(家庭總發(fā)動)主題執(zhí)行細那么：主要以一家三口互動游戲為主，詳細時間參照前兩次貨東是件安排為準(詳細游戲項見附表)3日下午在外場14：30開場安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提早音響和話筒布置到舞臺。15：00開場親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進展頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員參加)親子室內(nèi)活動方案篇17一、指導思想為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童安康成長的氣氛，進步家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的安康成長，為家庭提供一流的效勞和教育指導，我校xx部特根據(jù)學生實際特點及情況，特制定如下活動方案：二、活動參與對象培智部全體學生、家長及老師三、活動時間20xx年1月21日(星期三)上午9點四、活動場地學?；@球場五、活動準備1、按年齡組籌劃游戲2、擴音器及游戲材料(釘子球8個、羊角球5個、)3、小禮物人手一份(小手套43份)4、照相機5、小獎品12份六、人員工作分工：1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結發(fā)言2、范xx：直接指導整個活動并做開場發(fā)言。3、葛xx：負責活動音響設備4、戴xx、宋xx：負責活動材料購置5、華xx：負責整個活動拍照(華會計請假，蔣xx替代)6、徐xx：籌劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。7、馮xx：場地賽道準備8、各班班主任：組織本班學生積極參加活動9、相關老師：示范活動規(guī)那么、計時七、活動內(nèi)容及安排1、螃蟹夾球規(guī)那么：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。道具：釘子球8個道具準備者：示范者：參與者：計時者：2、袋鼠跑規(guī)那么：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。示范者：參與者：畢xx家長計時者：3、羊角球比賽規(guī)那么：家長和孩子面對面站在相距一定間隔的起跑線上。游戲開場后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。道具：羊角球5個道具準備者：示范者：參與者：計時者：4、托球跑規(guī)那么：孩子與家長面對面站立;孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。道具：乒乓球7個，乒乓球拍7個道具準備者：示范者：參與者：計時者：親子室內(nèi)活動方案篇18目的：1。在玩紙箱的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂，萌發(fā)探究興趣。2。在游戲互動中理解繪本內(nèi)容，學說簡單對話，開展語言表達才能。3。體驗繪本閱讀及紙箱游戲帶來的快樂。準備：大紙箱，繪本《大紙箱》PPT，輕音樂。過程：一、發(fā)現(xiàn)大紙箱，產(chǎn)生活動興趣師：請你們看一看，活動室里有什么？〔大紙箱?！硯煟耗銈兺孢^大紙箱嗎？是怎么玩的？二、觀看圖1，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣師：有一個寶寶也找到了一個大紙箱，還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的？好，我們大家來看一看。師：寶寶發(fā)現(xiàn)了大紙箱，他的表情是怎么樣的？寶寶是和誰一起玩紙箱的呢？猜猜看，寶寶是會對小兔子說什么？三、自主閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)紙箱的變化1。自主閱讀。師：請你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的，可以把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦?！怖蠋熤攸c培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，