課題制取氧氣時學案教案

課題制取氧氣時學案教案課題3制取氧氣(第二課時)【學習目標】【課前預習】1.實驗室有幾種制取氧氣的方法將它們的文字表達式寫在下面，如果你能知道各種物質(zhì)的化學表達符號(物質(zhì)的化學式)請在相應物質(zhì)下面注明。2.請說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)的狀態(tài)和反應條件。【課堂探究】一、自主學習(2)此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣(3)哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置(4)如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性(5)為什么可以用排水法收集氧氣1.請在仔細閱讀課本p39——41頁的《活動與探究》的基礎(chǔ)上，與小組成員討論解決一下(1)首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。(如何檢驗，如何證明裝置氣密性良好)(2)用高錳酸鉀制氧氣，試管口要塞一團棉花，為什么用二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣需要么(3)試管口要略向下傾斜，為什么(4)先對試管進行預熱，然后對準有藥品的部位集中加熱。(否則會產(chǎn)生什么后果)(5)導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么什么時候開始收集(6)本實驗中需不需要驗滿用什么方法收集氧氣時需要驗滿如何驗滿(7)實驗結(jié)束時，先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。(思考：如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果)【觀察思考】動手做一下木炭和鐵在氧氣中燃燒的實驗，觀察并記錄實驗現(xiàn)象與與氧氣反應的物質(zhì)現(xiàn)象反應的文字表達式反應類型炭細鐵絲【思考交流】1.木炭在氧氣中燃燒這個實驗，應用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。(思什么)2.做鐵絲燃燒這個實驗時，預先在集氣瓶底部加少量水。(思考：為什么)1.實驗室裝配儀器的一般順序是什么2.總結(jié)一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些與小組成員交流一下形成全班共(1)長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是(1)長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是有效訓練下列實驗操作錯誤的是些氣體(1)寫出標有字母a的儀器名稱是；(2)用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應的文字表達式；(3)實驗室用上述反應制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置(4)如果用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔氣體，應選擇的發(fā)生裝置是。氧化錳混合制取氧氣的裝置。請你(2)可以用如右圖甲圖所示的收集方法收集。(3)右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧具有的優(yōu)點是。乙【課后提升】1.化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有__________________________________________；②檢驗收集的氣體是O的方法是__________________________________。22.某課外活動小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣。實O2多于計算量的KClO；③連接好實驗3裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝Aab_______________