八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)?物理實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?計(jì)劃及?總結(jié)?物理是?一門(mén)以?實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)的?學(xué)科。?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是物?理教學(xué)?的重要?組成部?分，通?過(guò)觀(guān)察?和實(shí)驗(yàn)?可以幫?助學(xué)生?加深對(duì)?知識(shí)的?理解，?發(fā)展學(xué)?生的動(dòng)?手動(dòng)腦?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)事?求是的?科學(xué)精?神。為?更好地?實(shí)施實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?，現(xiàn)做?計(jì)劃如?下：?一、實(shí)?驗(yàn)?zāi)康?1.?培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立?實(shí)事求?是的科?學(xué)精神?。2?.掌握?科學(xué)的?實(shí)驗(yàn)方?法。?3.培?養(yǎng)學(xué)生?初步的?觀(guān)察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。?二、實(shí)?驗(yàn)重點(diǎn)?：本學(xué)?期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?重點(diǎn)是?部分演?示實(shí)驗(yàn)?分組實(shí)?驗(yàn)。?三、實(shí)?驗(yàn)難點(diǎn)?：1?.將探?究方法?和創(chuàng)新?精神用?于教學(xué)?中。?2.將?演示實(shí)?驗(yàn)變?yōu)?分組實(shí)?驗(yàn)。?四、實(shí)?驗(yàn)措施?：1?.對(duì)所?有演示?實(shí)驗(yàn)和?分組實(shí)?驗(yàn)都要?填寫(xiě)實(shí)?驗(yàn)通知?單和實(shí)?驗(yàn)記錄?。2?.嚴(yán)格?要求，?按程序?進(jìn)行操?作。?3.認(rèn)?真組織?，精心?輔導(dǎo)。?4.?開(kāi)展形?式多樣?的實(shí)驗(yàn)?競(jìng)賽活?動(dòng)。?5.積?極組織?并指導(dǎo)?物理課?外興趣?小組開(kāi)?展實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)。?教學(xué)?總結(jié)?實(shí)驗(yàn)是?物理學(xué)?科的基?礎(chǔ)，在?幫助學(xué)?生理解?、掌握?知識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手?能力具?有重要?的作用?。學(xué)期?將進(jìn)結(jié)?束，為?了更好?的讓實(shí)?驗(yàn)為教?學(xué)服務(wù)?，現(xiàn)將?上學(xué)期?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真扎?實(shí)開(kāi)展?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)教研?活動(dòng)。?1、?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀(guān)?念。為?不斷提?高教師?的理論?及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?我們還?經(jīng)常組?織教學(xué)?學(xué)習(xí)新?的課程?標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)習(xí)新?課改理?念，認(rèn)?真鉆研?教材教?法，使?課堂實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?更好地?培養(yǎng)學(xué)?生的能?力與興?趣，促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展。?2、?加大教?研力度?，促進(jìn)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的提?高。多?次組織?實(shí)驗(yàn)教?師開(kāi)展?集體備?課、說(shuō)?課活動(dòng)?，相互?學(xué)習(xí)實(shí)?驗(yàn)通知?單及實(shí)?驗(yàn)記錄?的填寫(xiě)?情況，?組織實(shí)?驗(yàn)教師?相互觀(guān)?摩聽(tīng)課?、評(píng)課?活動(dòng)，?使實(shí)驗(yàn)?教學(xué)全?面開(kāi)花?結(jié)果，?提高實(shí)?驗(yàn)教師?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)藝?術(shù)及組?織實(shí)驗(yàn)?的能力?。3?、用考?核機(jī)制?對(duì)實(shí)驗(yàn)?教師予?以合理?的評(píng)價(jià)?，調(diào)動(dòng)?了實(shí)驗(yàn)?教師的?積極性?和創(chuàng)造?性，鼓?勵(lì)教師?在膽創(chuàng)?新，改?革和改?進(jìn)實(shí)驗(yàn)?方案，?取得較?好的成?果。?二、加?強(qiáng)演示?實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)效?果。為?了提高?實(shí)驗(yàn)課?的效率?，我們?還注?意不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、積?累資料?。每個(gè)?實(shí)驗(yàn)，?教師們?都反復(fù)?實(shí)踐，?選定最?合適的?實(shí)驗(yàn)器?材，找?出最佳?的實(shí)驗(yàn)?方法，?了解實(shí)?驗(yàn)中容?易出現(xiàn)?的問(wèn)題?，并且?由實(shí)驗(yàn)?教師總?結(jié)成實(shí)?驗(yàn)卡片?，分類(lèi)?保存。?1、?按照新?課標(biāo)的?要求，?精心設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)?步驟和?教學(xué)方?法.?2、做?好了實(shí)?驗(yàn)準(zhǔn)備?,實(shí)驗(yàn)?前使學(xué)?生明確?實(shí)驗(yàn)?zāi)?的、實(shí)?驗(yàn)原理?和對(duì)觀(guān)?察的要?求。?3、實(shí)?驗(yàn)過(guò)程?中，教?師做到?操作規(guī)?范、熟?練、形?象、鮮?明、安?全。?4、配?備足夠?的教具?、學(xué)具?,以滿(mǎn)?足學(xué)生?探究活?動(dòng)的需?要。增?加了學(xué)?生動(dòng)手?實(shí)操的?機(jī)會(huì)，?提高了?實(shí)驗(yàn)課?的效率?。三?、提高?學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)?效果。?任課教?師或?qū)?驗(yàn)教師?提前培?訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?規(guī)范操?作，講?述實(shí)驗(yàn)?成功的?關(guān)鍵。?使得學(xué)?生實(shí)驗(yàn)?的成功?率大大?提高，?大大提?高了學(xué)?習(xí)興趣?和課堂?效率。?1、?做好實(shí)?驗(yàn)前的?準(zhǔn)備工?作.?2、學(xué)?生做好?實(shí)驗(yàn)預(yù)?習(xí)，明?確實(shí)驗(yàn)?目的、?原理步?驟和方?法。并?做好示?范工作?。學(xué)生?做好實(shí)?驗(yàn)記錄?。四?、定期?開(kāi)放實(shí)?驗(yàn)室，?讓每個(gè)?學(xué)生動(dòng)?手，發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)?室資源?的效益?，利用?身邊的?物品，?廉價(jià)的?材料進(jìn)?行物理?實(shí)驗(yàn)提?供便利?，鼓勵(lì)?學(xué)生大?膽進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)，?小制作?和小發(fā)?明。教?師自己?動(dòng)手，?制作改?進(jìn)實(shí)驗(yàn)?器材。?利用課?余時(shí)間?自己動(dòng)?手制作?或改進(jìn)?，取得?了較好?的成效?，在教?學(xué)中發(fā)?揮了重?要作用?五、?充分利?用實(shí)驗(yàn)?室現(xiàn)有?資源，?搞好物?理實(shí)驗(yàn)?，新課?程理念?的最大?特點(diǎn)就?是要轉(zhuǎn)?變教師?的角色?，改變?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?式，讓?學(xué)生在?生動(dòng)活?潑的學(xué)?習(xí)中得?到發(fā)展?與鍛煉?。六?、實(shí)驗(yàn)?工作存?在問(wèn)題?及今后?的打算?。半年?來(lái)，我?們都以?高度的?責(zé)任感?和主人?翁意識(shí)?，積極?投身于?新課改?的教學(xué)?理念中?，嚴(yán)格?按照實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?的程序?及規(guī)章?制度進(jìn)?行。特?別是實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?管理規(guī)?范，無(wú)?論是實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?備課、?課前準(zhǔn)?備、實(shí)?驗(yàn)通知?單、記?錄及課?后反饋?等方面?工作扎?實(shí)，實(shí)?驗(yàn)開(kāi)出?率很高?，促進(jìn)?了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，培?養(yǎng)了學(xué)?生探究?與質(zhì)疑?的能力?。但教?學(xué)中也?存有不?少問(wèn)題?，如教