全九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)全九年?級(jí)化學(xué)?復(fù)習(xí)計(jì)?劃總結(jié)?一、?教學(xué)進(jìn)?度1?、開學(xué)?至__?__月?___?_日，?授完第?八章-?第十二?章新課?內(nèi)容，?做完實(shí)?驗(yàn)八至?十和部?分選作?實(shí)驗(yàn)。?采用自?編資料?等對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?訓(xùn)練與?檢測(cè)。?2、?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?，第一?輪的復(fù)?習(xí)，按?教材的?單元進(jìn)?行專題?復(fù)習(xí)和?訓(xùn)練：?采用市?編資料?等對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?訓(xùn)練與?檢測(cè)。?第一?單元走?進(jìn)化學(xué)?世界?⑴化學(xué)?基本常?識(shí)（運(yùn)?動(dòng)形式?、儀器?性能、?藥品使?用、基?本操作?）;?第二單?元我們?周圍的?空氣?⑵空氣?的組成?與污染?防治;?⑶氧?氣的制?備、性?質(zhì)、用?途、燃?燒與緩?慢氧化?;第?四單元?物質(zhì)構(gòu)?成的奧?秘⑷?分子和?原子;?⑸元?素和元?素符號(hào)?;⑹?相對(duì)原?子質(zhì)量?和相對(duì)?分子質(zhì)?量;?第三單?元自然?界的水?⑺水?及水的?污染防?治;?⑻氫氣?的制法?、性質(zhì)?、用途?;第?五單元?化學(xué)方?程式?⑼核外?電子排?布的初?步知識(shí)?及化合?價(jià);?⑽質(zhì)量?守恒定?律及其?應(yīng)用;?⑾根?據(jù)化學(xué)?方程式?的計(jì)算?;第?六單元?碳和碳?的氧化?物⑿?碳元素?的單質(zhì)?及其化?合物（?單質(zhì)、?氧化物?、碳酸?鹽）;?第七?單元燃?料及其?利用?⒀常見?的有機(jī)?化合物?;第?八單元?金屬和?金屬材?料⒁?鐵和鐵?的化合?物;?⒂生鐵?、鋼和?常見金?屬;?第九單?元溶液?⒄混?合物的?分離與?提純;?⒅化?合物的?電離與?溶液的?導(dǎo)電性?;第?十單元?酸和堿?⒆常?見的酸?、堿及?其通性?;十?一單元?鹽化肥?⒇常?見的鹽?、鹽的?性質(zhì)、?化學(xué)肥?料;?第十二?單元化?學(xué)與生?活〔?21〕?初中化?學(xué)與社?會(huì)生活?的聯(lián)系?。3?、__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日第二?輪復(fù)習(xí)?，按四?大塊（?基本概?念基本?理論、?元素化?合物、?實(shí)驗(yàn)、?計(jì)算）?復(fù)習(xí)?4、_?___?月__?__日?至中考?前，第?三輪復(fù)?習(xí)，綜?合復(fù)習(xí)?，心理?輔導(dǎo)，?中考模?擬考試?，強(qiáng)化?訓(xùn)練。?二、?教學(xué)要?求1?、參照?以上教?學(xué)進(jìn)度?，結(jié)合?本班的?實(shí)際，?擬定出?相應(yīng)的?切實(shí)可?行的教?學(xué)方案?，以保?證化學(xué)?教學(xué)有?序進(jìn)行?。2?、要特?別激發(fā)?學(xué)生的?興趣，?增強(qiáng)學(xué)?好化學(xué)?的自信?心，面?向全體?學(xué)生，?給每一?個(gè)學(xué)生?提供平?等學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，讓學(xué)?生有更?多的機(jī)?會(huì)主動(dòng)?地體驗(yàn)?揮究過(guò)?程，獲?得科學(xué)?的方法?。3?、課堂?教學(xué)要?講究教?法，講?究藝術(shù)?。做到?程序要?規(guī)范，?環(huán)節(jié)要?緊扣，?知識(shí)要?落實(shí)，?效率要?提高。?4、?激活創(chuàng)?新意識(shí)?，培養(yǎng)?創(chuàng)新能?力。要?喚起學(xué)?生的創(chuàng)?新意識(shí)?和優(yōu)化?創(chuàng)新能?力，讓?化學(xué)教?學(xué)充滿?新的活?力;營(yíng)?選創(chuàng)新?環(huán)境，?培養(yǎng)創(chuàng)?新品質(zhì)?;精心?設(shè)計(jì)教?學(xué)，激?發(fā)創(chuàng)新?靈感。?5、?充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)?教學(xué)作?用?；?學(xué)實(shí)驗(yàn)?具有生?動(dòng)、直?觀、新?異有趣?等特點(diǎn)?，要加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)?踐興趣?，搞好?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，提?高實(shí)踐?的技能?技巧。?6、?把多媒?體應(yīng)用?到化學(xué)?教學(xué)中?。多媒?體不但?能強(qiáng)化?課前研?究，而?且還能?優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程?，能創(chuàng)?設(shè)情景?、解剖?難點(diǎn)、?模擬實(shí)?驗(yàn)、提?高視度?等;多?媒體還?能進(jìn)行?輔助學(xué)?生總結(jié)?和反饋?檢測(cè)。?7、?化學(xué)教?學(xué)中要?貫穿人?文精神?。通過(guò)?教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)?生意志?堅(jiān)定，?熱愛(ài)科?學(xué)和精?神;培?養(yǎng)學(xué)生?道德高?尚，獻(xiàn)?身科學(xué)?的精神?;培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，勇于?創(chuàng)新的?精神。?喚起學(xué)?生關(guān)注?地球，?關(guān)注人?類，提?高環(huán)境?道德素?質(zhì)，樹?立社會(huì)?責(zé)任感?等。?8、要?認(rèn)真研?究綿陽(yáng)?市“中?考范圍?”。研?究專題?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)和?重點(diǎn)，?研究樣?卷的內(nèi)?容和標(biāo)?高，做?到不超?綱，不?拓寬，?不加大?難度。?“縱?觀中考?試題特?點(diǎn)和命?題趨勢(shì)?，今年?中考試?題仍將?會(huì)以基?礎(chǔ)知識(shí)?、基本?技能為?載體，?注重生?活性、?社會(huì)性?、探究?性、開?放性、?應(yīng)用性?等能力?的考查?，仍會(huì)?關(guān)注應(yīng)?用雙基?對(duì)實(shí)際?問(wèn)題的?分析、?解釋和?解決。?”如?何從宏?觀、微?觀及心?理等方?面進(jìn)行?調(diào)整和?調(diào)控，?以提高?學(xué)生復(fù)?習(xí)效率?呢謝老?師對(duì)此?提出幾?點(diǎn)建議?：2?、講究?策略，?讀透教?材。?第一輪?的復(fù)習(xí)?，按教?材的單?元進(jìn)行?，復(fù)習(xí)?內(nèi)容要?做到細(xì)?致全面?，復(fù)習(xí)?時(shí)應(yīng)用?整理、?分類、?比較、?類比、?分析、?綜合、?歸納等?各種方?法把表?面雜亂?無(wú)章的?知識(shí)按?一定的?規(guī)律連?成線，?織成網(wǎng)?，形成?有序的?知識(shí)系?統(tǒng)。將?前后內(nèi)?容注意?融會(huì)貫?通，注?意問(wèn)題?的遷移?和重組?，注意?知識(shí)與?生活的?緊密聯(lián)?系。例?如：環(huán)?保問(wèn)題?每年必?考，讀?書時(shí)應(yīng)?注意有?關(guān)空氣?、水、?土壤等?內(nèi)容的?復(fù)習(xí)，?抓住污?染途徑?，防治?措施等?考點(diǎn)，?切實(shí)做?好查漏?補(bǔ)缺，?以不變?應(yīng)萬(wàn)變?。二?、有的?放矢，?穩(wěn)扎穩(wěn)?打。?第二輪?復(fù)習(xí)，?按四大?塊（基?本概念?基本理?論、元?素化合?物、實(shí)?驗(yàn)、計(jì)?算）復(fù)?習(xí)，研?究近幾?年中考?中的熱?點(diǎn)、重?點(diǎn)問(wèn)題?進(jìn)行復(fù)?習(xí)。復(fù)?習(xí)時(shí)把?同類型?的題目?放在一?起反復(fù)?練習(xí)，?通過(guò)觀?察、比?較、分?析掌握?題型。?例如：?數(shù)據(jù)分?析型計(jì)?算題在?近幾年?的化學(xué)?考試中?出現(xiàn)頻?率較高?，可對(duì)?這類計(jì)?算題集?中加強(qiáng)?練習(xí)，?直到完?全掌握?解題方?法和技?巧。?三、摸?擬訓(xùn)練?，成竹?在胸。?在復(fù)?習(xí)中，?很多同?學(xué)因盲?目選擇?資料而?陷入題?海之中?，對(duì)此?老師建?議學(xué)生?前期復(fù)?習(xí)時(shí)應(yīng)?研究中?考試題?，再有?針對(duì)性?地進(jìn)行?練習(xí)。?后期專?項(xiàng)題型?練習(xí)和?模擬訓(xùn)?練相結(jié)?合，在?熟悉題?型、題?量、做?題速度?等方面?作好適?應(yīng)性準(zhǔn)?備。專?項(xiàng)練習(xí)?要注重?提高速?度和準(zhǔn)?確率，?模擬訓(xùn)?練要選?擇我省?中考摸?擬試題?，并在?審題、?規(guī)范答?題、自?我檢查?到時(shí)間?分配上?進(jìn)行自?我調(diào)控?和調(diào)節(jié)?的訓(xùn)練??；?學(xué)復(fù)習(xí)?計(jì)劃總?結(jié)二?第一輪?按章節(jié)?復(fù)習(xí);?第二輪?為專題?復(fù)習(xí)，?即將所?學(xué)知識(shí)?分為身?邊的化?學(xué)物質(zhì)?、物質(zhì)?構(gòu)成的?奧秘、?物質(zhì)的?化學(xué)變?化、化?學(xué)與社?會(huì)發(fā)展?、科學(xué)?探究5?個(gè)專題?，目的?在于綜?合知識(shí)?能力，?增強(qiáng)知?識(shí)結(jié)構(gòu)?化、網(wǎng)?絡(luò)化的?程度，?突出綜?合能力?的提升?;第三?輪為模?擬訓(xùn)練?階段，?旨在增?強(qiáng)應(yīng)試?能力。?學(xué)生?在考前?一定要?仔細(xì)通?讀課本?，必要?時(shí)還可?自己寫?出閱讀?總結(jié)，?回歸課?本，把?基礎(chǔ)知?識(shí)、基?本技能?作為載?體學(xué)好?，這是?獲得高?分的必?經(jīng)之路?。如對(duì)?于基本?概念和?原理的?復(fù)習(xí)，?除明確?概念的?內(nèi)涵和?外延，?知道其?反映的?是何種?現(xiàn)象或?事物的?本質(zhì)屬?性外，?還要進(jìn)?一步與?相近的?概念進(jìn)?行比較?，了解?它們的?區(qū)別與?聯(lián)系。?全面復(fù)?習(xí)的基?礎(chǔ)上抓?住重要?內(nèi)容進(jìn)?行專題?訓(xùn)練。?尤其是?有一定?難度，?有一定?代表性?的內(nèi)容?更要加?強(qiáng)，提?高學(xué)生?思維的?靈活性?、嚴(yán)謹(jǐn)?性和適?應(yīng)性。?最后?階段，?培養(yǎng)學(xué)?生在考?試中對(duì)?各個(gè)環(huán)?節(jié)的應(yīng)?試能力?、技巧?和心理?素質(zhì)，?方式是?模擬考?和評(píng)講?，資料?是金榜?的模?擬題、?自編模?擬題。?同時(shí)，?通過(guò)考?前指導(dǎo)?，調(diào)整?應(yīng)試狀?態(tài)，力?求使學(xué)?生的應(yīng)?試狀態(tài)?在中考?時(shí)達(dá)到?巔峰水?平，方?式是回?扣課本?，檢查?以前的?錯(cuò)題，?讓學(xué)生?查缺補(bǔ)?漏，老?師做好?考前?化學(xué)復(fù)?習(xí)計(jì)劃?總結(jié)三?化學(xué)?是初三?的一門?新學(xué)科?，學(xué)習(xí)?時(shí)間不?到9個(gè)?月，如?何能在?不到一?年的時(shí)?間里，?學(xué)好化?學(xué)，贏?得中考?，需要?我們做?好規(guī)劃?：_?___?月至_?___?月，“?提前認(rèn)?知”。?在新初?三學(xué)習(xí)?化學(xué)之?前，提?前在暑?假學(xué)習(xí)?上冊(cè)?內(nèi)容，?領(lǐng)先學(xué)?校，提?前認(rèn)知?化學(xué)基?礎(chǔ)理論?、基礎(chǔ)?實(shí)驗(yàn)、?基本物?質(zhì)，率?先構(gòu)建?化學(xué)知?識(shí)體系?，贏在?化學(xué)的?起跑線?上。?___?_月至?___?_月，?“同步?提高”?。初三?上學(xué)期?，同步?學(xué)校進(jìn)?度，延?伸初三?上學(xué)期?化學(xué)知?識(shí)，拓?展中考?