面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活

課題：面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活課型：新授單位：齊村中學(xué)姓名：項(xiàng)丙震年齡：37職稱：中教二級(jí)第5單元熱愛(ài)集體融入社會(huì)第十課關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)親社會(huì)意識(shí)，積極地融入社會(huì)。2.能力：結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際，采取多種形式，通過(guò)參與各類(lèi)有益的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。3.知識(shí)：知道社會(huì)生活是在發(fā)展變化的，知道參與社會(huì)生活的途徑。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教材有兩部分內(nèi)容：第一部分“社會(huì)生活日新月異”，主要說(shuō)明社會(huì)生活變化的原因和做一個(gè)理智的社會(huì)成員；第二部分“積極參與社會(huì)生活”，主要講述了什么是“從眾心理？”；我們應(yīng)如何看待從眾心理；盲目從眾的危害；怎樣克服盲目從眾；面對(duì)困難和逆境我們應(yīng)該怎樣做？教學(xué)重點(diǎn)：積極參與社會(huì)生活。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，相當(dāng)一部分學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和積極性不高，因此培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)和情感和參與社會(huì)生活的興趣就成為了本課的重要任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：積極參與社會(huì)生活。該部分內(nèi)容層次繁多，難點(diǎn)集中。由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，各方面還不夠成熟，認(rèn)識(shí)問(wèn)題容易片面。因此，一方面要積極參與社會(huì)生活，而另一方面又要引導(dǎo)學(xué)生注意正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，克服盲目從眾的心理，積極面對(duì)社會(huì)生活中的困難和逆境。教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)生的生理和心理都在發(fā)生迅速而明顯的變化，隨著青春期的到來(lái)，異性間產(chǎn)生了神秘感，對(duì)異性多了一份好奇與關(guān)注……正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)男女生的正常交往，是他們迫切需要解決的問(wèn)題。課堂教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生置身其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過(guò)思考、討論、辯論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)的交往，并進(jìn)一步理解男女正常交往的益處。教學(xué)方法與策略合作探究法、情境教學(xué)法、材料分析法通過(guò)小組合作，搜集整理反映社會(huì)變遷的事例材料，進(jìn)行分析，從中感受社會(huì)的巨大變化，理解改革開(kāi)放的重要意義。通過(guò)情境的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)從眾心理，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，克服盲目從眾。教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集近年來(lái)社會(huì)生活變化的事例材料，制作課件。了解學(xué)生中存在的從眾現(xiàn)象和事例，創(chuàng)設(shè)情境，制作成課件。學(xué)生：小組合作搜集整理家庭生活中近幾年的變化，形成文字材料或圖片資料。（引導(dǎo)學(xué)生按小組，分別從衣、食、住、用、行、休閑娛樂(lè)等方面開(kāi)展調(diào)查。）教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，自主感悟。多媒體播放宋祖英的歌曲《越來(lái)越好》思考：聽(tīng)完這首歌曲，自己有什么感受？環(huán)保自愿者軍訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)祭掃烈士墓絲雨志愿者：“絲雨”發(fā)源于山東省棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)2009年3月組織的對(duì)患病學(xué)生的一次愛(ài)心捐款，“奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞文明”的理念首先在全區(qū)中小學(xué)得到推廣并逐步推向社會(huì)。“絲雨”以“愛(ài)心化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”為主題，其寓意是：“積小善成大愛(ài)，化愛(ài)心成甘露，讓愛(ài)心及文明之風(fēng)象千絲萬(wàn)縷的春雨一樣，滋潤(rùn)人們心田，滋潤(rùn)社會(huì)，以此推進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成”。思考：絲雨志愿者在志愿活動(dòng)中收獲了什么？結(jié)合故事與自身經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“社會(huì)是本無(wú)字書(shū)”的理解；“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！鼻叭说囊环鶎?duì)聯(lián)對(duì)我們提出了要求，正如江澤民同志所說(shuō)的：不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，才能更好地面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活。中學(xué)生參與社會(huì)生活，你有什么好的建議？參與社會(huì)生活的方式（屏幕呈示）：結(jié)合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際，參加社會(huì)公益活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)……活動(dòng)三：辯論臺(tái)展示一組道德失范現(xiàn)象。小辯論：有人說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)道德流失，是非不明，善惡不分，簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥。你同意他的說(shuō)法嗎？學(xué)生分組進(jìn)行辯論，老師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)適時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。然后總結(jié)：說(shuō)得真好。我們不能因?yàn)橐黄萑~就看不到郁郁青青的森林。陰暗丑陋現(xiàn)象如同一抹烏云，它是不能永遠(yuǎn)遮住陽(yáng)光的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟涯抗馔断虼笃聊?。展示另一組文字材料：（1）、“一個(gè)15歲少年救起2名落水少女！”6月15日，共青團(tuán)雷州市委授予林南六“見(jiàn)義勇為好少年”稱號(hào)，雷州市委常委蔡玲等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專程來(lái)到調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)后山村慰問(wèn)了林南六。（2）、張麗莉，女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。在一輛失控客車(chē)沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻，張麗莉挺身而出，奮力將學(xué)生推開(kāi)，保護(hù)了多位花季少年，自己卻被卷入車(chē)輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人，被人們譽(yù)為“最美教師”。讀了兩則材料，你有什么想說(shuō)的？（文明新風(fēng)吹遍了每一個(gè)角落，生活中處處可見(jiàn)真、善、美，構(gòu)建和諧社會(huì)已初見(jiàn)成效。）老師總結(jié)：社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。相信社會(huì)的主流是積極文明的，而那些消極丑惡的只是支流。參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證的分析問(wèn)題。只要每個(gè)人都能從我做起，揚(yáng)善去惡，我們的社會(huì)將充滿光明。環(huán)節(jié)三、回歸生活拓展升華活動(dòng)四：生活現(xiàn)象大家談：（1）、由于學(xué)校要求穿校服，許多男生便把著重點(diǎn)放到了鞋子上。耐克、阿迪達(dá)斯……等一系列價(jià)格不菲的品牌運(yùn)動(dòng)鞋一度是風(fēng)靡校園。王宇知道家里經(jīng)濟(jì)緊張，但是卻怕自己腳上的寒酸會(huì)招來(lái)同學(xué)們的嘲笑，于是他百般糾纏，讓母親給自己買(mǎi)來(lái)了一雙耐克高幫運(yùn)動(dòng)鞋。（2）、語(yǔ)文課上，劉海對(duì)老師的說(shuō)法給與否定，但看見(jiàn)班上大部分同學(xué)，包括成績(jī)好的同學(xué)都贊成老師的說(shuō)法，于是自己也改變了觀點(diǎn)。（3）、星期天，學(xué)校組織同學(xué)們到校外收集廢電池，宣傳環(huán)保知識(shí)。內(nèi)向的趙蕾本來(lái)不想?yún)⒓樱墒强吹酱蠹叶挤e極報(bào)名，尤其是她的幾個(gè)好朋友熱情特別高，也就隨著報(bào)了名。趙蕾與同學(xué)們一起參加了活動(dòng)，內(nèi)向的她感覺(jué)與大家相處很開(kāi)心，人也大方了許多。你知道這幾個(gè)同學(xué)共有的是什么心理？對(duì)他們的做法你認(rèn)為對(duì)嗎？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？明確：從眾心理。什么是從眾心理呢？通俗一點(diǎn)兒的講就是“隨大流”。因?yàn)閾?dān)心自己的觀點(diǎn)與行為與人不同會(huì)受到排斥，便與大家保持一致。前兩個(gè)人是盲目從眾，都造成了消極影響。王宇不考慮實(shí)際情況盲目跟風(fēng)，給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也助長(zhǎng)了中學(xué)生注重品牌消費(fèi)的歪風(fēng)。劉海盲從于同學(xué)，不能堅(jiān)持正確意見(jiàn)，人云亦云。劉玲從眾，讓她在活動(dòng)中得到了鍛煉。從眾心理的影響有積極的一面，也有消極的一面。一方面有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。另一方面，盲目從眾容易使人接受消極影響，助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。生活指南針：養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾。周洋（1991年6月9日—），長(zhǎng)春人，中國(guó)女子短道速滑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。2010年溫哥華冬奧會(huì)短道速滑女子1500米冠軍、女子3000米接力冠軍。2011年短道速滑世界杯美國(guó)站比賽中，中國(guó)名將周洋在1500米比賽中腳部挫傷、無(wú)奈退賽。2014年2月15日，索契冬奧會(huì)上取得衛(wèi)冕，獲得短道速滑女子1500米冠軍?，F(xiàn)就讀于長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院。你可以從周洋的成長(zhǎng)中得到怎樣的啟迪？面對(duì)困難與逆境我們?cè)趺醋觯空f(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在有沒(méi)有遇上困難？如果有，你怕嗎？想一想你會(huì)如何面對(duì)？生活指南針：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，保持積極心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)困難。環(huán)節(jié)四：交流成果積累收獲學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你可曾有所收獲？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？學(xué)會(huì)面對(duì)社會(huì)生活絕不是一蹴而就的，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)能給同學(xué)們啟迪。生活里有花香，也會(huì)有荊棘；生活中有坦途，也會(huì)有坎坷；日新月異的生活里有美好，也有丑陋。讓我們積極的參與社會(huì)生活，練就一雙慧眼，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，抵制生活里的不良誘惑，戰(zhàn)勝生活里的艱難險(xiǎn)阻，微笑著面對(duì)生活，相信我們的明天會(huì)更加美好，更加燦爛，更加輝煌！課堂檢測(cè)：1、近幾年來(lái)，韓國(guó)電視劇在中國(guó)大受歡迎，形成了強(qiáng)勁的“韓流”許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：穿韓服、唱韓國(guó)歌、染韓國(guó)發(fā)型。這表明了青少年（）①有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)潮流②不能正確區(qū)分情趣的高雅與否③存在盲目從眾心理④缺乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)生活，可采取的形式有（）①社會(huì)公益宣傳②社會(huì)調(diào)查③參觀訪問(wèn)④輟學(xué)打工A、①④B、①②③C、①②D①②③④3、每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時(shí)，我們應(yīng)（）A、勇敢面對(duì)B、意志消沉C、態(tài)度偏激D、向別人求助4、據(jù)中央媒體報(bào)道，由于越來(lái)越多的中學(xué)生用手機(jī)，各種“垃圾短信”肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說(shuō)明（）A社會(huì)環(huán)境中的消極因素會(huì)給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重?fù)p害。B學(xué)校沒(méi)有依法保護(hù)未成年人的人身安全和身心健康C家庭沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任D手機(jī)商店老板不該把手機(jī)賣(mài)給未成年人5、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”以下理解正確的是（）①好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛(ài)好，進(jìn)而陶冶高雅情趣。②中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽要學(xué)會(huì)選擇③長(zhǎng)輩親朋往往是我們的生活向?qū)?，我們要言?tīng)計(jì)從④中學(xué)生對(duì)社會(huì)流行事物，要獨(dú)立思考，理性選擇，杜絕不良嗜好和追求。A①②B③④C①③D②④6、情景分析材料一：近來(lái)班里許多同學(xué)過(guò)生日都舉辦熱鬧的聚會(huì)。后天就是馬慶的生日了，他覺(jué)得生日聚會(huì)既給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又沒(méi)有什么實(shí)際意義，可是又擔(dān)心不聚會(huì)會(huì)得罪同學(xué)們。權(quán)衡再三還是向父母要錢(qián)舉辦生日宴會(huì)。材料二：星期天，班里組織大家到校外收集廢舊電池，宣傳環(huán)保知識(shí)。內(nèi)向靦腆的趙蕾本來(lái)不想?yún)⒓樱墒强吹酱蠹叶价x躍報(bào)名，尤其是她的幾位好朋友熱情特別高，她也就愉快的報(bào)了名。閱讀以上材料，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：（1）兩位同學(xué)的表現(xiàn)屬于什么心理？（2）上述心理對(duì)兩位同學(xué)的作用一樣嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?）以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷對(duì)你參與社會(huì)生活有什么啟示？參考答案：1、C2、B3、A4、A5、D6、（1）從眾心理。（2）不一樣。馬慶同學(xué)是盲目從眾，這會(huì)使他接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣；也不利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。而趙蕾則可以接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。（3）他們的經(jīng)歷告訴我們，參與社會(huì)生活要正確認(rèn)識(shí)從眾心理，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，掏社會(huì)生活中的消極影響。拓展資料從飲食變化看社會(huì)變遷古人云：民以食為天。上個(gè)世紀(jì)七十年代末和八十年代初，家家戶戶可吃的東西極為有限，在十歲左右的孩子眼里，吃無(wú)疑是最有誘惑的，玩只能屈居第二位，與現(xiàn)在孩子的心理需求剛好相反。在30年的記憶中，自然會(huì)與吃有關(guān)，與一些詞有關(guān)。第一個(gè)與吃有關(guān)的詞非“過(guò)年”莫屬。在兒時(shí)的記憶中，“過(guò)年”簡(jiǎn)直可以與“好吃好喝”之間畫(huà)等號(hào)的。家家戶戶，不管平時(shí)的日子多么忙碌，多么清貧，一到年關(guān)，大人、小孩都積蓄了足夠的時(shí)間來(lái)消遣，都準(zhǔn)備了相對(duì)豐盛的物品來(lái)享用。在小孩子的眼里，過(guò)年有新衣穿，有平時(shí)吃不到的白面饅頭、豬肉和其它父母力所能及提供的稀罕東西。而對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，過(guò)年可算得上一種甜蜜或幸福的苦惱和負(fù)擔(dān)。當(dāng)初最讓每個(gè)小孩眼讒、嘴饞的莫過(guò)于如今已逐漸銷(xiāo)聲匿跡的各式瓶裝的水果罐頭。在廣大農(nóng)村，逢年過(guò)節(jié)，罐頭、白砂糖或古巴黑糖、手工掛面幾乎成了人們走親訪友必不可少的禮品當(dāng)中的主角。往往一瓶罐頭，一包糖在親朋好友之間轉(zhuǎn)了個(gè)圈又回到了起點(diǎn)，只是，這時(shí)候罐頭瓶上的商標(biāo)要么已殘缺不全，要么已去向不明，糖外面的包裝由一層變成了多層而已。第二個(gè)與吃有關(guān)的詞當(dāng)屬“下館子”?！跋吗^子”當(dāng)初的含義應(yīng)該是到飯館吃一頓，后來(lái)漸漸演化為曾很流行的“搓一頓”。時(shí)至今日，在我心靈深處依然保存著對(duì)“下館子”的種種難忘記憶。上個(gè)世紀(jì)七、八十年代，到城鎮(zhèn)的那些零星而簡(jiǎn)陋的國(guó)營(yíng)食堂或個(gè)人小餐館，吃一碗面，幾兩餃子或幾個(gè)包子，就算“下了一次館子”，對(duì)大人小孩來(lái)說(shuō)，那都絕對(duì)可以算是一種難得的享受和炫耀的資本。而今，中華民族傳統(tǒng)的一年一度的“年夜飯”，在一些大小城市里，已悄悄地從家里轉(zhuǎn)移到了酒店，而且一年比一年火。就連農(nóng)村人過(guò)紅白喜事，也由原來(lái)自備原料、請(qǐng)人加工的模式，變成了到酒店包席宴請(qǐng)親朋好友，既