第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃

第頁共頁第一學(xué)期數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作方案第一學(xué)期數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、進(jìn)步專業(yè)化程度”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探究教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)管理程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、重點(diǎn)工作：〔一〕加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力進(jìn)步學(xué)校教科研程度。1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步大家教科研工作方案的理論程度。3、積極加強(qiáng)教科研活動的，并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料搜集工作，按要求按時上交各種資料。4、認(rèn)真積極做好課題局部課題的結(jié)題工作?！捕臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，繼續(xù)進(jìn)步老師整體素質(zhì)。1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位老師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，讓廣闊學(xué)生在愛的熏陶下安康成長。2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物和購置的書籍或其他來的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)才能。3、根據(jù)上級部門或課題要求，進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用才能。4、以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，通過對教學(xué)案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)思維碰撞。5、繼續(xù)完善自我開展規(guī)劃。6、積極與鄰校區(qū)進(jìn)展交流，自己開闊教學(xué)思路，豐富教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。9、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，特別是書寫程度和普通話程度的進(jìn)步，上課必須用普通話，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話程度的進(jìn)步?！踩臣訌?qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)管理程度1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強(qiáng)校本課程的研究與探究，尤其是綜合理論學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。2、方案管理。班級各項(xiàng)工作都要有方案，建立老師、家長、學(xué)生三級方案管理體系，加強(qiáng)方案性，克制工作中的困難。3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)作業(yè)布置與修改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的`保證。4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理，對老師的備課、授課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)展監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。5、教學(xué)分析^p管理。明確教學(xué)分析^p是教學(xué)過程的一局部，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，課件園的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析^p的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量，課件園分析^p工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析^p，及時做好記錄，把分析^p結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我進(jìn)步的新起點(diǎn)。8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與鼓勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面開展和主動開展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。只有這樣，才會在日益劇烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進(jìn)，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)！我們一直以來的目的就是不斷的努