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文檔簡介

(完整版)小數(shù)的意義和加減法思維訓(xùn)練題

專題一 小數(shù)的意義和加減法思維訓(xùn)練題

例題1 把5。84、5.839、5.79、5.845、5。8399從大到小排列，用"〉"連起來。

同步精煉

1.將下列各數(shù)安從小到大順序排列,用"<"連接。

7。07、7、7.707、7.007、7.8、7.7

2.在0。8和0.9之間的最小的兩位數(shù)是多少？最大的兩位數(shù)是多少？

例題2 用4、3、0、0和小數(shù)點,寫出符合要求的小數(shù)。

1.可以去掉一個"0"而大小不變的小數(shù)。

2.可以去掉兩個"0"而大小不變的小數(shù)。

3.一個"0"都不能去掉的小數(shù)。

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例題3 在 填上合適的數(shù)字。

7. 5。 2

＋ .8 － 。 7 3

2 .5 2。 5

同步精煉

1. N。8CB

＋A.2M7

10。142

A=（ ）B=（ )C=（ )N=（ ）M=（ ）

2. 8.78

－a。bc

a。bc

a+b+c=（ ）

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例題4 4。6+4.7+4。8+4.9+5.0+5.1+5。2+5.3+5.4

同步精煉

1.用簡便方法計算

0。9+9。9+99.9+0。3 0.9+9。9+99.9+999。9

例題5

兩個加數(shù)的和是78，一個加數(shù)增加3.56,另一個加數(shù)減少5.8，現(xiàn)在兩個加數(shù)的和是多少？

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同步精煉

1.小明在計算一道加法算式，把一個加數(shù)38.5錯看成了3。85，結(jié)果等于17.24，原來的結(jié)果應(yīng)

該是？

2.小莉在做加法題時，把一個加數(shù)的各位的9看成了4，把另一個加數(shù)的百分

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