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PAGE頁碼頁碼__讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)_3(最終版)讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)最新讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)不經(jīng)意間,一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了,在這段活動(dòng)中,肯定有許多值得共享的體會(huì)吧,你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨意應(yīng)付就可以,以下是我的最新讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)(通用5篇),僅供參考,。讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)1與書為友,以書養(yǎng)性。讀書是臺(tái)格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng),幾年來臺(tái)格小學(xué)在呂利軍校長的提倡下,運(yùn)用舉薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,引領(lǐng)老師靜下心來閱讀教化經(jīng)典著作,并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得,使讀書成為老師成長的催化劑,努力打造“科研強(qiáng)師,科研興?!钡你朐葱蜗蟆Wx書溝通會(huì)也已成為臺(tái)格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。學(xué)期初,學(xué)校又為老師們細(xì)心選擇并購買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書。老師們利用課余時(shí)間,賞名著,讀經(jīng)典,在閱讀中與____對(duì)話,在閱讀中與哲人溝通。在5月15日的讀書溝通會(huì)上,每位老師都從自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身,結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn),暢談了自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)教化故事,一段段教化名錄,一條條教化建議,從各位老師的口中娓娓道來?!蹲x書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性;《和諧的家庭教化是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學(xué)習(xí),重視家庭教化;老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有志向的老師》;暢想著《我的教化志向——讓英語成為教化特色》、《我最志向的體育課》;讀書《為生活打開了一扇窗》,深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》,更教會(huì)我們應(yīng)當(dāng)《讓課堂成為孩子成長的舞臺(tái)》。老師們在讀書溝通____赴了精神的盛宴,共享了讀書的歡樂。今日的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,只有老師書讀多了,學(xué)問面廣了,領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中歡樂學(xué)習(xí),老師就會(huì)在享受中輕松施教。老師帶頭讀書學(xué)習(xí),這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。通過讀書活動(dòng)的開展,幫助老師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己,營造了內(nèi)涵豐富、充溢和諧的校內(nèi)文化氛圍。濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落,師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校內(nèi)風(fēng)景線。讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)2名人故事是每個(gè)人成長歷程中不行缺少的密切伙伴,它像陽光雨露,滋潤著我們兒時(shí)的幻想。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解古今中外名人賢士,樹立遠(yuǎn)大志向,實(shí)現(xiàn)心中的幻想而刻苦學(xué)習(xí),呈現(xiàn)當(dāng)代少年奮勉進(jìn)取、主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步推動(dòng)課題組深化長久開展,在五年級(jí)各班主任的細(xì)心組織和全體同學(xué)的共同努力下,經(jīng)過4月的教研組活動(dòng)醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵,五年級(jí)語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講競賽于5月23日順當(dāng)實(shí)行并獲圓滿勝利?,F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)如下。一、醞釀階段一本好書,一生財(cái)寶。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動(dòng),我們課題組的老師也主動(dòng)醞釀今年的讀書月活動(dòng)方案。經(jīng)過多次集體探討,大家定出五年級(jí)的活動(dòng)主題為“名人伴我行”故事演講競賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議,為舉辦演講競賽做前期打算,定出必讀書目。二、實(shí)施階段5月為活動(dòng)實(shí)施階段,主要分為班內(nèi)選拔和年級(jí)競賽兩部分。1、班內(nèi)選拔在向各班發(fā)出倡議后,全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時(shí)間主動(dòng)閱讀必讀書目和自選書目。各班在每周特地拿出一節(jié)課時(shí)間,讓學(xué)生組內(nèi)溝通自己看過的名人故事,確定演講題目。確定題目之后,同學(xué)們進(jìn)入主動(dòng)的練習(xí)備戰(zhàn)階段。只要有時(shí)間,就在課間相互練習(xí)講故事,或者在放學(xué)后給家長講故事,力求演講感情飽滿、順暢流利。經(jīng)過一段時(shí)間的自行練習(xí),各班進(jìn)入組內(nèi)評(píng)比階段,推選出了優(yōu)秀選手參與班級(jí)故事競賽。經(jīng)過PK,每個(gè)班最終選出5位“班級(jí)小書蟲”,為進(jìn)入年級(jí)競賽做打算。2、年級(jí)競賽競賽在多功能教室實(shí)行,劉蓉俠老師擔(dān)當(dāng)總策劃,毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委,由楊依欏、展裕釗同學(xué)主持。為了使競賽公允、公正,驚慌有序地進(jìn)行,競賽采納10分制:故事內(nèi)容占3分,要求趣味性強(qiáng),富有號(hào)召力和教化意義;演講技巧占2分,要求做到脫稿演講,表達(dá)流暢,繪聲繪色;表達(dá)實(shí)力占3分,要求口齒清楚,聲音嘹亮,感情豐富;精神風(fēng)貌占2分,要求衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當(dāng)。評(píng)分方法是:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分。經(jīng)過精彩激烈的競賽,最終決出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,10名同學(xué)榮獲“校級(jí)小書蟲”稱號(hào)。劉蓉俠老師宣布了競賽結(jié)果。競賽在熱情、歡快的氣氛中落下帷幕。三、活動(dòng)效果好的故事,就是一杯香濃的美酒,讀來總是令人回味無窮,使我們感受到真、善、美的熏陶?!懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書月系列活動(dòng)的一部分。在此次讀書月活動(dòng)中,全校同學(xué)都能沐浴書海,如饑似渴地閱讀,與好書交摯友,享受到了閱讀的歡樂。讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)320xx載著收獲疾馳而去,20xx帶著希望緩緩而來。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書狀況做一回顧和總結(jié),在新的一年能接著暢游書海,讓閱讀成為一種習(xí)慣。1月8日,仰韶學(xué)校五一班學(xué)生實(shí)行了以“閱讀點(diǎn)亮人生,書香伴我成長”為主題的讀書溝通會(huì)。溝通會(huì)上,學(xué)生一改往日的羞怯與害怕,站在講臺(tái)上夸夸其談。他們有的熱忱地向大家舉薦了自己喜愛的書籍,如《木偶奇遇記》、《愛麗絲夢游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等;有的開心地共享了自己的讀書收獲,那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處,將成為他們成長路上的陽光雨露。為他們的成長欣慰,為他們的進(jìn)步喝彩!陶淵明曾說:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長。”讀書對(duì)于人的。影響也是如此,一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi),不驚不乍,而那學(xué)問的積累,思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間靜靜地變更著讀書人。所以“授人以魚,不如授人以漁。”溝通會(huì)在歡快熱情的氣氛中進(jìn)行。楊xx的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崆榈恼坡?。他讀的書是《魯賓遜漂流記》,他說:“即使你置身荒野,面臨逆境,也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火,就算它只是不起眼的小火星,只要你珍惜它,它或許會(huì)變成熊熊烈火,給你帶來生存的希望?!膘柾瑢W(xué)向大家舉薦了《百科全書》這本書,他說:“我讀這本書收獲了很多學(xué)問,如:‘自由女神’名字的來歷,動(dòng)物的生活習(xí)性和奇妙,迷彩服的來源等。我還知道了一些驚奇的人和事,譬如有個(gè)人長了兩顆心,還有一個(gè)人長了三個(gè)胃。希望你們也可以讀一讀這本書。”他的發(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽,唏噓不已。他們通過讀書,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了辨別,學(xué)會(huì)了____,學(xué)會(huì)了和善。成長的腳步依稀可見,書的影響已浸潤其內(nèi)?!缎」鳌愤@本書讓賀同學(xué)學(xué)會(huì)了觀賞____,憎惡假惡丑。這種心情體驗(yàn)是深刻的、寶貴的,無可替代的,也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。王佳怡說:“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑,沒有了它,我們的生活將會(huì)少很多笑聲。讀書也能帶給人歡樂?!敝躼x舉薦給大家的是《名人傳》這本書。讀人物傳記,感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來的樂觀堅(jiān)毅,不屈不撓,書籍已成為他們成長路上的導(dǎo)師。這是同學(xué)們舉薦出來的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),瞧,他們笑得多快樂!開心的時(shí)間總是短暫的,讀書溝通會(huì)結(jié)束了,而閱讀還將接著。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根,發(fā)芽,靜靜地變更他們的生活。讓書香恒久伴隨他們成長!讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)4生命是這樣吝嗇,我們的舞臺(tái)是這樣狹??!一生一世,我們被支配在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力,也不行能望到遠(yuǎn)古的花開,走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!好在,我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷囑咐!那些成就卓著的名人,帶著他們至真的人生體悟,從歲月深處走來,從遙迢天涯走來,聚集在一起,和你娓娓而談,將他們的黃金人生法則悉數(shù)告知你。他們悟了很久才悟透的人生道理,他們探究了很久才探究到的勝利道路,你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)寶。你的生命,從今將被注入一股奇妙的`力氣。你擁有了借助勝利人士的頭腦思索自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,但是,有一種豐贍的饋贈(zèng),比金錢更為金貴!如和煦的春風(fēng),吹散心中郁積的懷疑;似夏日的陽光,照亮陰霾覆蓋的心靈;是成長的階梯,鋪就實(shí)現(xiàn)幻想的旅途;是才智的加油站,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力氣!讀書,一次通透的心靈體悟,一種魅力無窮的美的享受,一次次人生旅程的智力加油。讀書使人美麗“優(yōu)”美在字典上的意思是:美妙。做一個(gè)美妙的人,我信任是覺大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美妙,外表也須要美妙、為了這份美妙,人們使出了萬千手段、比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。、為了撫平臉上的皺紋,竟然獨(dú)創(chuàng)了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡潔的美容方法,卻被人們忽視,那就是讀書??!讀書的時(shí)候人是專注的、因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語,不由自主的謙遜和全神貫注、即使是讀閑書,看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……許久的讀書可以使人養(yǎng)成尊敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、全部的人都渴望被凝視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人,魅力就駕臨 在你雙眸。讀書的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)會(huì)心一笑、那些才智和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚羨的同時(shí)拈頁展顏、微笑是最好的敷粉和裝飾,微笑可以傳達(dá)比全部語言更豐富的善意與暖和、有人覺得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題,其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,書是一座歡樂的富礦,存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候,那些因子猶如香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉開眼笑,中了蠱似的笑起來,獨(dú)享其樂、或許有人說,讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一瞬間伸展,盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中,那么你將收獲更多!讀書溝通會(huì)活動(dòng)總結(jié)5讀到一本好書,就猶如邂逅一位宏大的老師,舉辦一次勝利的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就我系動(dòng)漫班實(shí)行的讀書溝通會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次溝通會(huì)上,我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。一、營造書香氛圍。班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充溢生趣。二、開展多彩活動(dòng)。在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我們更多的是思索把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路。通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上勝利的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。告知小學(xué)生要讀書,那么作為老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰慧,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊x書能陶冶特性。高爾基熱忱洋溢地說——酷愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像摯友一樣幫助你們在那使人紛繁蕪雜的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來,它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己,它將以酷愛世界,酷愛人的感情,來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。2、教給學(xué)生知道讀什么書。是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳聞》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,許多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書。在怎樣讀書方面我們有自己的詳細(xì)做法:(1)保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個(gè)孩子都有
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