讀書演講稿參考22

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__讀書演講稿_68參考讀書演講稿讀書演講稿集合10篇演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是我整理的讀書演講稿10篇，與保藏。讀書演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！古語(yǔ)有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中找尋到富貴和美女，但書中自有我們所須要的。剛才聽了幾位老師精彩的報(bào)告，感覺(jué)里面的確有很多自己所須要的，須要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種須要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今日我和大家溝通的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧伴喿x過(guò)，寒假期間，我比較細(xì)致地讀了讀前125頁(yè)，摘抄了14頁(yè)的筆記，寫了18篇讀書體會(huì)，今日把我讀書的點(diǎn)滴體會(huì)向大家匯報(bào)一下。魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于情愿當(dāng)班主任的那類老師。我總覺(jué)得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)實(shí)力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！睆奈簳蠋煹慕嵌葋?lái)看，他是建議我們當(dāng)班主任的。當(dāng)班主任累、苦，但更充溢。讀這本書我有如下感受：一、與其埋怨，不如變更魏書生老師在書中說(shuō)：“用黃金般珍貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲傷的事情……埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達(dá)；埋怨環(huán)境太惡劣，經(jīng)常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教化，經(jīng)常是我們自己方法少。”我的體會(huì)就是：擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法變更，但我可以變更我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如變更心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì)感受到一種從容，一種滿意。與其一味地埋怨，不如嘗試一下變更，或許會(huì)是另一種境界。二、扮演好屬于自己的角色魏書生老師在書中說(shuō)：“面對(duì)同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思索問(wèn)題，選擇主動(dòng)的角色進(jìn)入生活，簡(jiǎn)單使人成為一個(gè)勝利者。”我的體會(huì)就是：“作為一名老師，我們要努力探討教化教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜愛，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科學(xué)問(wèn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己的教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名班主任，我們要關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人，要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和____，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報(bào)，敢于擔(dān)當(dāng)，努力付出?！比?、在互助中進(jìn)步魏書生老師在書中說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，老師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。老師的教化水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的?！蔽业捏w會(huì)就是：我們的責(zé)任是教書育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我，一個(gè)是____的自我，憧憬完備，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個(gè)是假惡丑的自我，虛偽自私，懶散庸俗，貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用____的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。四、擁有寬容的心胸魏書生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事：獨(dú)木橋上兩人相遇，誰(shuí)也不愿相讓，不愿先退回來(lái)讓對(duì)方過(guò)去，于是兩人在橋中對(duì)立著，堅(jiān)持著，都想當(dāng)勝者，其實(shí)此時(shí)，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。我的體會(huì)就是：海納百川有容乃大，假如我們有了寬容的心胸，多發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，就不會(huì)斤斤計(jì)較，就不簡(jiǎn)單和別人產(chǎn)生沖突，就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會(huì)安逸，工作就會(huì)高效，生活就會(huì)愉悅。我的體會(huì)是：無(wú)論面對(duì)什么樣的境況，不管我們有多少不足，我們“要有志氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力，進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸，實(shí)行一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的摯友，結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多，摯友越來(lái)越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！焙芟矏圻@本書里魏書生老師說(shuō)的一句話：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。”讀書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)。讀書演講稿篇2一本好書，就是一輪太陽(yáng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書經(jīng)常陪伴著我。我的爸爸媽媽都是老師。小時(shí)候，他們常常給我講一些小故事，如《小馬過(guò)河》等等。每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，只要一講故事，我就會(huì)立即寧?kù)o下來(lái)。后來(lái)，我上一年級(jí)了。我學(xué)會(huì)了拼音，對(duì)書的渴望也與日俱增。每天一回到家，我就飛速地完作業(yè)，然后便捧起一本書，興致勃勃地讀著。一到雙休日，我更是整日暢游書海，入迷的時(shí)候，連飯都顧不上吃了。我上三四年級(jí)以后，媽媽給我辦了一張圖書館的借書卡，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是如虎添翼。每一個(gè)星期，我都早早地盼著周末，然后跑到圖書館借來(lái)成堆的書，再用一個(gè)下午把它們風(fēng)卷殘?jiān)啤⒉磺笊踅獾刈x完，接著又盼望著下一個(gè)雙休日的來(lái)臨。隨著年紀(jì)的增高，我也不再滿意讀那些無(wú)趣的故事書了。我起先大量閱讀科普書籍，也漸漸地涉足古典名著。很快，時(shí)間荏苒，日月如梭，我升入了五年級(jí)。這時(shí)的我，對(duì)古典名著產(chǎn)生了深厚的愛好，這些大部頭書籍，文字晦澀，須要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能消化。于是，我便擠出大量的時(shí)間來(lái)閱讀它們。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著我不懈的努力，我國(guó)古典四大名著都被我“啃”了下來(lái)，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛了。五年級(jí)的寒假里，經(jīng)過(guò)爸爸的介紹，我起先閱讀起了《論語(yǔ)》等儒家學(xué)說(shuō)。這些書讓我了解了古代的禮樂(lè)文化、社會(huì)風(fēng)貌，使我受益匪淺，也使我的文言文水平有了新的進(jìn)步?，F(xiàn)在是五年級(jí)的暑假，我立刻要升入六年級(jí)了。和平常一樣，這個(gè)暑假，我也閱讀了大量書籍。有了閱讀中國(guó)古典名著的基礎(chǔ)，我起先涉足外國(guó)名著，包括《巴黎圣母院》、《____山伯爵》在內(nèi)的經(jīng)典作品。同時(shí)，我也起先試著閱讀小古文，如《桃花源記》、《五柳先生傳》等文章?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我信任，在讀書的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)!讀書演講稿篇3敬重的老師，敬愛的同學(xué)們你們好!我是藍(lán)天下的一個(gè)小精靈，感謝你們對(duì)初次登臺(tái)的我的支持，我已經(jīng)為你們的熱忱而傾倒。20xx-08-04是一個(gè)歡樂(lè)的日子，他在講故事，他在談?wù)撔υ?，他在玩乒乓球，她在打羽毛球……各自臉上都貼出了暖和，貼出了快樂(lè)。我也不有自主了，向大家講解并描述一下我想要的生活，你們可要留意啊，這是一幅帶有神奇色調(diào)的幻想之畫。躲開喧囂的人聲，拋卻往日的苦惱，我來(lái)到一片空曠的，寧?kù)o，漂亮的大草地里。那纖纖細(xì)草猶如批著綠紗的小仙子，伸展著柔嫩的腰肢，起伏著，跳動(dòng)著，跟淘氣的風(fēng)兒游戲，恰是層層綠波子藍(lán)天下緩緩地流淌。我用自己的雙手蓋一間小木房，夏天干涼，冬天暖和，無(wú)不讓人贊揚(yáng)：多好的房子啊!我還幫著鄰居的老奶奶打水，做飯，洗衣服，日子雖有那么一點(diǎn)辛苦，但暖和快樂(lè)。時(shí)常聽到誰(shuí)在耳邊曼聲低吟，睜開雪亮的雙眼一看，原來(lái)是幾多小花在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)，扒開小草取尋找，喲，這綠色的世界里竟然藏著很多的小花，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的綻開著笑臉淡雅漂亮。五彩繽紛，是天上的小星星躲在這里捉迷藏呢，還是小仙子的繡花鞋落了下來(lái)在不就是花神在夜晚做的五彩繽紛的夢(mèng)，早晨失落到這里來(lái)了。那翠翠的綠映著粉粉的紅，淡淡的紫，嬌嬌的黃，幽幽的藍(lán)……一點(diǎn)也不妖艷，一點(diǎn)也不喧賓奪主，他們和小草一起構(gòu)成了一首美麗的詩(shī)。啊!看多么美!小草，小花姐妹那么和諧。這里只有我，老奶奶，小草，小花，沒(méi)有爭(zhēng)斗，只有默契;沒(méi)有虛偽，只有真誠(chéng);沒(méi)有苦痛，只有華蜜。我要這種平淡，清俗，真誠(chéng)的生活，我要這種甜蜜?；蛟S你會(huì)讓我害怕，我怕斗爭(zhēng)，怕吵鬧，我怕世間的一切恩愛。我很怕，我怕世間他困難，容不下我。所以我飛到這塊寧?kù)o，空曠，和諧，漂亮的家園。從今遠(yuǎn)離——斗爭(zhēng)，“關(guān)系“……。我努力的翱翔，努力的離開，大聲的高歌。這就是我想要的生活，我所須要的生活!一起來(lái)吧,讓生命永恒，讓青春常駐，讓美妙伴隨我們到恒久!讓和諧伴隨我們到恒久!讓輝煌伴隨我們到恒久!敬重的老師、小摯友大家好：我叫董心樂(lè)，我想競(jìng)選班長(zhǎng)。我畢業(yè)于姜山幼兒園，活潑開朗是我的天性。在學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)各門功課良好，期中考試后被老師評(píng)為守紀(jì)、清潔、學(xué)習(xí)、書寫之星。我平常愛好體育，長(zhǎng)跑是我的強(qiáng)項(xiàng);我愛畫畫，平常我總能發(fā)揮自己的想象，畫出各種各樣的畫，好幾張都選入家庭小檔案，為此我也加入了學(xué)校的美術(shù)小組;我愛音樂(lè)，最近在校內(nèi)歌手競(jìng)賽當(dāng)中獲得了“二等獎(jiǎng)”，而且我還參與了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴呢!這些收獲會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。在家里，每天早上6時(shí)15分媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，因?yàn)檫@些天我還要早早到校當(dāng)小管人。晚上放學(xué)到家，奶奶首先會(huì)讓我吃個(gè)飽，然后我會(huì)仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，接著我就會(huì)去做我喜愛做的事。晚上，我會(huì)和媽媽一起練字、溫習(xí)功課，看拼音書等等，有的時(shí)候還會(huì)和小伙伴們一起進(jìn)行各種各樣的益智競(jìng)賽。當(dāng)班長(zhǎng)我是為了能為班里多做點(diǎn)事，為了讓我們班更加優(yōu)秀。為此，我想了許多種方法。比如：想法1：請(qǐng)老師為我們講一節(jié)“怎樣成為好學(xué)生”的課想法2：請(qǐng)班上學(xué)習(xí)和紀(jì)律好的同學(xué)為大家講一講，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上他們平常是怎樣想、怎樣做的，他們的勝利秘訣是什么。想法3：我還想請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽來(lái)我們101班，一起夸一夸自己的孩子，好讓大家都來(lái)相互學(xué)習(xí)。最終我會(huì)盡我最大的力氣，來(lái)做好班長(zhǎng)的工作，我有信念，我肯定能當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)。假如這次競(jìng)選不勝利，我也會(huì)一如既往好好學(xué)習(xí)，努力向上，以后爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)。請(qǐng)小摯友、老師看我的行動(dòng)吧!競(jìng)選人：董心樂(lè)讀書演講稿篇4人的一生有許多樂(lè)趣，每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣。老舍愛養(yǎng)花；冰心喜愛寫思路開闊的文章；愛因斯坦酷愛科學(xué)，但我酷愛閱讀。我覺(jué)得讀書應(yīng)當(dāng)像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，一個(gè)口渴的人漂移在湖里。書籍是逆境的安慰。正如高爾基所說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的書架上有各種各樣的書。小時(shí)候我媽從幼兒園給我買的《看圖說(shuō)話》。等我長(zhǎng)大了，媽媽會(huì)給我買《看圖講笑話》；學(xué)會(huì)認(rèn)拼音后，媽媽給我買了一本帶拼音的童話書；漸漸的我就不看拼法了書的聲音，因?yàn)槟菚r(shí)候我已經(jīng)知道許多單詞了。我從小到大，離不開書。書是我最好的摯友。書籍帶我周游世界，讓我了解祖國(guó)壯美的山河。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我離不開書。書是我最好的老師。讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中暢游。書也是我的動(dòng)力。書讓我在深造中獲得學(xué)問(wèn)，在戰(zhàn)斗中獲得志氣，在黑暗中獲得光明，在坎坷中不斷前行。我喜愛楊阿姨虹影寫的書。她從孩子的角度寫孩子的想法。我常常把自己當(dāng)成一個(gè)故事的主子公，這樣可以更好的理解故事的內(nèi)容。走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛、光芒耀眼的展示平臺(tái)，走進(jìn)了一個(gè)絢麗精彩的寶庫(kù)，來(lái)到了一個(gè)漂亮多彩的花園，從這里可以吮吸到人類才智釀造的蜂蜜?！白x一本好書書只是想和一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！艾F(xiàn)在我已經(jīng)徹底明白了這句話的意思。大家都來(lái)讀！你會(huì)體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣！讀書演講稿篇5敬愛的老師們，同學(xué)們：大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)問(wèn)的源泉。我們從小就和書結(jié)下了不解之緣。從書信到語(yǔ)文，到文章，是書籍給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的優(yōu)越條件。它使我們能夠?qū)W會(huì)用語(yǔ)言溝通，理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴。隨著我們的成長(zhǎng)，他們不斷給我們注入新的學(xué)問(wèn)，讓我們了解世界上不斷改變的改變。書是漂亮的天使，給了我們?cè)S多，卻從不須要回報(bào)。他們只是靜默無(wú)聞地給整個(gè)世界增加了漂亮的彩虹。讀書使人心胸開闊，心胸寬廣。讀書可以激活我們的思維，培育我們的氣質(zhì)。閱讀給孩子們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一個(gè)歡樂(lè)的天堂。書，一個(gè)好老師好摯友，給了我命運(yùn)的沃土。在書中，我找到了這樣一段話：解讀人生，真金不怕火，現(xiàn)實(shí)生活對(duì)命運(yùn)麻木不仁，人生的真正意義不僅在于英勇地接受命運(yùn)中的選擇，還在于大膽地選擇命運(yùn)，并向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這是勇者的風(fēng)范。書籍反映了我們生命的價(jià)值。我們從書本上學(xué)到的不僅僅是應(yīng)付考試，更是享受內(nèi)心。感謝大家。讀書演講稿篇6敬愛的老師、同學(xué)們：我信任大家確定都看過(guò)閑書，我也是這樣的，而且還不止一兩本。據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)我盡然看了半個(gè)書柜的閑書，像《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《手斧男孩》、《明朝那些事兒》……無(wú)奇不有，我自己都記不全了，我覺(jué)得自己真像個(gè)小書迷。相對(duì)于全部的.書，我更難忘的是我看書的那些趣事。有一次，我正在寫作業(yè)，突然眼前一亮，發(fā)覺(jué)桌上有一本《明朝那些事兒》(挺厚的)。于是我便打開看了起來(lái)。不消一會(huì)兒，我便被書中詼諧幽默的語(yǔ)句吸引住了，我便一句一句、一行一行地看著;不久就完全沉醉到了書的世界。不知不覺(jué)中就看了一大半，我抬起頭揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，這才發(fā)覺(jué)爸爸進(jìn)來(lái)了，我飛速地將書放在一旁。爸爸問(wèn)：“你怎么一個(gè)字也沒(méi)寫”糟了，此時(shí)我的心里在想：究竟招不招，招只有死路一條，不招還可以賭一把，于是我急中生智：“我把讀的作業(yè)都弄完了?！薄斑@么快!”“當(dāng)然，我是誰(shuí)!”爸爸見狀，沒(méi)多問(wèn)，便走了，于是我連忙起先寫作業(yè)。更好玩的是在今年暑假：有一次晚上我正在看《手斧男孩》，大家都說(shuō)這一章很精彩，“馴鹿向布萊恩撲了過(guò)來(lái)，布萊恩也抓起手斧……”咔嚓該死!停電了，于是我便抓起手電筒接著看，又到了一個(gè)精彩片段，手電又沒(méi)電了，一連換了三塊電池，最終看完了。揉了揉酸痛的眼睛，伸了個(gè)懶腰，正打算睡覺(jué)的時(shí)候，眼睛一陣刺痛，原來(lái)是來(lái)電了。有苦又累，有驚有險(xiǎn)，即長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，又增樂(lè)趣，這就是我愛讀書的緣由。讀書演講稿篇7同學(xué)們：早上好！當(dāng)你們跨入**一中的大門時(shí)，你們從幼兒園、小學(xué)、初中到現(xiàn)在至少是進(jìn)入第四所學(xué)校了。你或許覺(jué)得讀書首先是玩，接著是苦，到現(xiàn)在是有點(diǎn)累了。但同學(xué)們要知道，不累不苦，不叫寒窗苦讀，不苦不累青春熱血定會(huì)東流枉費(fèi)。那么就讓我們?cè)缌⒋笾?，努力讀書！古人讀書鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、廢寢忘食已成典故，他們艱難而執(zhí)著。讀書的苦與累，讀書的艱難，我是深有體會(huì)的。小時(shí)候在石橋?yàn)承W(xué)讀書，家住高高的山埡上，早上牧放牛羊后草草吃點(diǎn)東西一路小跑上學(xué)，下午放學(xué)餓著肚子爬那高高的山梁，有時(shí)還要背上從生產(chǎn)隊(duì)分的洋芋紅薯，那背簍幾乎和我等長(zhǎng)，彎腰陀背地爬山，滿腹的委曲和辛酸。初中十一歲每個(gè)星期天，就一個(gè)人背著苞谷面、黃豆、菜油、咸菜步行近二十里山路，穿縣城到七里坪中學(xué)讀書，吃的是苞谷飯、映得見人影的合渣湯和兩星期一次的又咸又肥的水鹽肉。睡的是老師丈量的一尺二寸寬的地鋪。同學(xué)們的父母應(yīng)當(dāng)或多或少都體驗(yàn)過(guò)讀書的艱難。但你們趕上了讀書的好時(shí)代。在站的同學(xué)，城市里的是獨(dú)生子，鄉(xiāng)村里的最多是兩姊妹，負(fù)擔(dān)輕，家庭富有，父母可以一心一意攻你們讀書，甚至有些同學(xué)從小學(xué)、初中到現(xiàn)在父母還每天接送。想想你們父母的艱辛苦作，想想阿富汗、利比亞、____的動(dòng)蕩和災(zāi)難，你們作為中國(guó)九零后、零零后的孩子是多么華蜜！國(guó)家強(qiáng)盛，你們讀書有廣袤的用武之地；家庭富有，你們讀書沒(méi)有后顧之憂；學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量高，你們讀書勁頭就足。建始一中一校兩區(qū)，巍巍____觀，悠悠廣潤(rùn)河，依山傍水，場(chǎng)地廣，佳木秀，人文好，真是讀書的好地方！學(xué)校高考成果穩(wěn)步上升，書香氛圍日漸深厚，“實(shí)施平民教化，鍛造精英品質(zhì)”的教化理念深化人心，責(zé)任文化深深浸潤(rùn)師生的心靈！高效課堂紅紅火火開展，師生教學(xué)相長(zhǎng)，勁頭昂揚(yáng)！同學(xué)們正趕上建始一中發(fā)展和奮進(jìn)的好時(shí)機(jī)！希望同學(xué)們養(yǎng)成好的習(xí)慣形成好的品質(zhì)。所謂行為形成習(xí)慣，習(xí)慣鍛造品質(zhì)，品質(zhì)成就將來(lái)。我希望大家從走進(jìn)建始一中這天起，就做到從思想上斷奶。無(wú)論多么思念父母，不管在電話里喊爸媽淚水漣漣，但理智上要割舍這份思念。學(xué)會(huì)____生活，學(xué)會(huì)理性思索?？隙ㄒ朴唽W(xué)習(xí)安排，肯定要設(shè)計(jì)美妙人生，肯定要有自己切合實(shí)際的一些想法，肯定要把這些想法落到實(shí)處。父母對(duì)孩子的愛是讓你們飛出暖和的掌心，老師對(duì)你們的愛是引導(dǎo)你們找準(zhǔn)人生的路。同學(xué)們，修業(yè)、修身、修性都要潛心，都要吃苦，都要持之以恒，還要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。中學(xué)階段，時(shí)間緊、作業(yè)多、任務(wù)重、學(xué)問(wèn)難，希望大家依據(jù)各科的特點(diǎn)，及早適應(yīng)老師的教法，思索和找尋最適合自己的學(xué)習(xí)途徑，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)比學(xué)習(xí)成果更重要。要?jiǎng)?wù)實(shí)不要?jiǎng)?wù)虛，虛名浮利不如腳踏實(shí)地，虛榮好強(qiáng)不如誠(chéng)懇謙卑。希望同學(xué)們?cè)缌⒋笾?，祝福大家三年后定成正果！感謝大家！讀書演講稿篇8老師們、同學(xué)們，大家好！今日我演講的主題是“我讀書，我歡樂(lè)”。我很愛讀書，讀書使我的生活更加充溢、歡樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不興奮，回到家里，依舊氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書DD《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立即把不快樂(lè)的事拋到了九霄云外，興致勃勃地看了起來(lái)，看到好玩處還“咯咯咯”快樂(lè)地笑了。讀書演講稿篇9同學(xué)們，老師們：午后陽(yáng)光，隨著一支琴曲流入書房，茶香氤氳著，一本書靜靜地躺在案上，把全部的內(nèi)涵都隱藏在文字里，等著一個(gè)能寧?kù)o得下來(lái)的人，走進(jìn)書的內(nèi)心世界。閑適的日子，都到哪兒去了現(xiàn)在，仿佛寧?kù)o已是一種奢侈。即便我還是一個(gè)過(guò)著書齋生活的學(xué)生，我也覺(jué)得這世界太鬧了，鬧得人心里慌慌的，總覺(jué)得一切都在沸騰，自己一寧?kù)o就仿佛被遺棄在了世界邊緣似的。可是看看那本書吧，它那么寧?kù)o，看到它，我們才會(huì)醒悟，真正的世界在書里，沸騰的只是世界的表象，只是被風(fēng)一吹就會(huì)散去的浮塵。容我漸漸打開一本書，把世俗的喧囂關(guān)在門外。我從小就是愛書的人。我把全部的零花錢都花在書上。把我嫩綠的光陰付諸給了文字。在家中的大書柜，小小的我便懵懵懂懂地邂逅了冰心、魯迅、林徽因、張愛玲、三毛、海子……我把自己當(dāng)作一葉小舟，在浩瀚的書海中起起伏伏。當(dāng)然，人生得失并存，擁有了清風(fēng)，便要交還明月，我把童年純真玩樂(lè)的典當(dāng)，換成了與文字結(jié)緣的孤獨(dú)、孤獨(dú)、悲傷和用童眼視察塵世的略帶辛澀的早熟。在大文豪慧眼看世界的通透里，我似懂非懂地感覺(jué)到，思想深刻的人，并不是在俗世里順風(fēng)順?biāo)猴L(fēng)得意的人。這樣說(shuō)來(lái)，我選擇了書，竟是選擇了一份清冷。可是，我愛書，愛得不計(jì)較名利得失，因?yàn)槲业男撵`深處，有這樣的須要，我只能聽從心靈的呼喚。我還是最喜愛《紅樓夢(mèng)》的。童年的閱讀課上，我把《紅樓夢(mèng)》取出，半懂不懂地翻開一段略有些文言感覺(jué)的文字，磕磕絆絆地去體會(huì)那些風(fēng)月情濃，興亡慨嘆。最終讀到一百二十回，當(dāng)我讀到寶玉失蹤后，賈政泊舟在他鄉(xiāng)，大雪茫茫中忽見岸邊一位披著猩猩氈大紅氅，光著頭赤著腳的人向他大拜下去，再一看，那人不正是寶玉嗎忽上來(lái)了一僧一道，挾寶玉高歌而去——誰(shuí)與我逝兮，吾與誰(shuí)從渺渺茫茫兮，歸彼大荒!我看完這一段，忽抬起頭，愣愣看著前方同學(xué)的背，竟然忘了身在何處，只是呆在那兒，仿佛我已經(jīng)從書中世界親歷親聞了一回，心中的味道，已不是感動(dòng)和淚水所能表達(dá)的了。我就那么癡癡地坐著，目光找不到聚焦，恍惚有人在很遠(yuǎn)的地方叫我，又仿佛沒(méi)有。我呆呆地坐著，