小學(xué)教師工作總結(jié)個人

第5頁共5頁小學(xué)教?師工作?總結(jié)個?人轉(zhuǎn)?眼間，?從__?__年?___?_月份?參加工?作至今?已近一?年，經(jīng)?過這一?年的努?力工作?和不斷?學(xué)習(xí)，?我獲益?良多。?在這里?我首先?要感謝?我的指?導(dǎo)老師?詹燕芳?，在平?時的教?學(xué)中她?給了我?許多好?的建議?，使我?不必要?走許多?的歪路?;對于?訓(xùn)練自?己根本?不是怎?么內(nèi)行?，在詹?老師的?指點下?，現(xiàn)在?對帶隊?已經(jīng)有?了一個?基本的?了解。?還有就?是楊國?成老師?，當我?在工作?中有什?么疑問?或者有?什么情?緒時，?他總會?出現(xiàn)在?我的面?前和我?談話。?把學(xué)?生教好?，讓學(xué)?生成功?，是每?位教師?最大的?心愿、?最高的?榮譽。?作為一?名體育?教師，?明白自?己科目?的特殊?性，并?不是上?完一堂?課那么?簡單，?怎樣使?課上得?深動而?有趣是?最緊迫?的問題?，所以?平時我?學(xué)習(xí)新?的教學(xué)?理念、?刻苦鉆?研如何?把握課?的重點?，這樣?才能夠?抓住學(xué)?生的興?趣，從?而顯現(xiàn)?出獨特?的上課?風(fēng)格。?經(jīng)過?一年的?工作與?學(xué)習(xí)，?我自感?收獲頗?豐但還?是有很?多不足?的地方?等待我?去提高?。我相?信在今?后的工?作和學(xué)?習(xí)中，?經(jīng)過磨?練，我?會改善?自己的?不足，?越做越?好，全?面而不?失風(fēng)格?。小?學(xué)教師?工作總?結(jié)個人?（二）?一、?___?_月份?主要完?成的工?作：?2、在?___?_上建?立了自?己的博?客;?3、準?備并參?加了開?題會議?;4?、參與?課題組?其他工?作。?二、_?___?月份參?加課題?工作感?受：?對課題?組來說?，__?__月?份是個?特殊月?份，在?黃校長?的悉心?布置下?，開題?會議如?期、隆?重地舉?行。作?為課題?組的成?員，我?感到神?圣與自?豪，同?時也感?覺到身?上的責?任重大?與壓力?劇增。?很多時?候，我?都很被?動地和?同志們?一起參?與課題?研究工?作;大?多時候?，是一?時心血?來潮，?草草搞?點東西?以“交?差”;?很少有?時候，?能真正?地靜下?心來做?點本該?是屬于?自己、?有益自?身的課?題研究?工作。?領(lǐng)導(dǎo)?不說，?基本不?做;領(lǐng)?導(dǎo)再催?，勉強?小做;?直至龍?顏大怒?，才匆?忙“出?作”—?—這樣?的“作?品”能?有什么?質(zhì)量與?實質(zhì)價?值我想?，是到?了該做?點事情?的時候?，要不?對不起?自己不?說，更?對不住?領(lǐng)導(dǎo)與?同仁們?的關(guān)心?了。草?寫幾句?，發(fā)給?各位，?一來敬?請幫助?監(jiān)督，?二來也?是自我?督促。?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?個人（?三）?為了能?夠在新?的學(xué)期?能夠更?好的工?作，及?時地總?結(jié)經(jīng)驗?、教訓(xùn)?，特總?結(jié)前一?學(xué)期工?作如下?：首先?，繼續(xù)?抓好學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，及時?抓住學(xué)?生點滴?的情緒?變化，?及時解?決問題?。許多?學(xué)生開?始在思?想上出?現(xiàn)了極?大的變?化，特?別是很?多學(xué)生?已經(jīng)進?入“反?叛”時?期，如?李曉鋒?、李平?等常常?會自認?為自己?已經(jīng)長?大，不?再需要?這些條?條框框?的約束?，因而?在思想?上有了?很多的?麻痹、?松懈。?作為?一名班?主任老?師，我?適時地?在學(xué)期?伊始之?際，召?開班會?，重新?讓學(xué)生?進行學(xué)?習(xí)，并?體會遵?守規(guī)范?的重要?，從思?想上給?學(xué)生以?深刻的?認識。?在實際?工作中?，抓住?日常學(xué)?習(xí)生活?中的不?遵守課?堂紀律?的、課?上睡覺?、不完?成作業(yè)?甚至出?現(xiàn)與教?師頂嘴?的現(xiàn)象?等行為?，對同?學(xué)進行?“換位?”思考?，并進?行積極?教育，?讓學(xué)生?在反省?中受教?育，得?真知，?約束自?己，培?養(yǎng)自己?良好的?行為習(xí)?慣。?針對中?學(xué)生此?階段的?心理狀?況，適?時的抓?住學(xué)生?中存在?的問題?，開展?各種形?式的班?級討論?會、演?講會、?讀書報?告會等?活動，?或者跟?部分學(xué)?生談心?地方式?，并結(jié)?合語文?學(xué)科的?特點及?時的讓?學(xué)生在?寫出個?人的短?期、長?期目標?，樹立?自己的?正確的?人生觀?、世界?觀。?與此同?時，在?課堂提?問、聽?寫、單?元測試?等學(xué)習(xí)?活動以?及其他?類型活?動、競?賽中將?學(xué)生的?表現(xiàn)通?過加減?分的形?式具體?化，激?發(fā)了他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。與此?同時，?增強了?學(xué)生的?個人競?爭，也?鍛煉了?學(xué)生的?能力。?第三?，積極?配合各?學(xué)科教?師管理?好學(xué)生?，探討?教育學(xué)?生的方?法，用?大家的?智慧解?決問題?，積極?的向各?位教師?學(xué)習(xí)先?進的班?級管理?、學(xué)生?教育的?經(jīng)驗，?取得了?較好的?效果。?特別?是在新?學(xué)期開?始，班?主任班?級中出?現(xiàn)了大?量的學(xué)?生上課?前遲到?的現(xiàn)象?，及時?的發(fā)現(xiàn)?不良苗?頭，及?時的糾?正，讓?學(xué)生寫?出30?0字說?明，給?學(xué)生一?個改過?自省的?機會，?同時積?極在班?內(nèi)開展?“我為?什么來?學(xué)習(xí)”?的大討?論，使?學(xué)生在?大家的?關(guān)注中?將此消?滅并且?通知任?課老師?以及學(xué)?生家長?，及時?關(guān)注這?類問題?，共同?解決。?與此?同時，?積極同?家長聯(lián)?系，及?時了解?、掌握?學(xué)生情?況，共?同管理?教育學(xué)?生。尤?其是在?期中考?試以后?，借鑒?了其他?班級的?方法，?采用交?流冊以?及量化?評比匯?報單的?形式積?極同家?長聯(lián)系?，及時?反映學(xué)?生情況?，并及?時的了?解、掌?握學(xué)生?情況，?達到共?同管理?教育學(xué)?生的目?的。?第四，?完善班?級的管?理制度?，繼續(xù)?將競爭?機制引?入班級?管理當?中。班?級實行?競選與?班級考?察相結(jié)?合，繼?續(xù)實施?班主任?助理的?手法，?鍛煉學(xué)?生的自?理自立?能力。?同時將?權(quán)利下?放，在?開展各?種活動?時，積?極發(fā)動?學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)各?種機會?，給學(xué)?生以自?己活動?的自由?空間，?積極提?高學(xué)生?的能力?。當?然也有?問題存?在：在?管理方?面，還?欠缺更?加科學(xué)?、民主?;學(xué)生?的知識?能力層?次不一?，落后?面大，?在處理?問題時?還有一?些急躁?，對于?學(xué)生的?部分心?理，還?不能更?好的掌?握，關(guān)?心、愛?護學(xué)生?還不能?夠全面?到位。?在今后?的工作?中，我?將繼續(xù)?努力，?爭取更?優(yōu)異的?成績。?小學(xué)?教師工?作總結(jié)?個人（?四）?一、政?治思想?方面?本人能?夠做到?認真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟?國家的?教育方?針和政?策，樹?立素質(zhì)?教育思?想，有?強烈的?事業(yè)心?和責任?感;力?求做到?嚴于律?已、寬?以待人?;端正?思想，?關(guān)心愛?護學(xué)生?。積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國家大?事，教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，勤?奮刻苦?;教學(xué)?工作認?真負責?，關(guān)心?學(xué)生，?愛護學(xué)?生。?二、教?學(xué)工作?方面?（一）?認真?zhèn)?課,制?定教學(xué)?計劃。?認真?zhèn)?課和教?學(xué)，積?極參加?備課組?活動并?經(jīng)常聽?各科老?師的課?，從中?吸取教?學(xué)經(jīng)驗?，取長?補短，?提高自?己的教?學(xué)的業(yè)?務(wù)水平?。每節(jié)?課都以?最佳的?精神狀?態(tài)站在?講臺，?以和藹?、輕松?、認真?的形象?去面對