有理數(shù)的混合運算_第1頁
有理數(shù)的混合運算_第2頁
有理數(shù)的混合運算_第3頁
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課題有理數(shù)的混合運算教學(xué)重點熟練進(jìn)行有理數(shù)的混合運算教學(xué)難點在運算中靈活地使用運算律教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握有理數(shù)混合運算的法則，并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算。(以三步為主)過程與方法在運算過程中能合理使用運算律簡化運算情感態(tài)度與價值觀通過玩“24點”游戲開拓思維，更好地掌握有理數(shù)的混合運算。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖學(xué)生活動Ⅰ.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景，引入新課1教師提出問題:你會計算嗎？解：。2把算式改成，你還會計算嗎？這是什么運算？運算順序怎樣？有理數(shù)混合運算的運算順序是:先算，再算，最后算，如果有括號，就先算。解：Ⅱ．講授新課1學(xué)生活動:計算下列各題例1計算解：例2計算解法一：解法二：練習(xí)：計算下列各題。(1)8十(－3)2×(－2)解：Ⅲ．做一做（完成課本66頁做一做“24點”游戲）Ⅳ．課時小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)混合運算，進(jìn)行運算時，要注意以下幾點:⒈要按照運算順序進(jìn)行運算，在同級運算中，按從左到右順序進(jìn)行計算。⒉要正確使用符號法則，確定各步運算結(jié)果的符號。⒊在運算中，要充分利用各種運算律，以期迅速、簡便、正確。Ⅴ．課后作業(yè)課本P90頁習(xí)題第1題。通過提問，學(xué)生容易回答出先算平方，再算乘除，最后算加減。這是小學(xué)學(xué)過的混合運算(1)鼓勵學(xué)生獨立完成；(2)指定三名學(xué)生到黑板演示；(3)待黑板上學(xué)生完成后.教師評析：1）強調(diào)運算順序；2）注意－22＝－（2×2）＝－4次題可以運用乘法分配律來計算(1)鼓勵學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí);(2)完成后與小組的同學(xué)互相

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