東北三省-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

東北三省—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】東北三省—教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】白山黑水--東北三省教學(xué)設(shè)計■課標(biāo)要求

●運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍。

●在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。

●閱讀地圖，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征。

■教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力目標(biāo)1．運用地圖，指圖說出東北三省的位置和范圍。

2．運用東北地形圖，說出東北三省的主要地形類型，并描述東北三省的地形特征。

3．運用地圖，說出東北的氣溫和降水特點，歸納其氣候特征。（二）過程與方法目標(biāo)通過對各類地形圖的判讀，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，增強學(xué)生從地圖中提取有用地理信息的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1．通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織學(xué)生討論，培養(yǎng)與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。2．通過對東北自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生對東北三省的進(jìn)一步了解?！鼋虒W(xué)重點、難點【教學(xué)重點】東北三省的自然環(huán)境特征。【教學(xué)難點】理解東北地區(qū)氣候形成的原因?！鼋虒W(xué)策略根據(jù)課標(biāo)要求和知識特點，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略?！鼋叹邷?zhǔn)備收集有關(guān)東北的圖片、地理掛圖、圖冊等?！鼋虒W(xué)過程導(dǎo)課──給同學(xué)展示有關(guān)東北圖片，導(dǎo)入新課。教師：同學(xué)們大家好！在上新課之前咱們來看一組圖片，大家想想這是關(guān)于那個地區(qū)的圖片？

學(xué)生：東北地區(qū)。教師：對，東北地區(qū)！今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個美麗而又富饒的地區(qū)---東北三省。（板書課題）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)----請同學(xué)們拿出本課的導(dǎo)學(xué)單，咱們先來學(xué)習(xí)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點。請大家齊聲朗讀一遍。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)----下面老師給大家20分鐘左右的時間依據(jù)導(dǎo)學(xué)單自學(xué)本課第13-15頁，并完成“問題導(dǎo)學(xué)”和“合作探究”部分。注意：“問題導(dǎo)學(xué)”部分同學(xué)們要自學(xué)，“合作探究”部分同學(xué)們要先自學(xué)后小組討論。（學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)并特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)）檢查自學(xué)效果----好，時間到。咱們一起來學(xué)習(xí)本課。請同學(xué)們看教學(xué)掛圖（地理圖冊），我們來學(xué)習(xí)東北三省的位置、范圍、地形、山脈及河流。咱們知道：1.東北三省包括黑龍江、吉林、遼寧三省，位于我國東北部，瀕臨渤海、黃海。2.地形以平原、山地為主，東北平原是我國第一大平原。3.主要山脈西部為大興安嶺，北部為小興安嶺，東部為長白山脈。山脈的形狀像一個馬蹄形。4.主要河流有黑龍江、烏蘇里江這是中俄界河，鴨綠江、圖門江這是中朝界河。

5.從整體上看東北三省山河發(fā)布大勢：山環(huán)水繞，沃野千里。教師：咱們再看課本15頁正文部分，咱們知道東北三省氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候。冬季漫長嚴(yán)寒，夏季溫暖短促。降水集中在夏季，冬季降雪較多。2.東北三省氣候類型突出特點是：冷濕。

教師：咱們讀圖6.13可以看出東北三省氣溫發(fā)布規(guī)律是由低緯向高緯遞降。東北三省降水量由東南向西北減少，它的影響因素就是海陸位置，遼東丘陵降水多的原因則是由于東南部地區(qū)距海近，夏季受東南季風(fēng)的影響明顯。

教師：歸納小結(jié)本課。■當(dāng)堂訓(xùn)練下面請同學(xué)們完成“檢測反饋