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小閱活
小樂(lè)
活背使“友在“兔,好友”主題已逐步展開(kāi),在這個(gè)過(guò)渡階段,我選擇了閱讀材設(shè)說(shuō)效的在我將、讀容境通過(guò)幼兒與如在我通過(guò)多寬松自由
“樂(lè)”進(jìn)行互動(dòng)為與小兔樂(lè)”、讀程動(dòng)我設(shè)如的卜能讓幼兒對(duì)“講環(huán)、透感育述閱讀也活目
1.2.3.活準(zhǔn)活過(guò)一引二說(shuō)講
你著呦…三閱理可(出示大圖書(shū)幼
不知道小兔他們想了四完欣(略設(shè)評(píng)讀---體-----以“體”閱是對(duì)話中的驗(yàn)上述閱讀、物驗(yàn)又將蘿卜與小兔有機(jī)地連接在、為驗(yàn)師
兒“嘿呦合力“拔、言驗(yàn)別是畫(huà)面師讓幼兒附事《兔樂(lè)回家路上小兔樂(lè)樂(lè)遇上了好友——小兔菲菲。小“傘在傘
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------淺談如做好幼兒教1、必須身體力行,以身作則,幼兒營(yíng)造快樂(lè)天地,讓幼兒徜徉在金色的陽(yáng)光中,走向?qū)W校,走向社會(huì),以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),不斷進(jìn)步,獲得人生的幸福;2、應(yīng)該完善與提高自身的教育能,應(yīng)該做到情、趣、恒、細(xì)、誠(chéng)等幾點(diǎn):用無(wú)私的愛(ài)與付出贏得幼兒的充分信任與尊重豐富多彩充趣味的教育活動(dòng)吸引幼兒用堅(jiān)持不懈的常規(guī)教育引導(dǎo)幼兒做事做人;用深入細(xì)致的成長(zhǎng)檔案記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步;3、要有耐心和責(zé)任心,對(duì)于愛(ài)為什么的孩子,不要打消他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為把一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子要有責(zé)任心讓一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng);4、注重孩子的語(yǔ)言培養(yǎng),幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,孩子好模仿,敢講敢說(shuō),喜歡與人交往,所以要特別注意這個(gè)階段對(duì)孩子語(yǔ)言方面的培養(yǎng);5、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活,許家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,常常過(guò)于緊張、焦慮,這種狀態(tài)對(duì)孩子的有效心里和成長(zhǎng)非常不健康;6、注意尊重孩子孩是一個(gè)立的人,要注意尊重孩子等對(duì)待孩子,孩子雖然很小,但是同樣需要信任、獨(dú)立、自尊、上進(jìn)等多方面。--------------------------------------------------------------------
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