幼兒園健康教育教案15篇

幼兒園健康教育教案15篇幼兒園健康訓(xùn)練教案1一、活動目標(biāo)1、養(yǎng)成較好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。熟識到偏食會造成不良的后果。3、養(yǎng)成不挑食、重視養(yǎng)分搭配的較好飲食習(xí)慣。二、活動預(yù)備1、錄象、課件2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。三、活動過程xxx一xxx激趣導(dǎo)入。1、小伴侶們，這堂課我們先來看一組錄象xxx錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂xxx2、這是在哪里?我們食堂里的”菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?3、哪些菜是你最寵愛吃的?哪些菜你不寵愛吃呢?為什么不寵愛?xxx二xxx熟識明理。1、你們不寵愛它們，可它們是你們身體里不行缺少的伴侶呢!你們看，這是什么?xxx出示：豆腐、青菜、西紅柿xxx聽聽它們的自我介紹吧!2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹xxx豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都寵愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢!青菜：小伴侶們好，我是你們不行少的好伴侶青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不寵愛我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好伴侶吧!番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們寵愛把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!xxx3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好伴侶嗎?是呀，我們要跟它們做好伴侶。有些小伴侶不寵愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。xxx三xxx深化理解。1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!xxx1xxxxxx出示胖子xxx這個小伴侶長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?xxx行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳動運動都做不起來，還簡潔生病，太胖了還會影響智力xxx哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?xxx熬煉、少吃肉、多吃蔬菜xxxxxx2xxxxxx出示：瘦子xxx這個小伴侶長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?xxx不歡樂xxx你從哪看出他不歡樂?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不歡樂?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。xxx3xxx最近，他又發(fā)覺xxx出示有聲：我的牙常常出血xxx老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。xxx4xxx不過，他還是很苦痛，由于xxx出示：我常常便秘。xxx什么叫便秘?哪些小伴侶也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上留意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個苦痛了?？磥?，這個小伴侶的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長得棒!2、為了讓我們小伴侶身體長得棒棒的，學(xué)校里的養(yǎng)分師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特殊周到。小伴侶們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊?xxx兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯m粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伴侶吃得真歡快!xxx3、怪不得，咱們小伴侶長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!xxx音樂、鼓掌，健康女孩xxx跟大家說說，你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師堅信，小伴侶們以后一定會合理用餐身體棒!xxx出示課題xxx是嗎?四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)幼兒園健康訓(xùn)練教案2活動目標(biāo)：1、關(guān)懷幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、預(yù)防傳染病的`方式。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。活動過程：一、以故事引出活動。師：今日鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小伴侶們一起共享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、老師有表情的敘述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？老師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導(dǎo)幼兒爭辯避開傳染病的方式。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用整潔的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要準(zhǔn)時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用整潔的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、爭辯其他的傳染病。1、爭辯其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、爭辯該怎么去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（老師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）老師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。三、老師總結(jié)。結(jié)束活動。幼兒園健康訓(xùn)練教案3【活動目標(biāo)】1、能圍繞話題進(jìn)行談話，會用完整連貫的語言清楚地表達(dá)自己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、讓幼兒知道愉悅有益于身體健康。4、體驗玩耍的歡快。【活動預(yù)備】自制臉譜【活動過程】1、感受臉譜上的不憐憫緒反應(yīng)。出示臉譜，引導(dǎo)幼兒觀看各種表情，并爭辯每一種表情代表的意思。（歡快、難受、苦惱、生氣、可怕等）2、敘述自己的經(jīng)受請幼兒自選一個臉譜，并依據(jù)所示表情，說一說自己經(jīng)受的一件最（歡快、難受、苦惱、生氣、可怕）的事情。3、引導(dǎo)幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)受畫下來。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)老師關(guān)懷幼兒記錄下這件事的`或許情節(jié)?！窘虒W(xué)反思】上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的心情，讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍，提升孩子的學(xué)習(xí)愛好，增加師生感情。幼兒園健康訓(xùn)練教案4一、活動目標(biāo)：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過公司的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、情愿觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡快。二、活動預(yù)備：1、顯微鏡若干臺。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程三、活動過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要?jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程）2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的.水經(jīng)過加工、過濾使水邊得整潔、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些整潔的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變整潔了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。幼兒園健康訓(xùn)練教案5【設(shè)計意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物布滿了驚奇???急于想去探究與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小伴侶感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒觀看看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，關(guān)懷幼兒建立正確的安全觀念，提升幼兒自我安全保護意識。所以我設(shè)計了此次安全活動——《安全用藥》?！净顒幽繕?biāo)】1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭辯，積累生活閱歷，增加自我保護意識?！净顒宇A(yù)備】搜集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器?！净顒舆^程】1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣摹眳柡Γ谑撬缴中♂t(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，由于吃藥務(wù)必?讓大人看著。幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會中毒的。（2）你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？幼：不能，打電話給爸爸媽媽。幼：叫自己熟識的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、熟識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時點的眼藥水）3、幼兒共同爭辯生病吃藥時要留意些什么？（1）要聽醫(yī)生的話。（2）吃藥時要有大人關(guān)懷，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥。小結(jié)：不同的病會有不同的治療方式，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方式是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。4、觀看圖片，關(guān)懷幼兒豐富有觀的閱歷。老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。5、情景表演《小醫(yī)院》現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小伴侶們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生?！净顒臃此肌坑變荷钤诩彝?、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些基本的安全學(xué)問，以此來提升幼兒推斷事物的力氣。這樣能更好地增加他們自我保護的意識，對已有閱歷可以更加豐富。幼兒園健康訓(xùn)練教案6【活動目標(biāo)】1、了解有關(guān)幼兒簡潔傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方式。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)力氣。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方式，增加幼兒預(yù)防疾病的”意識。4、初步了解健康的小常識。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好生活習(xí)慣的意識?！净顒宇A(yù)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。【活動過程】一、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病講到傳染病。1、爭辯春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）2、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會消逝？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4、請幼兒敘述自己生病時的經(jīng)受和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、老師敘述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運用自己的已有閱歷爭辯爭辯。2、請語言力氣強的幼兒到前面來講一講小伴侶們的閱歷。3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒爭辯：怎么預(yù)防手足口病。1、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病？2、幼兒自由回答。3、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒咏Y(jié)束】老師帶幼兒到洗手間洗手?；顒臃此迹盒“閭H又生活在集體生活中，特殊有必要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈敏。幼兒園健康訓(xùn)練教案7認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒愛吃常見的幾種養(yǎng)分價值高，但有特殊味道的蔬菜。了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用，初步培養(yǎng)幼兒不偏食的較好習(xí)慣。主動的加入活動，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動重點引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的養(yǎng)分價值活動預(yù)備前閱歷預(yù)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜物質(zhì)預(yù)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭活動過程活動過程1、引發(fā)愛好，了解四種特殊味道蔬菜的名稱（1）今日，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上消逝，來看看它們是誰?（2）依次消逝：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。（3）小伴侶，你們寵愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：”你聞到了什么味道?”）小結(jié)：小伴侶都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們寵愛吃這些菜嗎?2、讓幼兒了解四種蔬菜的養(yǎng)分價值（1）老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伴侶寵愛吃，有的不寵愛，它們可寵愛小伴侶了，你們想不想知道它們在說些什么?（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：”我是胡蘿卜寶寶，小伴侶要和我做伴侶，吃了我以后，我們的.眼睛會變得更加光明。”胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：”我是香菇寶寶，我身上有許多的養(yǎng)分，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：”我是芹菜寶寶，小伴侶吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：”可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。”老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多養(yǎng)分，常常吃，對我們的身體有好處。3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。反思：本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢。總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前閱歷預(yù)備是特殊重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。幼兒園健康訓(xùn)練教案8［活動目標(biāo)］1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與養(yǎng)分價值。3、培養(yǎng)幼兒的觀看力氣、分析推斷力氣和語言表達(dá)力氣。4、了解多運動對身體有好處。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，慢慢養(yǎng)成樂觀開朗的性格。［活動預(yù)備］各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具［活動過程］1、談話導(dǎo)入：師：“剛才小伴侶告知我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精致圖片。師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧?！?、邊觀看圖片邊提出問題：（1）這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)夫伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)夫伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你熟識它嗎？福娃跟我們說再見了。（2）師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今日就先觀賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”師：“小伴侶知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”4、幼兒自由觀看探究蔬菜發(fā)覺西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進(jìn)去看看，畢竟哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么部分呢？（1）自由觀看：看一看你熟識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么樣子的”、什么顏色的？我們吃的是它的什么部分？可以怎么吃？（2）集中觀看：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，關(guān)懷我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小伴侶的眼睛又大又光明，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對心臟好，能增加抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、養(yǎng)分成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時間，需要多種養(yǎng)分，所以不挑食的孩子才會更健康的。（5）分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?）幼兒分類第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就特殊清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……5、蔬菜餐廳（1）師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀看蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有養(yǎng)分嗎？（2）師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小伴侶一起共享。［活動延長］再想一想蔬菜還能做成什么？［教學(xué)反思］在爭辯過程中，我不失時機地告知孩子們哪種蔬菜含有什么養(yǎng)分成分，這種養(yǎng)分對人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對有的養(yǎng)分成分名稱幼兒不太熟識，就要求老師再說一遍。最終孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動活潑的教學(xué)方式，孩子對常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并增長了學(xué)問，課堂收到了較好的效果。幼兒園健康訓(xùn)練教案9教學(xué)方式：演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法活動目標(biāo)：1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方式；2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成較好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病活動預(yù)備：1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；2、愛牙五步曲圖片一套；3、聯(lián)系四周的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動?；具^程：（一）導(dǎo)入活動邀請保健室大夫來班進(jìn)步行“愛牙”宣揚，并由保健室大夫的到來引出（二）關(guān)鍵步驟：1、介紹保健室大夫的來訪目的。2、保健室大夫用提問的方式引出怎么刷牙的問題。（1）小伴侶，你們知道每日吃完飯后為什么要刷牙嗎?（2）平常，你們都選擇在什么時間刷牙?（3）你們知道應(yīng)當(dāng)刷牙嗎?3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方式。（三）示范后與幼兒團討：1、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護牙齒?”2、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙?”活動延長：1、可通過說故事的方式，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性。例如：在給幼兒講完《小熊補牙》的故事后，與幼兒爭辯：（1）小熊為什么會牙疼?（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護牙齒?2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方式刷牙。3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣揚片和圖片展覽，豐富已有的學(xué)問閱歷，進(jìn)一步了解保護牙齒的方式。（1）牙齒的功能：咀嚼食物、關(guān)懷發(fā)音、維持正常的`面容。（2）疼惜牙齒的方式有：第一步：選用兒童牙膏第二步：選用保健牙刷第三步：保持正確刷牙方式（豎刷），每日至少兩次第四步：吃健康食物，少吃甜食第五步：保持每半年做一次牙齒檢查。家園互動：1.家長提示幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方式刷牙。2.家長以身作則，留意保持口腔衛(wèi)生。留意事項：引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并留意潔槽牙位置的牙垢。活動反思：1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該怎么改進(jìn)?幼兒園健康訓(xùn)練教案10活動目標(biāo)：1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣揚日。2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商支配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣揚欄。愿意向大家宣揚健康學(xué)問，嘗試設(shè)計健康日的宣揚用語?；顒宇A(yù)備：1、預(yù)備制作宣揚專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關(guān)的一些資料?；顒舆^程：一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象1、老師念謎語，幼兒猜想，2、老師在黑板上畫出五官的形象。二、爭辯五官的重要，引出健康日。1、老師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、老師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方式吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的`眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓舞幼兒敘述愛眼日、愛耳日、愛牙日。2、老師小結(jié)。3、帶領(lǐng)幼兒完整敘述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。四、帶領(lǐng)幼兒觀看健康日訓(xùn)練方面的圖片或影像資料，加深對健康日的熟識。五、組織幼兒爭辯，加深熟識。啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣揚欄?；顒臃此迹涸谡n前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛好，并主動加入到活動中。為了加深幼兒對健康日的熟識，我組織了幼兒進(jìn)行爭辯，但沒有完全激發(fā)他們爭辯的進(jìn)取性，以至于爭辯時間很短，爭辯得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣揚畫，使幼兒在向大家宣揚健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉悅的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。幼兒園健康訓(xùn)練教案11牙齒上的洞洞活動目標(biāo)：1、明白酸會腐蝕牙齒；2、能說出齲齒三種以上的危害；3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙常識；4、培養(yǎng)幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉6、字卡若干活動過程：一、律動進(jìn)場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小仆人寵愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由1、牙寶寶請小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看整潔的水了什么變化？（明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）假如時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）3、“小伴侶的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？4、爭辯：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的`，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙方式四、玩耍“保護牙齒佳佳”（結(jié)束）方式：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。幼兒園健康訓(xùn)練教案12【活動目標(biāo)】關(guān)懷幼兒熟識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。初步了解健康的小常識。知道人體需要各種不同的養(yǎng)分?！净顒宇A(yù)備】⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。⒉黃豆?fàn)敔旑^飾一個。⒊幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞殹净顒舆^程】⒈猜謎語，引起幼兒愛好。⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。⑵出示豆腐，爭辯豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）⒉玩?！包S豆?fàn)敔斦覍殞殹?，熟識其他豆制品。老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的.寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）⒊關(guān)懷幼兒熟識豆制品的價值。引導(dǎo)幼兒爭辯：豆制品可以怎樣吃？豆制品假如和魚肉放在一起燒，養(yǎng)分就更豐富、更全面了，請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會更健康。課后反思：豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認(rèn)知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中爭論探討?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動預(yù)備也很充分，整個活動效果還是令人滿意的。幼兒園健康訓(xùn)練教案13活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方式。2、培養(yǎng)幼兒g服困難的品質(zhì)和合作意識，體驗成功的歡快。3、提升幼兒正確的投擲方式擊中目標(biāo)物的力氣。4、遵守玩耍規(guī)定，體驗與同伴合作玩耍及控制性活動帶來的歡快。5、使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方式?；顒与y點：幼兒能一起擊中目標(biāo)物。活動預(yù)備：紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條（可用繩子代替）、桌子2張、椅子4把活動過程：1、熱身活動：師：猴子們，快跟大王去做運動!在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊列訓(xùn)練。2、探究與學(xué)習(xí)：（1）自由嘗試：師：猴子們你們看，今日大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。留意拿的時間要排好隊有次序拿球。（2）師幼溝通：拍手站大圓師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來呈現(xiàn)一下?（3）學(xué)習(xí)方式：幼兒站成2排師：猴子們你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今日你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。（4）練習(xí)動作：師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!留意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、留意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排預(yù)備……3、集體玩耍：打怪獸（1）師：我的`猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去毀滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸毀滅它。留意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時需要三個以上的猴子一起打才能打到，同時不能離得太近，當(dāng)心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你寵愛的一條路，行動!（2）觀看幼兒動作掌握狀況，老師訂正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，預(yù)備射擊，打!”組織幼兒再次玩耍。4、師幼溝通：拍手站大圓師：今日，我的猴子們精彩地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么毀滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你可怕了嗎?鼓舞幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、一起想方式處理。能做到嗎?5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待強化，怎么讓孩子對你的提問