活動教案 這些都是大家的

我們在公共場所課題這些是大家的課時教學(xué)分析本課是第三單元的第一課，通過本課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校和社會生活中的一些公用設(shè)施，感受這些公用設(shè)施給我們生活帶來的方便，認(rèn)識到它們的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。日常生活中有部分學(xué)生不愛護(hù)公用設(shè)施，公用設(shè)施受到嚴(yán)重地?fù)p壞。小學(xué)二年級的學(xué)生可塑性、模仿性較強(qiáng)。他們在生活中雖然享受到了公用設(shè)施提供的方便，但缺少對公用設(shè)施作用的深入認(rèn)識，容易被社會上不文明、不道德的現(xiàn)象誤導(dǎo)。本節(jié)課的教學(xué)，目的在于提高孩子的公共道德和文明意識。針對以上教學(xué)分析，想要突破重點(diǎn)難點(diǎn)，在教學(xué)活動中要注重體現(xiàn)品德與社會課程的生活性、活動性、開放性。開篇入課，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識身邊的公用設(shè)施，讓學(xué)生關(guān)注身邊的事物；選取內(nèi)容要從教科書擴(kuò)展到孩子的現(xiàn)實(shí)生活，精選生活中有價值的內(nèi)容填補(bǔ)教材；指導(dǎo)踐行要聯(lián)系實(shí)際開展活動，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，提高教育的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠提出改進(jìn)建議，開展一些力所能及的保護(hù)公用設(shè)施的活動，培養(yǎng)一定的社會責(zé)任感。能力目標(biāo)：對身邊公用設(shè)施的使用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，學(xué)會正確使用、自覺愛護(hù)公用設(shè)施。知識目標(biāo)：知道什么是公用設(shè)施，認(rèn)識常見的公用設(shè)施并體驗(yàn)公用設(shè)施的作用。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生活中常見的公用設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。教學(xué)難點(diǎn)能主動、自覺地愛護(hù)公用設(shè)施，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備.學(xué)生開展調(diào)查活動，了解公共設(shè)施給我們的生活帶來了哪些方便。.教師搜集常見公共設(shè)施的圖片，制作成幻燈片以便用多媒體呈現(xiàn)°教學(xué)過程步驟師生互動過程設(shè)計(jì)意圖新課引入欣賞視頻：《愛護(hù)公物人人有責(zé)》通過視頻激發(fā)學(xué)生參與保護(hù)公物行動的興趣。讓學(xué)生行動起來保護(hù)身邊的公物。師：看完了視頻，你們有沒有做過類似的破壞公物的事情？視頻中的小朋友自覺地改正并加入到了保護(hù)公物的行動中去，這對我們有什么啟發(fā)呢？發(fā)學(xué)生參與保護(hù)公物行動的興趣。讓學(xué)生行動起來保護(hù)身邊的公物。生：破壞公物的行為是不對的，我們也要參與保護(hù)公物的行動！師：說得好！這節(jié)課就讓我們一起行動起來！師：在行動之前，大家先想一想，我們能為保護(hù)公物做些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說說：(1)要有主人翁意識，從小養(yǎng)成自覺愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣。(2)我們要用實(shí)際行動愛護(hù)公共設(shè)施，從愛護(hù)具體物品做起,做到小心使用，不損壞，不亂涂亂畫，不隨意搖晃，不占為己有。(3)看見破壞公共設(shè)施的行為要及時制止，發(fā)現(xiàn)公物被破壞要及時聯(lián)系老師或有關(guān)部門。(4)對我們周圍的人做宣傳，讓大家都去愛護(hù)它們。保護(hù)公物

大行動師：說的好！保護(hù)公物要從身邊做起，今天我們就先從保護(hù)身邊的桌椅開始。我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。保護(hù)公物

大行動學(xué)生交流回答。師小結(jié)：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持桌椅整潔,不要亂刻亂畫，坐穩(wěn)后不要亂晃，輕拿輕放。現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。(1)給桌椅“洗個澡”選一名學(xué)生上臺示范，學(xué)生評價，教師小結(jié).全班練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。(2)輕輕地?cái)[放椅子一生示范，師指導(dǎo)學(xué)生留意剛才移椅子時的聲音，學(xué)生評價,教師小結(jié)。全班練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：同學(xué)們做的真棒！讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣：《愛護(hù)公物人人夸》小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的同學(xué)人美，心更美，就讓