陜西西安電子科技大學期刊中心招考聘用模擬預測試卷

陜西西安電子科技大學期刊中心招考聘用模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得_____。A:逐級行文B:多級行文C:越級行文D:直接行文2.如今中國的一些城市將居民幸福指數(shù)這樣的“軟指標”，作為一項重要內(nèi)容納入政績考核中。這一做法的依據(jù)是_____。A:意識的作用是巨大的B:矛盾是可以化解的C:人民群眾是社會實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者D:實踐是認識的源泉3.無論犯罪人是本國人還是外國人，只要在本國領域內(nèi)犯罪、都適用于本國刑法，體現(xiàn)了_____。A:屬地原則B:屬人原則C:保護原則D:普遍管轄原則4.下列詩句與所描寫景觀對應錯誤的是：_____A:大漠孤煙直，長河落日圓——金沙江B:接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——西湖C:兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——長江D:岱宗何崔嵬，群山無與比——泰山5.以下科技常識正確的是_____A:原子彈爆炸是核能聚變的反應過程B:使用甲醇含量高的建材進行家庭裝修，容易導致室內(nèi)環(huán)境污染C:“鈦”因為耐高溫，比鋁還輕，被稱為“太空金屬”D:手機剛接通時的電子輻射最強6.單位工業(yè)增加值能耗最多的省市是_____。A:湖北省B:河北省C:湖南省D:廣東省7.內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于_____A:人自身的內(nèi)在需要B:社會環(huán)境的要求C:教育要求的內(nèi)化D:個體的理想和目標8.行政管理體制改革和制度創(chuàng)新首要的、核心的問題，是公共行政職能的_____。A:機構(gòu)設置和人員配備B:科學定位和主體界定C:主體界定和機構(gòu)設置D:科學定位和合理配置9.現(xiàn)代市場經(jīng)濟中最重要的企業(yè)形態(tài)是_____。A:個體戶B:公司制C:個人業(yè)主制企業(yè)D:合伙企業(yè)10.記憶的三個基本環(huán)節(jié)中_____是信息的提取和輸出。A:識記B:保持C:回憶D:遺忘11.雖然大部分的細菌是無害的，但是薩利大學的學生們在他們的手機上發(fā)現(xiàn)了更加危險的菌株。薩利大學的西蒙說道，從這些結(jié)果來看，似乎手機不僅僅能儲存手機號碼，而且能夠保留我們個人以及身體接觸的歷史，比如說與其他人、與土壤的接觸等。雖然大部分的細菌完全無害，他們也發(fā)現(xiàn)一些相當可怕的東西，包括金黃色釀膿葡萄球菌、膿腫、竇炎以及食物毒素。更糟糕的是觸屏智能手機被發(fā)現(xiàn)全身遍布細菌，而這些令人討厭的細菌在非智能手機上只存在于鍵盤上。這就是為什么說抗菌智能手機擦拭巾是一個非常棒的主意。英國研究人員也發(fā)現(xiàn)手機所含有的細菌是男士廁所沖水手柄上細菌含量的18倍。這段文字旨在說明_____。A:抗菌智能手機擦拭巾提供了新的商機B:手機所含有的細菌是男士廁所沖水手柄上細菌的18倍C:大部分的細菌是無害的D:觸屏智能手機全身遍布細菌12.最初人們把文盲定義為“不識字的人”，后來又把文盲確定為“看不懂現(xiàn)代信息符號、圖表的人”，而現(xiàn)在聯(lián)合國把文盲確定為“不能用計算機交流的人”。從哲學上看，這表明_____。A:事物之間是普遍聯(lián)系的B:人能夠按照自己的主觀愿望來給事物確定標準C:人的認識隨著社會實踐的變化而變化D:人的認識是一個反復曲折的過程A:創(chuàng)立了辯證思維方法B:建立了科學社會主義C:使哲學成為實證的科學D:創(chuàng)立了唯物史觀14.海洋能包括_____等多種形態(tài)的能量。A:潮汐能B:海流能C:波浪能D:以上都包括15.認為決策是一個動態(tài)的過程，這一思想于_____。A:理查德．施奈德B:伊斯頓和拉斯韋爾C:西蒙D:林德布羅姆16.在調(diào)查烏魯木齊中學教師亞健康狀況時，從該市的183所中學隨機抽取43所，每個被抽到的中學的所有教師都參與調(diào)査。這樣的抽樣方法屬于_____。B:整群抽樣法C:分層抽樣法D:等距抽樣法17.在資本主義生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)資料的價值_____。A:借助抽象勞動而再生產(chǎn)出來B:借助具體勞動轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去C:能夠發(fā)生價值增值18.下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是_____A:伏契克——《絞刑架下的報告》——英都德——《柏林之圍》——德B:歌德——《少年維特之煩惱》——德雪萊——《西風頌》——英C:巴爾扎克——《人間喜劇》——法薄伽丘——《十日談》——意大利D:菲爾丁——《湯姆?瓊斯》——英哈代——《德伯家的苔絲》——英19.下列行為侵犯到他人知識產(chǎn)權(quán)的是_____A:甲模仿某知名作家的寫作風格創(chuàng)作小說并以該作家名字公開發(fā)表B:甲因無法分辨真假銷售某高仿皮包，但未給商標權(quán)利人造成損失C:甲開發(fā)“A與C”游戲并公開銷售;但“AC”商標的權(quán)利人是乙D:甲申請注冊“AC琴行”，“AC”二字與某知名電腦商標完全重合20.“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人?！边@說明教育是_____。A:傳遞社會經(jīng)驗的活動C:培養(yǎng)人的社會實踐活動1.下列屬于憲法關(guān)系的內(nèi)容是_____。A:公民、組織之間的關(guān)系B:國家、公民之間的關(guān)系C:國家機關(guān)之間的關(guān)系D:國家機關(guān)內(nèi)部的關(guān)系2.事業(yè)單位崗位的類別主要有_____。A:管理崗位B:專業(yè)技術(shù)崗位C:工勤技能崗位D:領導崗位E:特設崗位3.在公文寫作中，常見的安排照應的方式有_____。A:首尾呼應C:內(nèi)容和題目呼應D:政策和材料呼應4.甲小區(qū)王某等住戶因車位問題與該小區(qū)的開發(fā)商乙公司發(fā)生爭議。乙公司與王某等住戶的購房合同規(guī)定：乙公司將為本樓住戶提供地下停車場的停車車位。但王某等住戶搬進小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)乙公司已將該樓50多套房連同地下停車場賣給了丙公司。丙公司明確表示，地下停車場的車位僅供本樓本單位的職工使用，其他住戶要停車必須按每天15元的標準繳費。下列說法中正確的是_____A:地下停車場屬于業(yè)主共有部分，乙公司無權(quán)轉(zhuǎn)讓B:王某等住戶可以根據(jù)其與乙公司的購房合同追究乙公司的違約責任C:王某等住戶有權(quán)無償使用地下停車場的停車車位D:丙公司是地下停車場的新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車場的使用方式5.我國人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系是_____。A:前者是后者的依據(jù)和前提B:前者指國家性質(zhì)，后者指國家機構(gòu)C:前者是國體，后者是政體D:前者是國家權(quán)力機關(guān)，后者是國家管理機關(guān)6.“文化大革命”的全面發(fā)動的標志是_____。A:1966年5月中共中央政治局擴大會議B:中共中央八屆十中全會C:中共中央八屆十一中全會D:中共中央八屆十二中全會7.下列命題中，包含辯證法思想的有_____。A:“有無相生，難易相成”B:“天之生物，其化不息”C:“不有兩，則無一”D:“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”8.我國對違法犯罪的未成年人，實行_____的方針。A:教育B:感化C:嚴懲D:挽救9.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死了一個人，天上就熄滅了一顆星星；而奶奶說，地上死了一個人，天上就多了一個星星，人死了就會升到天空，變成星星給走夜道的人照個亮。于是他“慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……”這對我們理解個人在社會歷史中的作用的啟示有_____。A:歷史是無數(shù)個人相互作用的合力的結(jié)果B:歷史人物都能推動社會的發(fā)展C:人人都是歷史的創(chuàng)造者D:每個人對社會發(fā)展都有或大或小的作用10.確定組織目標要遵循的基本原則有_____。A:目標要制度化、規(guī)范化B:目標設計要有規(guī)律性C:目標的范圍要適中D:目標要以社會責任為基礎三.填空題(共7題)1.學生可以從群體差異來影響學與教的過程，其中包括年齡差異、____和社會文化差異。2.啟發(fā)式教學的淵源是____、____，是孔子提出的。3.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是____。4.____是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。5.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個體差異，因人施教，引導幼兒____。6.為使學生掌握“果實”的概念，在向?qū)W生提供各種實物或例子時，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學生形成關(guān)于果實的正確概念，這種做法在心理學上稱之為____。7.____至____高鐵9月28日正式通車運營，該線路單程2128公里，是中國最長的高鐵線路。1.馬克思主義認為國家是分工和私有制的產(chǎn)物。_____2.馬克斯.韋伯認為，官僚組織活動要通過職務或職位來管理，而不是通過個人或世襲的地位來管理。_____3.黨的十八屆三中全會指出，要限制國有經(jīng)濟和其他所有制經(jīng)濟發(fā)展成為混合所有制經(jīng)濟。_____4.二千一百多年前張騫兩次出使西域，開辟了一條橫貫東西、連接歐亞的“古絲綢之路”。_____5.在實際的教育情境里，教師對學生的期望一定會發(fā)生自我應驗的語言效應。_____7.《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革試點方案》規(guī)定，事業(yè)單位工作員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)流動時，可以轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險關(guān)系，也可轉(zhuǎn)移基金。_____1.試述適宜性教學法的主要方式。2.解決問題的思維活動分幾個階段？試分析影響問題解決的因素有哪些？3.【簡答3】簡述學生學習的特點。六.公文寫作(共3題)1.一個年輕人站在鎮(zhèn)子中央宣稱自己擁有全鎮(zhèn)最美的心，一大群入圍著他，都羨慕他擁有這么完美的、沒有一點兒瑕疵的心，大家都認同這確實是他們所見到的最美麗的心，這個年輕人因此非常驕傲，更加大聲地夸耀他的心。一位老人走到人群前說：“你的心沒有我的美麗?！眹^的人和年輕人都看著這位老人的心，它強勁有辦地跳動著，布滿傷痕。心上有的地方被撕下了一小塊兒，又填補了另外一個碎片，但這些碎片不是很合適，所以邊緣凹凸不平。實際上，有些地方還有些很深的坑洞。人們看著這顆心，心里想：“他怎么能說他的心更美麗呢?”年輕人看著老人的這顆心，大笑道：“您在開玩笑吧?比比看，我的心是完美無瑕的，而您的卻是傷痕累累?！崩先苏f：“是的。你的心看起來沒有瑕疵，但我永遠不會拿我的心換你的心。你看，我心上的每道疤痕都表示我曾經(jīng)把愛奉獻給了一個人——我把我的心撕下一塊兒給他們，通常他們會撕下一塊兒來填補我的心，因為這些碎片不是正合適，所以邊緣會粗糙些。但我很珍惜這些碎片，因為它們讓我想起我們分享過的愛。有時候，我把我的心撕下來一塊兒給別人，卻沒有換回他的心，于是就有了這些空洞。盡管這些空洞讓人心痛，但它們能使我想起我對他們的愛。我希望有一天那些人會用他們的心把這些空洞堵上，現(xiàn)在你知道什么是真正的美了吧?”年輕人默默地站著，淚流滿面，他走向老人，伸手從他那顆完美、年輕而沒有瑕疵的心上撕下一塊兒，用顫抖的心把他交給了老人。老人把這塊兒心放到了自己的心上，然后從自己布滿傷疤的心上撕下一塊兒放到了年輕人的傷口上。這塊兒心很合適，但并不完美，邊緣不是很整齊。年輕人看著自己的心，雖然它不再完美，但比以前更加美麗了，因為愛正從老人的心流向他的心。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫篇不少于900字的議論文。2.假如你所在單位的領導要求全體工作人員在周五下午召開集體會議學習《解釋》，組織大家討論如何在網(wǎng)絡世界中不信謠、不傳謠。地點是單位第二會議室。不能參加的人要到辦公室主任處登記為何缺席，無正當理由者扣罰本月獎金。請你以辦公室的名義寫一份通知。要求:格式規(guī)范，敘述清晰準確，文字簡練。（限300字以內(nèi)，10分）3.A市某局獲知市人社局將于4月中旬舉辦培訓班，決定派王某和趙某兩位骨干參加培訓學習，擬向市人社局詢問是否能參加等相關(guān)情況，為此，請你向市人社局擬寫一份公文。不標注眉首、版記項目，其余格式正確，用完全式標題；內(nèi)容全面、具體，材料中未指明的自行設計內(nèi)容；成文日期自擬，但不能用“XX”代替。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:參考答案:C系統(tǒng)解析:機關(guān)之間公文傳遞路線的結(jié)構(gòu)形式主要有四種，即逐級行文、多級行文、越級行文、直接行文。為維護組織系統(tǒng)的合理分工和正常的工作秩序，一般情況下應避免越級行文，因情況特殊，確需越級行文時，一般應抄送越過的機關(guān);同級或不相隸屬的機關(guān)之間，應按平行文采取直接行文的方式。本題所屬考點-《公文寫作與處理》2.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】“幸福感”屬于社會意識的范疇，把“幸福感”作為指標納入政績工程，說明意識對社會的重要作用。故選A。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:A[解析]刑事管轄原則是指刑法對地和對人的效力，也就是解決一個國家的刑事管轄權(quán)的問題。一般而言，刑事管轄包括屬地原則、屬人原則、保護原則和普遍原則。其中屬地原則以地域為標準，凡是在本國領域內(nèi)犯罪，無論是本國人還是外國人，都適用本國刑法;反之，在本國領域外犯罪，都不適用本國刑法。故本題選A。4.參考答案:A本題解釋:答案:A解析:大漠孤煙直，長河落日圓出自王維《使至塞上》，其中的長河指黃河。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅出自楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》；兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來出自李白的《望天門山》；岱宗何崔嵬，群山無與比出自賈魯?shù)牡翘┥健１绢}所屬考點-題庫原題5.參考答案:D本題解釋:6.參考答案:B本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A【答案】A。解析：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機制決定的。本題所屬考點-學生指導8.參考答案:C本題解釋:[解析]行政管理體制改革和制度創(chuàng)新首要的、核心的問題是公共行政職能的主體界定和機構(gòu)設置。9.參考答案:B本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映，包括識記、保持和回憶三個基本環(huán)節(jié),回憶是指過去的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程。11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：文段首先論述了薩里大學的學生在手機上發(fā)現(xiàn)了許多細菌，其中許多是危險可怕的。然后提及觸屏智能手機細菌布滿全身。最后作者進一步用數(shù)據(jù)表明了手機細菌的恐怖。由此可推斷，作者意在說明手機細菌問題，尤其是全身布滿細菌的智能手機。A項推斷過度，文中只提到“一個非常棒的主意”，并非“新的商機”。B項只是作者的論據(jù)。C項脫離了“手機細菌”這一話題。D項描述與此接近，當選。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人們對“文盲”的認識在不同時期有不同的看法，并且這種要求越來越高級，說明人們的認識是不斷變化發(fā)展的。故本題答案選C本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思主義唯物史觀的創(chuàng)立把唯心主義從最后的“避難所”驅(qū)逐出去，它的創(chuàng)立是馬克思繼承以往人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果的結(jié)果，并且具有劃時代的意義。故本題選D。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:D參考答案:D【解析】海洋能包括溫度差能、波浪能、潮汐與潮流能、海流能、鹽度差能、岸外風能、海洋生物能和海洋地熱能等。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】伊斯頓和拉斯韋爾將決策概念帶到互動、正式和非正式關(guān)系的層面上；西蒙從理性、非理性的心理層面考察決策；林德布羅姆又加上了漸進主義的解釋；施奈德將決策界定為“決策是一個過程，它是指決策者為達到想象中未來事務的狀態(tài)，從社會所限制的各種途徑中．選擇一個行動計劃的過程”。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：整群抽樣法是將總體中各單位歸并成若干個互不交叉、互不重復的集合，稱之為群;然后以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。被抽出的“群”的所有單位都是樣本單位，最后利用所抽“群”的調(diào)査結(jié)果推斷總體。抽取“群”可以采用隨機方式或分類方式，也可以采用等距方式來確定;而“群”內(nèi)的調(diào)查則采用普查的方式進行。應用整群抽樣時，要求各群有較好的代表性，即群內(nèi)各單位的差異要大，群間差異要小。本題中，烏魯木齊的中學教師按其所在中學被分為183個“群”，從中隨機抽取43個“群”作為樣本，“群”內(nèi)的調(diào)查采用普査方式進行，因此屬于整群抽樣法。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:B本題解釋:B【解析】資本主義生產(chǎn)過程是勞動過程和價值增值過程的統(tǒng)一，是商品生產(chǎn)的資本主義形式。在生產(chǎn)過程中，工人的具體勞動創(chuàng)造了新的使用價值，并把生產(chǎn)資料的價值轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中。故本題選B。18.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】伏契克是捷克作家，都德是法國作家。本題所屬考點-《人文歷史》19.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干引用的話說明了教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動。本題所屬考點-教育理論綜合知識二.多選題本題解釋:【答案】BCD。解析：憲法關(guān)系是指根據(jù)一定的憲法規(guī)范，在憲法主體之間產(chǎn)生的、以憲法中的權(quán)利和義務為基本內(nèi)容的社會關(guān)系。憲法關(guān)系主要包括四個方面：一是國家與公民之間的關(guān)系；二是國家與國內(nèi)各民族、社會團體、企業(yè)、事業(yè)和其他組織的關(guān)系；三是國家機關(guān)之間的關(guān)系；四是國家機關(guān)內(nèi)部的關(guān)系。故本題答案為BCD。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:ABC本題解釋:【參考答案】ABC【解析】照應，指公文前提到的內(nèi)容，后面應有補充、強調(diào)或說明，后面說到的內(nèi)容前面有所交代和提示，保持內(nèi)容的聯(lián)系性和整體性，使之前后關(guān)照，彼此呼應，文氣暢通，渾然一體。常用的照應形式有：題文呼應、首尾呼應和前后呼應。故本題選ABC。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：根據(jù)《物權(quán)法》第74條規(guī)定，建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫應當首先滿足業(yè)主的需要。建筑區(qū)劃內(nèi)，規(guī)劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業(yè)主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業(yè)主共有。據(jù)此，地下停車場的所有權(quán)并不因住戶購買樓上的樓房就當然取得，即地下停車場屬于專有部分。乙公司有權(quán)轉(zhuǎn)讓，丙公司合法受讓地下停車場，作為新的所有權(quán)人，有權(quán)決定停車場的使用方式。王某等住戶可以根據(jù)其與乙公司的購房合同追究乙公司的違約責任本題所屬考點-《民法》5.參考答案:AC本題解釋:參考答案:A,C答案解釋:AC解析：人民民主專政是我國的國體，人民代表大會制度是我國的政體，國體決定政體，政體反映國體，人民代表大會制度體現(xiàn)了我國人民民主專政的國家性質(zhì)，是人民當家作主宗旨的直接體現(xiàn)。6.參考答案:AC7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:A是說“有”和“無”、“難”和“易”對立統(tǒng)一，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化;B是說天地萬物經(jīng)常處于不斷的變化之中；C是說沒有對立面的存在，就沒有統(tǒng)一體;D說明矛盾是普遍存在的，想問題辦事情要堅持兩點論、兩分法。以上各項都包含了辯證法的思想，故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：《預防未成年人犯罪法》第44條規(guī)定，對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】AD。解析：唯物史觀認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是指一切對社會歷史起著推動作用的人們，是社會成員的大多數(shù)，但并不是所有人。C錯誤。歷史人物對歷史的發(fā)展有促進和阻礙兩種作用，B錯誤。故本題答案選AD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:CD三.填空題1.參考答案:性別差異本題所屬考點-教育心理學概述2.參考答案:不憤不啟不悱不發(fā)本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:蘇格拉倫本題解釋:【答案】蘇格拉倫4.參考答案:感覺本題解釋:【答案】感覺本題所屬考點-教育理論基礎知識5.參考答案:年齡特點個性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點個性健康發(fā)展本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:變式本題所屬考點-知識的學習7.參考答案:西安廣州本題所屬考點-題庫原題四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義認為，國家是分工和私有制的產(chǎn)物。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克斯.韋伯提出了所謂理想的行政組織體系理論，他認為，組織活動要通過職務或職位管理，而不是通過個人或世襲地位來管理。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：黨的十八屆三中全會指出，國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合所有制經(jīng)濟，是基本經(jīng)濟制度的重要實現(xiàn)形式，有利于國有資本放大功能、保值增值、提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短、相互促進、共同發(fā)展。允許更多國有經(jīng)濟和其他所有制經(jīng)濟發(fā)展成為混合所有制經(jīng)濟。國有資本投資項目允許非國有資本參股。允許混合所有制經(jīng)濟實行企業(yè)員工持股，形成資本所有者和勞動者利益共同體。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:2100多年前，張騫兩次出使西域，開辟了一條橫貫東西、連接歐亞的“古絲綢之路”成為中西方經(jīng)貿(mào)、文化交流的重要走廊，也讓世界上越來越多的國家由此知道并開始了解中國。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤（否）【解析】按照法的效力、內(nèi)容和制定程序的不同，法可以分為根本法與普通法。根本法是憲法的別稱。它規(guī)定了國家基本的政治制度和社會制度、公民的基本權(quán)利和義務、國家機關(guān)的設置、職權(quán)等內(nèi)容，在一個國家中占據(jù)最高的法律地位。普通法是指憲法以外的其他法，它規(guī)定國家的某項制度或調(diào)整某_方面的社會關(guān)系。在制定和修改程序上，根本法比普通法更為嚴格。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:《事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革試點方案》規(guī)定，事業(yè)單位工作人員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)流動時，只轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險關(guān)系，不轉(zhuǎn)移基金。本題所屬考點-題庫原題1.參考答案:（1）資源利用模式；（2）治療模式；（3）個別化教育方案。2.參考答案:解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設等四個階段。影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；