大班出行安全教案20篇

大班出行安全教案20篇

這是大班出行安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考

學(xué)習(xí)。

第1篇、大班安全教育活動緊急撤離教案反思

活動目標(biāo)

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2．幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例

或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程

1．組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤

氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。

知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位

置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤

離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎

樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿

樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序．不擁擠；聽老師指揮等。

4．熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)

下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過

長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動延伸

1．將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2．向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急

情況下撤離的路徑和安全位置。

3．教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場所）中都有安全通道

及出口，認識緊急出口標(biāo)志。

活動反思

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的

自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是

一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引

導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)

常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

第2篇、大班安全活動打電話要小心教案反思

活動目標(biāo)

1.通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。

2.通過對話發(fā)展語言表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。

活動過程

1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。

2.老師表演以下兩段對話：

對話一：

3.大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？

小動物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎？

小動物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但忘記了地址?/p>

請你告訴我你家的地址，好嗎？

小動物：好呀，我家住在動物村12號。

對話二：

大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？

小動物：請問你找誰？

大灰狼：家里有大人嗎？

小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。

4.請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。

5.引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家

里的成年人接聽。

6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。

活動反思

我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還

要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知

識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

第3篇、大班安全教育活動著火了怎么辦？教案反思

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護方

法。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、

電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

(二)出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍

頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼

是多少嗎?(119)

2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕

毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困

難，容易窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身

體，呼吸近地面的氧氣)

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自

己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活

動過程流暢，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保

護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。

第4篇、大班安全活動街道上的安全教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

課件、情景創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、導(dǎo)入

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

三、觀察圖片，判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動結(jié)束。

活動反思：

幼兒對此活動很有興趣，很好的完成了目標(biāo)。雖然如此，也有令人反思的地

方，剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。

當(dāng)時老師靈機一動，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進步，多數(shù)幼兒在老師

的引導(dǎo)下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來的情景表演，幼兒與老師配合也不

很默契，沒有調(diào)動了幼兒的積極性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上

應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動中要吸取教訓(xùn)。

總之，整個活動前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼

兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應(yīng)該讓幼兒與生活實際相

結(jié)合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)

則，安全出行。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進行交通安全教育是非常必要的。

交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會都注意交通安全。

第5篇、大班安全活動會說話的安全標(biāo)志教案反思

設(shè)計思想：

標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)

志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安

全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求

行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險

物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方

便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作

的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故

事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁

煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什

么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們

表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們

有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上

的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們

的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手

設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言

講給大家聽。

活動延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安

全標(biāo)志，嘗試理解安全標(biāo)志的含義。

活動反思：

我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行

動，才能保護好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又校蛔愕胤绞菓?yīng)該多引

導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼

兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

第6篇、大班安全教育活動注意陌生人教案反思

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇

后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人

的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)

動）

（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她

的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽

說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不

能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警

惕。

二、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人

在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。

a、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請求。

2、不過多地于陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道

一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

b、情景表演：遠房親戚來家探親

應(yīng)對策略：

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

c、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略：

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安

全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的

想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正

在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，

如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識

師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像

（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確

了。

1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)

場？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的音樂響起……）

活動反思：

此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生

活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識

的能力！

第7篇、大班安全教育活動防火知識我知道教案反思

活動目標(biāo)：

1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害？”

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害

（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認識（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著

火的物品

（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

（4）、引導(dǎo)幼兒認讀“嚴禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

活動反思：

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大

眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂

得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們

必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的

知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

第8篇、大班安全教育活動陽臺危險教案反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西

等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸

向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)

花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需

要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小

結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤

到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸

傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安

全意識。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、

游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

活動反思：

由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發(fā)生危險，

幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應(yīng)加強幼兒的安全

意識。

第9篇、大班安全活動安全知識競賽教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。

2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片（1，2，3，4），教師實時記錄本

活動過程：

一、談話方式,引出話題。

師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車

子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站

不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢？

二、安全知識競賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好辦法。

師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢？

今天就來進行一場知識競賽，比比誰想的辦法多，誰想的辦法好。

1.了解競賽游戲的規(guī)則及程序。

(1)講解知識競賽的程序安排。

師：今天的知識競賽分為三個部分，第一部分是討論題比賽，請小朋友選擇一

種你認為最好的辦法來解決所碰到的問題，正確的話，就可以獲得獎勵，如果答

錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果答對，也可以獲得獎勵，答

錯不得分。第三部分，請嘉賓老師為我們頒獎。

(2)讓幼兒自由結(jié)隊，組成四個代表隊。（根據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由

結(jié)隊。）

師：比賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊，第二代表隊，第

三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一

個隊，在選擇的時候需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確

保比賽的公平與公正。

(3)講解知識競賽的游戲規(guī)則。

師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得

到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹”也就能長出一顆“智慧果”。比賽結(jié)束的

時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。

2.進行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

師：現(xiàn)在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。

（1）討論題第一題

師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有陌生人敲門，我該怎么辦？

（明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿！這回，我可

要玩?zhèn)€痛快。咚咚咚（有人敲門）明明：誰呀？叔叔：是我，我是你爸爸的朋

友，快開門！明明：可我不認識你呀？）

提問：剛才小朋友看見了什么？明明家的門能開嗎？如果你一個人在家時，有

陌生人來敲門，你該怎么辦？請你和旁邊的小朋友說一說。

幼兒討論結(jié)束后，老師請幼兒說出自己的想法。

師:本主持人這里有3個辦法，請你來選擇。（老師說一種辦法，就站到相應(yīng)

的數(shù)字前面。）

辦法一：立即開門請客人進來。

辦法二：很害怕，不開門。

辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。

如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請你說出理由，你

為什么會這樣選？

幼兒表述理由后,老師根據(jù)幼兒的選擇情況進行評價,分發(fā)“智慧果”。

師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護自己，所以這

兩種辦法都對，都能得一顆“智慧果”。

（2）討論題第二題

師：第二題，請看大屏幕。

觀看課件2，在商場里邊走丟了該怎么辦？

如果你是小兔，你會跟狐貍走嗎？為什么？那該怎么辦呢？請你先和小朋友說

一說。

幼兒表述自己的觀點。

師：本主持人這里有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。然后你就站到相應(yīng)

數(shù)字的后面。

辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。

辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會來找我的。

辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。

辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。

師：你為什么會這樣選呢？請說出理由。

答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"

（3）討論題第三題

師：第三題，請看大屏幕。

觀看課件3，小朋友掉進河里應(yīng)該怎么辦？

師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河里，這時旁邊的小朋友應(yīng)該

怎么辦？如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎么辦呢？

幼兒討論得出方法和結(jié)論。老師記錄下來幼兒想出的辦法。

師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來。……（根據(jù)幼兒的回

答，來實時記錄、歸納）

老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)“智慧果”。

（4）討論題第四題，

師：第四題，請看大屏幕。

觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦？

提問：如果你是小紅，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

幼兒討論得出方法和結(jié)論，教師記錄。

教師根據(jù)幼兒的回答情況，設(shè)定選擇項供幼兒選擇。并根據(jù)幼兒的選擇情況，

進行評價，分發(fā)“智慧果”。

（5）討論題，第五題。

師：第五題，請看大屏幕。

觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎？

提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎？為什么？

幼兒討論得出方法和結(jié)論，教師記錄，設(shè)置選項，根據(jù)幼兒的選擇情況，分發(fā)

“智慧果”。

師：現(xiàn)在開始對錯題比賽，看誰的反應(yīng)快。

鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢來表示“對”與“錯”。

師：我們用動作來表示“對”和“錯”，你們想一想可以用什么動作來表示

“對”呢？可以用什么動作來表示“錯”呢？

3.進行對錯題比賽。

①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。

②煤氣泄露了，趕快關(guān)掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕的毛巾捂住自己的鼻

子。

③出鼻血了，趕緊用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎么回事。

……

4.頒獎儀式。

師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“智慧果”，根據(jù)“智慧果”的

多少來選出今天的冠軍隊伍。

師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。

三、小結(jié)

師：今天小朋友玩得高興還學(xué)習(xí)了許多知識，小朋友以后遇到困難的時候，要

多動腦筋、多想辦法，要學(xué)會保護自己，要有遇到事情能應(yīng)變的能力，對嗎？

活動反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育

工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確

保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。

第10篇、大班安全活動遇到火災(zāi)怎么辦？教案反思

活動目標(biāo)：

1、初步了解放火知識，學(xué)會自救方法。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志。

2、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音、電話機一架。

3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。

活動過程：

（一）消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

1、小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？

（二）觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）

問：你看到什么啦？

引導(dǎo)幼兒講述：

1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。

2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、消防隊員開著消防車來救人。

（三）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎

辦法）

1、打“119“火警電話。

2、喊大人來救。

3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（四）放火演習(xí)（讓幼兒親身體驗在火災(zāi)現(xiàn)場該怎么辦）

放模擬火災(zāi)的聲音：

1、小朋友著火了，你們怎么辦呢？

2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。

（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）

1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場的？

2、誰打“119”的？

3、哪些人喊救命啦？

4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場的？怎么離開的？

（六）在進行依次防貨演習(xí)。比比誰最勇敢愛動腦子。（用正確的方法來鞏固

練習(xí)一次）

演習(xí)開始：教師和幼兒共同參與。

演習(xí)結(jié)束：回到座位，評價幼兒。

（七）發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）

引導(dǎo)幼兒說出

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)志，讓幼兒說出防火標(biāo)志的意思。

（八）活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。

活動反思：

活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握

基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材

是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，

也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師

教態(tài)自然、大方，語言親切。

第11篇、大班安全教育活動預(yù)防傳染病教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

4、體驗游戲的快樂。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片、白板、胸卡活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入。

1、教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為

什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動展開討論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接

觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以

叫做傳染病。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的

傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的

認識和理解。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好

地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗

疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗

可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多

發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，

給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安

全教育活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動

準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動過程、活動預(yù)測等幾個方面進行說課。

一、設(shè)計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，

現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七

七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們

當(dāng)?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當(dāng)媽

媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)現(xiàn)了手足口

病病例，還有一個畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)

防傳染病的意識，學(xué)會保護自己，因而我設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)我們都知道，活動目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著

導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合大班幼兒年齡特點，將本次活動目標(biāo)定位如下：

1.認知目標(biāo):了解流行性傳染病的相關(guān)知識。（活動重點）2.能力目標(biāo):能說出

并掌握預(yù)防傳染病的方法。（活動難點）3.情感目標(biāo)：增強自身預(yù)防疾病的意識。

三、活動準(zhǔn)備為了更好地達到我的活動目標(biāo)，我為本次活動做了以下準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。

四、教法學(xué)法本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激

發(fā)了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教學(xué)方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，

組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設(shè)置

了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，

第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗，也較符合大

班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的幫助，進行個別指

導(dǎo)，因為絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，

回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--

非洲鼓，引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會本首"預(yù)防傳染病"的兒

歌，從而輕松地記住所以預(yù)防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動是孩

子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特

點，以游戲為基本活動，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心

情參加此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識

的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

三、活動過程為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個部分展

開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問

答、鞏固知識。

（一）出示玩偶，情景導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰？（巧

虎）它怎么了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫(yī)院）你們看，巧虎來到

醫(yī)院后，看見醫(yī)院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身

體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他

人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有生

病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)

習(xí)興趣，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出

這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳

染病含義的理解。

（二）討論探索、引發(fā)思考（7分鐘）1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過什么傳播的？

2.常見的傳染病有哪些？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

【設(shè)計意圖】：鼓勵幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗，表達自己對傳染病

傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，

告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病

有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒。

（三）總結(jié)方法、得出結(jié)論（12分鐘）1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)

防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方

法。

【設(shè)計意圖】：根據(jù)大班孩子的年齡特點和知識經(jīng)驗水平，他們對于如何預(yù)防

傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，

并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問題的積極性。

2.出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示

給幼兒。一共有7種預(yù)防方法，（1）及時接種預(yù)防疫苗（2）多吃水果補充營養(yǎng)

（3）保證充足的睡眠;增強抵抗力（4）勤洗手，消除病菌（5）經(jīng)常鍛煉身體

（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。

（7）生病了要及時治療。

【設(shè)計意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳

染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠離。

吃水果，身健康。

多運動，體力強。

睡眠足，增抵抗。

[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮

明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒

鞏固預(yù)防傳染病的方法。

(四)游戲問答、鞏固知識（8分鐘）玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相

關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶

答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達到鞏固預(yù)

防傳染病知識的目的。

四、活動延伸在活動結(jié)束后,為強化幼兒的預(yù)防傳染病的意識，教師讓幼兒分

組進入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮

演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方

法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家

長一起提高預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時

鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識。

五、活動預(yù)測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒

運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學(xué)過程形式多樣、層

層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉

悅的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同討論，

分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護墻"。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看

醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事

情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教

學(xué)機智更加靈活。

第12篇、大班安全活動神奇的火教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)幼兒從多個維度認識了解火的相關(guān)知識。

2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法。

3、增強幼兒隊事物認識的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計表一張。

活動過程：

一、出示“火”的象形圖案，認識漢字“火”：

引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。

二、“火”的故事：

原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發(fā)明是人類進步的標(biāo)

志。

三、火對人類生活的影響：

1、你喜歡火嗎？為什么？

2、小組討論：火的優(yōu)點與缺點（咨詢家長）

3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計

4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對我們的生活非常重要，但是用火要

注意安全。

四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？

認識禁煙標(biāo)志，設(shè)計禁火標(biāo)志。

五、著火了，怎么辦？

認識常用滅火器，知道其擺放位置；

了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊

逃生。

活動反思：

火是日常生活中常見的東西，平時，我們一直告訴孩子，火是很危險的，火會

帶給人類災(zāi)難。孩子對火也許是懼怕更多一點，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實是人

類進步的標(biāo)志，沒有火，人就不能進步，舉了利用火的幾個例子，我想，這下火在

孩子的心中，有了更深的印象。

第13篇、大班健康活動防溺水安全教案反思

活動目標(biāo)：

1.在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護

和保健的基本能力。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的

熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗

的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的

意識。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

1.創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物

魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2.通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3.請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引

起幼兒重視。

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。

五、學(xué)唱兒歌

1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，

現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑

假。

2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康

安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對

危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。本次教學(xué)活動主要是通過教師課

件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、

池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域

無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，

在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼

兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水

自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能達到

預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

第14篇、大班健康食品安全我懂得教案反思

活動目標(biāo)：

1．初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健

康。

2．能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

3．在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

4．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．活動課件。

2．食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1．（PPT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜測原

因）2．教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢？（送醫(yī)

院）教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的

身體保持健康。

3．教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？（播放醫(yī)生的

話，）4．教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）5．教

師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎？

6．教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出

示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7．教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）8．教師播放路邊

小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友

最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1．教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢？（幼兒討論）2．教師：

老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什

么？（播放錄像）3．教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么？（PPT展示）4．教

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。

（幼兒操作）5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我

們一起來聽一聽吧?。c擊牛奶圖片上的喇叭）6．教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7．教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒

歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！

三、嘗試選購安全的食品。

1．我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這

個好方法告訴懶羊羊?。?/p>

2．教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？（禮

物）教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

3．教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食

品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！

選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4．教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）5．互相檢查

驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。

6．給懶羊羊送禮物，分享禮物。（PPT懶羊羊家）活動延伸：

1．家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知

識。

2．知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

教學(xué)反思：活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作

法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與

活動，了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了

突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)

幼兒自主性。

第15篇、大班社會活動認識常見的安全標(biāo)記教案反思

活動目標(biāo)：

1．認識生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實際意義。

2．通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著

密切的聯(lián)系。

3．在制作安全標(biāo)記的過程中，加強對安全標(biāo)記的認識，培養(yǎng)一定的安全意

識。

4．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5．知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1．常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2．圖片若干，小紙片每人2張。

活動過程：

一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地

方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認

識具體方法同上。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標(biāo)記的認識。

1．提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？

它們是什么樣子的？

你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

2．請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

三、請幼兒觀察圖片，說一說圖上的安全標(biāo)記，請幼兒在小紙片上自己設(shè)計安

全標(biāo)記。

四、討論：

1．生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2．想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階

段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更

好。

第16篇、大班健康小小安全員教案反思

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標(biāo)記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

活動準(zhǔn)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴禁煙火標(biāo)記個一。

小小安全員標(biāo)記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

（1）新聞中說了一件什么事？

（2）火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難？

（3）怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標(biāo)志（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生

活帶來災(zāi)難。

3、討論：如何預(yù)防火災(zāi)

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

幼兒間先討論

然后個別講

4、競聘小小安全員

（1）全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

（2）錄取小小安全員

戴標(biāo)記

宣誓

（3）小小安全員去行動。

活動反思：

《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”

的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能

發(fā)生的安全問題，從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有

震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識。

接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些，圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”，組織學(xué)生

討論交流了避免火災(zāi)的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了，甚至發(fā)生

火災(zāi)，我們該怎么辦，以書中的“小演示”和課前搜集的資料，集中討論、操作、

演示。從而讓學(xué)生掌握和儲備相關(guān)的方法、知識。

此外還有，學(xué)生語言表達的錯誤，如火勢無大小之分，只有“火勢初期和火勢蔓

延”的表述。

第17篇、大班社會活動安全用電教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準(zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有

個共同的名字叫"家用電器"。

二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能

碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的

導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，

畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)

孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的

積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進

的地方。

第18篇、大班社會活動交通安全知識大擂臺教案反思

活動目標(biāo)

1體驗競賽活動的樂趣，有關(guān)注、了解交通安全常識的興趣。

2懂得遵守社會公共規(guī)則的重要性，提高自我保護的意識和能力。

3懂得日?；镜慕煌ò踩R，能用語言完整地表述清楚。

活動準(zhǔn)備

1幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過各種常見的交通安全知識。

2各種安全知識答題卡片，用舊臺歷紙制作的記分本；自制的桃樹、桃子的圖片；

放松音樂。

3教學(xué)掛圖《交通安全知識》。

活動過程

1觀看教學(xué)掛圖《交通安全知識》，一起回憶交流。

--提問：我們已經(jīng)了解和學(xué)習(xí)了一些交通安全方面的知識，大家還記得嗎？

--根據(jù)幼兒的回答逐一出示安全知識掛圖。

--幼兒自由結(jié)伴觀察講述。

2游戲：搶凳子摘桃子答案。

--將交通知識答題卡片折好放在桃子里，掛在桃樹上，標(biāo)上數(shù)字編號。

--分組玩搶凳子的游戲，獲得取答題卡序號的權(quán)利。要求幼兒圍在凳子周圍朝一個

方向聽音樂節(jié)奏快跑或者慢跑，每組輪流出一個幼兒參加，搶到凳子的幼兒可以優(yōu)

先選取答題卡序號答題。答對一題在計分牌上加10分。

--十分鐘后統(tǒng)計各組的得分情況。

3必答題。

--各組派一名幼兒在教師手中抽取答題卡，每小組幼兒可以商量一分鐘，然后推薦

一名幼兒答題。答對一題在計分卡上加10分，每組回答3個問題。

--回答完畢后統(tǒng)計各組的得分。

--把兩次得分累計起來，排列名次。

4頒獎。

--請獲獎的小組按照名次依次繞場跑一周上臺頒獎。

4結(jié)束放松。

--在音樂中大家一起輕輕舞動獎品，互相祝賀、鼓勵。

活動建議與提示