2021年公開(kāi)招聘初中科學(xué)教師考試卷及參考答案(供參考)

2021年公開(kāi)招聘初中科學(xué)教師考試一、教育教學(xué)理論（30分）.科學(xué)課程的核心理念和總目標(biāo)是。它包包含哪幾個(gè)方面。（5分）提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容，一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握大體的科學(xué)方式，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有必然的應(yīng)用它們處置實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的作用（5分）學(xué)習(xí)遷移也稱(chēng)訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或已經(jīng)取得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。遷移的作用表此刻三個(gè)方面：（1）遷移對(duì)于提高解決問(wèn)題的能力具有直接的增進(jìn)作用。（2）遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以歸納化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與道德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（3）遷移規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者和有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。3．簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)概念及其教育意義；（10分）前蘇聯(lián)的維果茨基以為，兒童有兩種發(fā)展水平，一是兒童的現(xiàn)有水平，即由必然的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理性能的發(fā)展水平，如兒童已經(jīng)完全掌握了某些概念和規(guī)則。二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差別，就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，最近發(fā)展區(qū)是指，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫忙所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差別，實(shí)際上是兩個(gè)臨近發(fā)展階段間的過(guò)渡狀態(tài)。教育意義：它的提出說(shuō)明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不該只看到兒童今天已達(dá)到的發(fā)展水平，還應(yīng)該看到仍處于形成的狀態(tài)，正在發(fā)展的進(jìn)程。所以，維果茨基強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)有水平，走在發(fā)展的后面，而應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，從而走在發(fā)展的前面，并最終跨越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到新的發(fā)展水平。4．簡(jiǎn)述科學(xué)課程相較分科課程的獨(dú)特作用？（10分）要點(diǎn)：有助于學(xué)生從整體上熟悉自然和科學(xué)，按照統(tǒng)一的科學(xué)概念、原理和各領(lǐng)域知識(shí)之間的聯(lián)系來(lái)成立開(kāi)放型的知識(shí)結(jié)構(gòu)；有助于學(xué)生知識(shí)的遷移和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；有助于對(duì)學(xué)生科學(xué)探討能力培育的整體安排，使學(xué)生取得全面的科學(xué)方式的訓(xùn)練；有助于學(xué)生較為全面地關(guān)注和分析與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)生活問(wèn)題，取得對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的理解。二、專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)（50分）（一）選擇題（每題2分，共20分）.環(huán)境污染已成為人類(lèi)社會(huì)面臨的重大要挾。下列現(xiàn)象：①溫室效應(yīng)；②赤潮；③酸雨；④光化學(xué)污染；⑤臭氧空洞；⑥潮汐；⑦大脖子病，其中與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是（C）A.②⑥B.①③⑤ C.⑥⑦D.④⑤.分析復(fù)雜電路時(shí)，為了將電路簡(jiǎn)化，通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行理想化處置，正確的處置方式是 （A）A.把電壓表看成是斷開(kāi)的 B.把電壓表看成是一根導(dǎo)線C.把電流表看成是斷開(kāi)的 D.把電流表看成是一個(gè)大電阻3．種群是由同一物種的許多個(gè)體組成，它具有單獨(dú)生物個(gè)體所不具有的特征。以下關(guān)于種

群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是 （D）???A.種群密度二該物種個(gè)體數(shù)/種群生存面積（或體積）B.不同物種的種群密度往往差別很大C.年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)量的比例D.誕生率是指種群新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)量與單位時(shí)間（年）的比值.小明用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，在視野里能清楚地看到細(xì)胞比核細(xì)TOC\o"1-5"\h\z胞核，但看不清液泡，下列操作能幫忙小明看清液泡的是 （B）①將反光鏡由平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡 ②將反光鏡有凹面鏡轉(zhuǎn)成平面鏡③增大光圈，增加通光量 ④縮小光圈，減小通光量A.①③ B.②④ C.①④ D.②③.下面四幅圖中，表示南半球夏至日的是 （C）.氨基鈉（NaNH?）是合成維生素A的原料，工業(yè)上將鈉于97?100C熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水的液氨（NH3）,再加熱至350?360C生成氨基鈉和氫氣。下列說(shuō)法中，不正確的是 （B）A.鈉可能與水反映 B.維生素A中必然含有鈉元素△C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低 D,反映的化學(xué)方程式為：2Na+2NH=2NaNH+H.如圖所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的木棒的B端放在截面直徑為D的圓柱體上，且木棒維持水平,用水平力F推木棒的A端，圓柱體在水平地面上向前轉(zhuǎn)動(dòng)，設(shè)木棒與圓柱體、圓柱體與地面間均無(wú)滑動(dòng)現(xiàn)象，當(dāng)把木棒從圖甲位置勻速推至圖乙位置時(shí)，推力F做的功是（C）A.FL/2 B.FL+tiDA.FL/2 B.FL+tiDC.2FL D.2FL+71D.有一個(gè)如圖所示的兩頭開(kāi)口的彎管形容器，從粗端向容器中灌水，在細(xì)端用一個(gè)橫截面是O.Olnu質(zhì)量是1kg的活塞堵住，活塞可在細(xì)管中無(wú)摩擦的滑動(dòng)。當(dāng)H=30cm,h=10cm時(shí)，在活塞上放置一個(gè)質(zhì)量是1kg的祛碼，活塞靜止。下列說(shuō)法中正確的是 （D）A.水對(duì)活塞的壓強(qiáng)等于祛碼對(duì)活塞的壓強(qiáng)B.水對(duì)活塞壓力的大小等于2倍的祛碼重力C.祛碼對(duì)活塞的壓強(qiáng)相當(dāng)于20cm深的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.撤去祛碼，當(dāng)兩管液面相平時(shí)，活塞再次靜止9.咱們常常利用原子利用率來(lái)衡量化學(xué)反映進(jìn)程的原子經(jīng)濟(jì)性，其計(jì)算公式為：原子利用

目航主成物的質(zhì)場(chǎng)率率三':一廠?。憾?門(mén)「布X100%。下面是聯(lián)合工藝法制備新型自來(lái)水消毒齊ClO2的反應(yīng)原理：①電解氯化鈉溶液NaCI+3H2O NaC1O3+3H2T②氫氣與氯氣合成氯化氫③生成二氧化氯2NaClO3+4HCl=2NaCl+2ClO2T+Cl2T+2H2O此方式的原子利用率最大為 (DA.% B.% C.% D.%10.放大思想是科學(xué)研究中的一種重要方式。當(dāng)測(cè)定含I-濃度很小的碘化物溶液時(shí)，利用振蕩反映進(jìn)行化學(xué)放大，就可以容易測(cè)出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是：①在中性溶液中，用溴將試樣中的I-氧化IO3-，除去過(guò)量的溴。方程式為：I-+3Br2+3H2O^=IO3-+6Br-+6H+②再加入過(guò)量KI,在酸性條件下，使IO3-完全轉(zhuǎn)化成I2。IO3-+5I-+6H+^3I2+3H2O③將②中生成的I2完全萃取后，用肼將其還原，方程式為：N2H4+2I2=4I-+N2+4H+④將③生成的I-萃取到水層后用①法處置⑤將④取得的溶液加入過(guò)量的KI溶液，并用硫酸酸化⑥將⑤反映后的溶液以淀粉作指示劑，用NaS2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，方程式為：2NaS2O3+I2^Na2S4O6+2NaI通過(guò)上述放大后，則溶液中I-濃度為原溶液中I-濃度的(設(shè)放大前后溶液體積相等)(AA.A.36倍 B.18倍 C.12倍D.6倍(二)填空與實(shí)驗(yàn)(16分)11.(二)填空與實(shí)驗(yàn)(16分)11.(4分)葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交織重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理進(jìn)程的關(guān)系。(1)兩條曲線所圍的部份代表▲。(2)葉面積大約為▲時(shí)，對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。(3)據(jù)圖解釋為何農(nóng)作物要合理密植？▲(1)有機(jī)物積累量(2)5 (3)積累更多的有機(jī)物，從而取得高產(chǎn)。12.(本題滿分5分)牙齒表面由一層硬的、組成為Ca5(PO4)3OH的物質(zhì)保護(hù)著，它在唾液中存在下列平衡:Ca5Ca5(PO4)3OH(S)5Ca2++3PO43—+OH—(1)進(jìn)食后，細(xì)菌和酶作用于食物，產(chǎn)生有機(jī)酸，這時(shí)牙齒受侵蝕，其原因是▲(2)已知Ca5(PO4)3F(S)的溶解度比上面的礦化產(chǎn)物更小，質(zhì)地更牢固。請(qǐng)用離子方程式表示，當(dāng)牙膏中配有氟化物添加劑后能避免齲齒的原因▲。(3)按照以上原理，請(qǐng)你提出一種其他增進(jìn)礦化的辦法：▲。(1)生成的有機(jī)酸，能中和OH-,使平衡向脫礦方向移動(dòng)，所以加速侵蝕牙齒。(2)5Ca2++3PO43-+F-==Ca5(PO4)3F；(3)若增大Ca2+或PO3-的濃度均有利平衡向礦化方向移動(dòng)。413.如圖所示，體積為1X10^3,材料相同的兩個(gè)金屬球， 1 I 1分別連接在彈簧的一端，彈簧的另一端固定在容器的底部。甲圖裝置內(nèi)是水，彈簧對(duì)球向上的彈力為79N,乙 一皆［ 卜皆一］圖裝置內(nèi)是某種液體，彈簧對(duì)球向上彈力為81N,則該一匚貳L J二意甲 乙0 0 V'mL種液體的密度為▲kw/m3（g取10N/kg）。設(shè)想從某一天起，地球的引力減為一半，則甲圖中的彈簧對(duì)物體的彈力▲（彈簧處于壓縮狀態(tài)）（填“不變”、“減小一半”或“增加兩倍”）。三、分析計(jì)算題（共14分）：14.（7分）隨著新能源、低碳等理念的普及，某汽車(chē)愛(ài)好者假想出了一種完全以太陽(yáng)能電池為能源的汽車(chē)，以下是他查到的一些數(shù)據(jù)：太陽(yáng)輻射的總功率P總=W,太陽(yáng)到地球的距離口1011m,陽(yáng)光穿過(guò)太空和地球周?chē)拇髿鈱拥竭_(dá)地面的過(guò)程中的能量損耗約為51%；太陽(yáng)光垂直照射時(shí)，太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15%；假設(shè)一輛太陽(yáng)能電池車(chē)的質(zhì)量約為750kg,車(chē)輛行駛過(guò)程中的平均阻力約為車(chē)重的倍，車(chē)身最多能敷設(shè)的太陽(yáng)能電池板的面積約為8m2,驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車(chē)前進(jìn)的機(jī)械功率。（已知半徑為r的球的表面積為S=4nr2）（1）按照以上數(shù)據(jù)，計(jì)算垂直于太陽(yáng)光的太陽(yáng)能電池板取得的太陽(yáng)輻射最大功率（/m2）。（2）該太陽(yáng)能電池車(chē)能達(dá)到的最高時(shí)速？據(jù)此，你對(duì)該車(chē)有什么改良建議？解：1.垂直于太陽(yáng)光的太陽(yáng)能電池板取得的太陽(yáng)輻射最大功率：(1-n)P (1-51%)*3.9x1026t（2分）= 2_總= W/m2=676W/m（2分）4兀r2 4x3.14x1.5x1011x22.車(chē)上的太陽(yáng)能電池板能提供的最大電功率：P=nPS=15%x676x8W=811W…3：3…x.1…W （1分）電池3日驅(qū)動(dòng)電機(jī)需要達(dá)到的最大機(jī)械輸出功率：P=>;x90%由P=FV V=P/F=P/kmg=米/秒=26.3千米/小時(shí) （2分）（本題的解法會(huì)很多，其他方式正確都可得分）2.為了提高最高車(chē)速，可減輕車(chē)體自重、降低車(chē)輛行駛時(shí)的阻力、減小機(jī)械損耗、提高電機(jī)效率、兼容其他能源動(dòng)力、利用蓄電池供電、在車(chē)頂部安裝折疊式太陽(yáng)能電池板，停車(chē)時(shí)將太陽(yáng)能電池轉(zhuǎn)化的電能存入蓄電池、研發(fā)高效率太陽(yáng)能電池板等。 （任意答出兩點(diǎn)即可得2分）15.（7分）向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)別離為％鹽酸和12%MgSO4的混合溶液中，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為％的Ba（OH）2溶液至過(guò)量。（為便于計(jì)算設(shè)溶液的密度為1g/cm3）（1）隨加入Ba（OH）2溶液體積（V）增加將產(chǎn)生不同沉淀，請(qǐng)把沉淀的化學(xué)式填入下表:階段一階段二階段三階段四沉淀的化學(xué)式BaSO4BaSO4、Mg(OH)2Mg(OH)2（2）請(qǐng)計(jì)算后，在下面坐標(biāo)系中完成沉淀的質(zhì)量和Ba皿（OH）2溶液體積（V）間的關(guān)系圖線。 通。三、教育教學(xué)實(shí)踐（20分）.（本題滿分10分）簡(jiǎn)述課堂教學(xué)的導(dǎo)入方式？并為教學(xué)新課“水的密度”設(shè)