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行能力目標(biāo)3、素質(zhì)目標(biāo)意義值，(一)課前準(zhǔn)備(二)導(dǎo)入學(xué)生思考：這首歌反映了怎樣的主題思想？(主題——愛國主義)(三)新課教授(1)愛祖國的大好河山——基本要求(2)愛自己的骨肉同胞——核心要求同學(xué)們，你覺得應(yīng)怎樣對待自己的同胞？(同學(xué)們暢所欲言)(3)愛祖國的燦爛文化——素質(zhì)要求(4)愛自己的國家——政治要求(啟發(fā)學(xué)生擯棄狹隘民族主義、理性愛國)(1)熱愛祖國，矢志不渝。)(2)天下興亡，匹夫有責(zé)。(3)維護統(tǒng)一，反對分裂。點評:這“三股勢力”是分裂國家，破壞祖國統(tǒng)一，危害國家安全，危害各一。(4)同仇敵愾，抵御外辱。措(1)中華民族繼往開來的精神支柱。(2)維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶。(3)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。(4)實現(xiàn)人生價值的力量源泉。為什么在當(dāng)代愛國主義與愛社會主義在本質(zhì)上是統(tǒng)一的？為什么經(jīng)濟全球(四)專題研討素質(zhì)，(五)課堂小結(jié)(1)實現(xiàn)《新時代愛國主義教育實施綱要》與本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行、(2)師生合作，深度融合愛國主義教育與現(xiàn)實生活，特別是把顯性教育和(3)立足于學(xué)生受益最大化的基點，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，選取經(jīng)典事例，存在問題(1)授課對象是大一理工科新生，他們涉世不深，人文知識底蘊不厚，對(3)課程思政融入過程及活動要及時記錄，便于進(jìn)一步總結(jié)提升時做到材3、改進(jìn)思路(3)在課堂討論中，要隨機應(yīng)變，避免討論出現(xiàn)生硬、失控的局面。為達(dá)(

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