小學班主任班級心得體會

小學班主任班級心得體會班主任工作量按當?shù)乩蠋煒藴收n時工作量的一半計入老師根本工作量，各地要合理支配班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。下面我給大家?guī)硇W班主任班級心得體會，盼望能協(xié)助到大家!

小學班主任班級心得體會1

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。在本學期的班主任工作中，為了能搞好班風、學風，促進學生全面開展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學生、親近、了解學生，做學生的摯友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就必須能教育好孩子們。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生雖然年齡小，但是比擬有特性，大局部的學生都有很強的承受實力，學習的踴躍性也比擬高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采納措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

二、加強學生思想教育，造就學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點造就學生各方面的良好習慣。

第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為、習慣的造就是常抓不懈。開學初組織學生學習有關標準內(nèi)容，催促學生在思想上提高相識。平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的各項活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，造就學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。

第三，學習重要性教育。我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、協(xié)助;二是支配好學生與成果差的學生結對子，負責催促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的教育方法。采納鼓舞與表揚相結合的方式?！肮膭顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的!”“你很機靈!”“教師堅信你能做好?！薄凹佑?教師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中相識缺乏，”在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進展物質(zhì)嘉獎。盡量抑制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的協(xié)助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習踴躍性得到提高。

三、家校聯(lián)系

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，這一局部學生此時此刻變更很大，根本能剛好完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互協(xié)助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待改良的問題。比方學生的各方面實力比擬差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理實力差等。還有一小局部學生學習缺乏踴躍、主動性，跟不上其他同學的步伐。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩的。在今后的教學中我將揚長避短，全力以赴，把班主任工作做好!

小學班主任班級心得體會2

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛;每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的判定力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

為了加強學生的愛國主義教育，鼓舞學生踴躍參與學校的各項活動，加強班級凝合力，本學期接著標準每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進展品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結合母親節(jié)和父親節(jié)進展感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的承受思想品德教育。

二、抓學風，促班風

1、分層、有針對性、因材施教

因為學生的不憐憫況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的打算和目標，對這局部同學進展有打算的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不謹慎，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。

2、做好課后輔導工作。

3、鼓舞、輔導學生踴躍參與活動，發(fā)揮潛能，增長才華。

三、對學生負責

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。

(1)、我在工作中，發(fā)覺學生的不好的苗頭后，就剛好和家長溝通，盡快將錯誤殲滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評比三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向

金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平常對于學生整體照看不夠等。

2、要加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對。學生實力的造就，學問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作那么，注意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去訓誨我的學生，用我的情去培育我的學生。

小學班主任班級心得體會3

20__年小學四年級班主任教學工作總結一年來，在各位領導和教師的熱心支持和協(xié)助下，我謹慎做好教學工作和班主任工作，踴躍完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:

一、師德表現(xiàn)

平常踴躍參與全校教職工大會及黨員大會,謹慎學習學校下達的上級文件,關懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學年度全勤。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我謹慎探究教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教編寫謹慎，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、謹慎上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的造就,有意識的造就學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、謹慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學經(jīng)歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔當四年的班主任，多年半的工作使我相識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，解除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此時此刻班級狀況穩(wěn)定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學期的工作總結,缺乏之處清各位領導及教師指正.我必須再接再厲,努力工作.

小學班主任班級心得體會4

大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談談這半學期來，我對班級管理的一些做法：

教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……所以我作為四年級(3)班的班主任，在工作中，我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的起先階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，尤其是本年級是低年級向高年級轉折的關鍵期。

應當如何把握好這一關鍵期?如何造就良好的班風?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為，從小事抓起，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體開展。

在班主任工作實踐中，我的確感覺到，不要小看了學生的小毛病。可能此時此刻的小毛病以后就是大問題了。所以，我認為不要無視小事情，從小事情抓起，抓好學習習慣和生活習慣實力，促進良好班風的養(yǎng)成。

一、學習習慣的造就。

學生的學習習慣包括：上課習慣、課前打算習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和運用習慣等。我依據(jù)本班學生的特點，首先對學生進展詳細的學習行為訓練。如針對本班學生，教師提出來問時，最喜愛不舉手沖口而出，在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人駕馭標準的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般依次和方法，利用班會課讓學生演示并說步驟形式給學生指導。其三，留意了良好習慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，因為我知道此時此刻大多數(shù)學生的遺忘率相當高的。因此反復抓，抓反復，我把它作為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了剛好提示，催促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了開展。

二、生活實力的造就

生活實力包括勞動實力和交往實力等。

(一)勞動實力

學生此時此刻動手實力相當差，在家里大多數(shù)學生家長什么事情都不須要他們干，所以班里的學生有些連掃把也不會拿，更不要說掃地了。為了變更這一狀況，我利用班會課進展愛勞動教育，平常盡量抽時間在旁指導。有些的確須要我手把手地教他們運用。此時此刻學生根本上漸漸地進入了狀況。

(二)交往實力

由于獨生子女特別的生活環(huán)境，所以就存在著很多問題，如：好勝、自私、獨立性小、依靠性大、寬容度小等。這樣，在生活中，他們遇到新的沖突后，就很難單獨處理，有時還會發(fā)生一些意外。所以，我要針對詳細狀況，做詳細分析，協(xié)助孩子克制自身的弱點。

如我們班的學生，有幾種情形：家里的經(jīng)濟條件較好，因此孩子們熱忱大方，肯協(xié)助別人。但他們有一個較為突出的缺點，那就是“小氣”。平常只要多說一點他們?nèi)觞c的話，或者指責一小點錯誤，他們就會不開心。所以我就利用班會、品德課，用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們，讓他們自己去分析與別人是應當怎樣交往的，那些事情該做那些不該做。此時此刻學生們逐步克制了小氣的心態(tài)。

三、巧用班干部

即使一個再有精力的班主任也不行能一天二十四小時守在班里，因此，巧用班干部是必需的。班干部就是教師的多數(shù)雙眼睛。這個學期，從班干部的選定到班干部的造就我都下了必須功夫，既熬煉了學生自我管理的實力，又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來，用心搞教學。

我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠懇，又樂于助人的學生。有很強的工作實力，她在班集體中樹立了威信，同學們敬重班長就象敬重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的大事小事，有困難找班長準沒問題。有時我不在，他就成了我的角色。記得我在班會課說過，“用心傾聽別人說話，就是敬重別人的詳細表現(xiàn)?！彼龅搅耍疫€影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下，全班同學根本上在上課時做到了用心聽講。學習委員吳杰超同學，他成果相當優(yōu)秀，但對同學的請教各熱心協(xié)助做得相當不志向。當我發(fā)覺了這個問題時，我就剛好找他談話，用舉例，講道理，談心的方式，使他變更了這一種看法。

小組長葉嘉雯，活潑好動，加上班務能大膽負責，我就大膽造就她，使她能在板報、文娛活動等工作中，盡情發(fā)揮，大大削減班主任的工作量。

半學期來，我走過了一段不平凡的日子。在別人看來，或許一切平淡無奇，但在我這個班主任的心里，卻有著特別的感受。半學期中，我與學生，相互理解，相互關懷，結下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與學生相處的愉悅，以及來自學生的支持和鼓舞。我的班工作方式也被學生承受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室，看到掛在教室前的文明班級的牌匾時，我的心都會為之激烈。這是我與四(3)班全體同學共同努力的結果，它成了鼓勵全班同學不斷向前的一面旗幟。

班工作做了，還有很多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強教育。特殊是參照《小學生日常行為標準》加強教育。

小學班主任班級心得體會5

一、德育為首，全面開展。

學校是造就人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為協(xié)助貧困生而開展的獻愛心活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是有些平常頑皮搗蛋的學生，都能踴躍主動協(xié)助有困難的同學，這一行動感動了同學們。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切時機滲透德育教育，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進展平安教育，除利用班會課、隊日課進展講解、學習外，還采納了很多平安措施：我每天到都要對教室進展檢查，提前解除平安隱患。對學