心理問題的識別與輔導詳解演示文稿

心理問題的識別與輔導詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有35頁\編輯于星期一（優(yōu)選）心理問題的識別與輔導現(xiàn)在是2頁\一共有35頁\編輯于星期一心理活動的過程和內(nèi)容認知過程對象：結(jié)果：自己知識或觀念他人世界情緒過程對象：結(jié)果：自己與他人之間的關系主觀的體驗自己與客觀事物之間的關系行為過程對象：結(jié)果：需要的對象滿足與否現(xiàn)在是3頁\一共有35頁\編輯于星期一認知-情緒-行為之間的關系

需要行為認知情緒

現(xiàn)在是4頁\一共有35頁\編輯于星期一與心理活動密切相關的兩個因素環(huán)境

社會文化社區(qū)家庭生理

遺傳素質(zhì)：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)方面其他系統(tǒng)現(xiàn)在是5頁\一共有35頁\編輯于星期一環(huán)境、生理與心理之間的關系環(huán)境與遺傳共同影響心理、生理發(fā)展

智力、能力、人格就是心理發(fā)展的產(chǎn)物。人格是個人獨有的相對穩(wěn)定、一致的心理活動特征。包括：認知方式：如何看人，如何看自己，如何看世界情緒體驗方式：強度持續(xù)時間行為方式現(xiàn)在是6頁\一共有35頁\編輯于星期一環(huán)境、生理與心理之間的關系個體通過心理與生理活動適應環(huán)境要求

生存的要求正常的機體正常的心智能力正常的人格發(fā)展的要求積極進取的活性健全的人格現(xiàn)在是7頁\一共有35頁\編輯于星期一環(huán)境、生理與心理之間的關系環(huán)境、生理與心理相互影響

環(huán)境生理心理認知情緒行為現(xiàn)在是8頁\一共有35頁\編輯于星期一環(huán)境、生理與心理之間的關系心理活動對環(huán)境的適應具有能動性認知環(huán)境事件人格情緒行為現(xiàn)在是9頁\一共有35頁\編輯于星期一第二部分心理健康（心理問題）現(xiàn)在是10頁\一共有35頁\編輯于星期一從環(huán)境、心理、生理

三者之間的關系看心理健康心理活動與環(huán)境(變化)相適應心理活動與生理活動相適應心理活動中認知、情緒和行為方式相適應適應活動中人格的作用現(xiàn)在是11頁\一共有35頁\編輯于星期一心理健康的評價標準世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會也曾明確提出了心理健康的四個標志：1．身體、智力、情緒十分調(diào)和2．適應環(huán)境、人際關系中彼此能謙讓3．有幸福感4．在工作（學習）和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活?，F(xiàn)在是12頁\一共有35頁\編輯于星期一心理健康的評價標準中國學者王登峰等人：1智力正常2情緒適中3意志健全4人格統(tǒng)一5人際和諧6與社會協(xié)調(diào)一致7心理特點符合年齡特征現(xiàn)在是13頁\一共有35頁\編輯于星期一對心理健康狀態(tài)的理解

心理健康

積極有效的心理活動，平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，良好的內(nèi)外適應功，沒有心理障礙或心理疾病︱

心理正常心理異常一般心理問題

輕度心理問題嚴重心理問題心理障礙神經(jīng)癥心身疾患人格異常性心理障礙

心理疾病心境障礙精神分裂等延續(xù)的動態(tài)的相對的現(xiàn)在是14頁\一共有35頁\編輯于星期一正常與異常的判斷依據(jù)1主觀體驗2行為是否與社會規(guī)范相合3是否與多數(shù)人行為樣本相背離4統(tǒng)計分布現(xiàn)在是15頁\一共有35頁\編輯于星期一第三部分心理問題的識別現(xiàn)在是16頁\一共有35頁\編輯于星期一哪些人容易發(fā)生心理問題人格缺陷（障礙）者：如

偏執(zhí)：主觀、固執(zhí)、敏感多疑，心胸狹隘，報復心強。一方面，驕傲自大，自命不凡，總認為自己懷才不遇，自我評價甚高；另一方面，在遇到挫折失敗時，又過分敏感，怪罪他人，推諉客觀，很容易與他人發(fā)生沖突與爭執(zhí)

情緒化：分裂樣：內(nèi)傾、孤僻，言語怪異，不愛交往，不關心別人對自己的評價，常常處于幻想之中，也可能沉溺于鉆研某些純理論性問題?；乇芨偁幮郧榫?，對他人漠不關心，獨來獨往。

現(xiàn)在是17頁\一共有35頁\編輯于星期一哪些人容易發(fā)生心理問題經(jīng)歷明顯外部精神刺激事件者

發(fā)生重大生活事件經(jīng)歷災難性事件其他創(chuàng)傷性經(jīng)歷日常壓力的累積作用

現(xiàn)在是18頁\一共有35頁\編輯于星期一大學生日常壓力來源教育學院應用心理學教研室盧會醒學業(yè)壓力經(jīng)濟壓力人際壓力情感壓力前途壓力STRESS現(xiàn)在是19頁\一共有35頁\編輯于星期一心理問題現(xiàn)在是20頁\一共有35頁\編輯于星期一心理問題現(xiàn)在是21頁\一共有35頁\編輯于星期一大學生常見心理問題1、新生入學適應問題2、學習方面的心理問題3、人際交往方面的心理問題4、戀愛與性心理問題5、求職擇業(yè)及個人發(fā)展方面的困擾6、個性及情緒方面的問題7、不良適應行為現(xiàn)在是22頁\一共有35頁\編輯于星期一常見心理問題的描述詞注意力不集中耐挫力較差不合群自我中心無端煩惱心理疲勞自我怨恨自卑，焦慮，抑郁，多疑，偏執(zhí)，消沉，狂熱，怯懦現(xiàn)在是23頁\一共有35頁\編輯于星期一區(qū)分心理問題與品德問題品德問題表現(xiàn)：有意破壞班級紀律或?qū)W校規(guī)則借打鬧故意傷害同學形成以欺負人為樂的行為習慣品德問題特點：明顯的損人利己一貫過分觸及社會規(guī)范、法律的邊緣現(xiàn)在是24頁\一共有35頁\編輯于星期一識別心理問題與品德問題的標準１．品德不良行為求取實際利益２．多數(shù)心理不良行為不自控自控目的明確強迫性沖動目的不明確實際利益心理滿足傷害他人傷害自己品德心理現(xiàn)在是25頁\一共有35頁\編輯于星期一識別心理問題與品德問題的標準３．兩者價值判斷相反４．心理問題與生理因素關系更密切是非顛倒是非分明單純品德問題不牽扯生理因素心理問題有生理成因或有生理反應品德心理現(xiàn)在是26頁\一共有35頁\編輯于星期一非精神病性心理障礙現(xiàn)在是27頁\一共有35頁\編輯于星期一大學生常見心理障礙分類神經(jīng)癥：焦慮癥、恐怖癥、強迫癥、疑病癥、抑郁癥、癔病癥人格障礙：反社會人格、表演型人格、沖動型人格、偏執(zhí)型人格、強迫型人格、焦慮型人格性心理障礙：同性戀、易性癖、戀物癖、異裝癖、窺陰癖、暴露癖現(xiàn)在是28頁\一共有35頁\編輯于星期一精神病性的心理障礙與應激相關事件關系不密切具有精神病性癥狀幻覺、妄想、行為紊亂行為障礙顯著社會功能缺損。人格改變—人際關系破壞。29現(xiàn)在是29頁\一共有35頁\編輯于星期一大學生常見的精神病性心理障礙精神分裂癥情感性精神病偏執(zhí)性精神病反應性精神病現(xiàn)在是30頁\一共有35頁\編輯于星期一區(qū)分精神病性與非精神病性的

三原則

心理活動過程內(nèi)部保持一致，知情意統(tǒng)一，心理活動與外界環(huán)境協(xié)調(diào)一致。有自知力，主動求醫(yī)。人格統(tǒng)一，無邏輯思維的混亂及感知覺異常，無幻覺、妄想等精神病的癥狀?，F(xiàn)在是31頁\一共有35頁\編輯于星期一潛在心理危機的人群需要特別關注的人群：正在使用某些興奮劑或藥物。有神經(jīng)癥性障礙持續(xù)的生理功能障礙有怪癖的不良嗜好近期遭受過嚴重的精神創(chuàng)傷者。人際關系惡化社會功能顯著下降32現(xiàn)在是32頁\一共有35頁\編輯于星期一心理危機常見預兆

心境（情緒）劇變個性（行為）改變死亡（自殺）想法分發(fā)重要的個人收藏物生活無價值感安排后事哭泣求助可能面臨重大恥辱敏感多疑不尋常的信念