幼兒園中班教案《冬天的小路》

幼兒園中班教案《冬天的小路》作為一名為他人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？作者為您共享了幼兒園中班教案《冬天的小路》（優(yōu)秀5篇），盼望能夠給您的寫(xiě)作帶來(lái)肯定的啟發(fā)。

幼兒園中班教案《冬天的小路》篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，能?chē)L試扮演故事中的角色。

2、豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

3、讓幼兒明白人多力氣大和利用自身特長(zhǎng)為大家服務(wù)的道理。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前老師帶幼兒觀賞漂亮的雪景。

2、故事《冬天的小路》課件；一段好聽(tīng)的音樂(lè)。

3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的愛(ài)好

師：小伴侶，今日老師給大家請(qǐng)來(lái)了四位動(dòng)物伴侶，猜猜看他們分別是誰(shuí)？

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜想推斷動(dòng)物的類(lèi)別。

2、以故事的形式導(dǎo)入。

師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好伴侶，每天都走過(guò)這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很好玩的事，你們想知道嗎？（想），好，那我們認(rèn)真看看，究竟發(fā)生了一件什么好玩的事。

（二）利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、出示第一幅畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并嘗試敘述畫(huà)面內(nèi)容。

這里怎么了嗎？什么季節(jié)才下雪呢？，

下雪了，四周的景色發(fā)生了什么變化？

大樹(shù)、房屋變成了什么樣子？

小動(dòng)物們門(mén)前的小路哪去了？

老師小結(jié)畫(huà)面內(nèi)容：冬天來(lái)到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)似乎穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。

小路不見(jiàn)了，小動(dòng)物們出來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

2、出示其次幅畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫(huà)面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫(huà)面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺的走來(lái)了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠觀察了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不見(jiàn)了，快來(lái)把路掃。

提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們?cè)趺礃樱?/p>

小松鼠是怎么做的？

小路不見(jiàn)了，快來(lái)把雪掃，小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠兀?/p>

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

3、出示第三幅畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫(huà)面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫(huà)面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來(lái)了。

提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的？

引導(dǎo)幼兒仿照小動(dòng)物掃雪的樣子。

小路出來(lái)了，小動(dòng)物們又干了些什么？

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

4、出示第四幅畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試敘述畫(huà)面內(nèi)容。

老師小結(jié)畫(huà)面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真興奮！”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”太陽(yáng)出來(lái)了，小路又曬干了。他們手拉著手，高興奮興地跳起舞來(lái)。

提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：雪掃完后，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?，它們的心情是怎樣的?/p>

師：小伴侶們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍故事好嗎？故事的名字叫《冬天的小路》。

（三）老師完整的敘述一遍故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生的事呢？

這么厚的雪，一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快，為什么呢？（人多力氣大）

（四）老師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演

師：這些小動(dòng)物真可愛(ài)，我們帶上頭飾也來(lái)扮演這些可愛(ài)的小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演好嗎？

幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提示幼兒邊表演邊說(shuō)短語(yǔ)：“我用鼻子推呀推，把雪推起來(lái)”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來(lái)”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來(lái)”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來(lái)”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

（五）溝通共享

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2、總結(jié)。

教學(xué)反思：

由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助詳細(xì)形象思維，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。因此，采納生動(dòng)形象的課件關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演關(guān)心幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感愛(ài)好，參加的樂(lè)觀性也很高，我依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性、趣味性和針對(duì)性的問(wèn)題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培育表達(dá)力量。

幼兒園中班教案《冬天的小路》篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并把握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒憐憫心及愛(ài)心。

3、嘗試用自己的行體態(tài)語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言有表情的朗讀賣(mài)火柴的小女孩。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

5、大膽想象，嘗試敘述故事的不同進(jìn)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并把握故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩凄慘遭受的憐憫，對(duì)將來(lái)美妙生活的憧憬，培育富有憐憫心的和善品德。

活動(dòng)預(yù)備

課件《賣(mài)火柴的小女孩》，故事的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：運(yùn)用問(wèn)題，引出主題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：孩子們，每年過(guò)年的時(shí)候你們都是怎么過(guò)的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒(méi)有回家，她光著腳在街上賣(mài)火柴，你們知道她是誰(shuí)嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來(lái)看一看《賣(mài)火柴的小女孩》吧。

2、整體觀賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的凄慘氣氛。

3、分段觀賞，通過(guò)問(wèn)題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。

（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？童話(huà)里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事？

（2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢？

（3）擦亮其次、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？

4、爭(zhēng)論溝通

鼓舞幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。請(qǐng)幼兒想一想你假如遇到這個(gè)小女孩，你會(huì)怎么做？

5、情境嬉戲，加深理解。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，依據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受?chē)L試表演《賣(mài)火柴的小女孩》。

6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》。

7、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下閱讀安徒生的其它童話(huà)故事。

設(shè)計(jì)背景

在幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中，童話(huà)故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，簡(jiǎn)單被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔。描寫(xiě)細(xì)膩，情感豐富的童話(huà)作為觀賞教材。

幼兒園中班教案《冬天的小路》篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景，領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

3、進(jìn)一步了解雪的特征，熟悉動(dòng)物的不同特征。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)預(yù)備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)頭部分

談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師:冬天來(lái)到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪)下雪后四周景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺(jué)？(幼兒自由發(fā)言）

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問(wèn)有關(guān)故事內(nèi)容。

A重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

B初步理解并學(xué)說(shuō)動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽(tīng)故事自選道具進(jìn)行表演，老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

活動(dòng)結(jié)束:

總結(jié)活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：由于冬每天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡(jiǎn)單加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)當(dāng)在冬天注意愛(ài)護(hù)好自己的前列腺。常見(jiàn)的愛(ài)護(hù)方法為：勤熬煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要留意局部保暖，特殊是頭和腳。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：冬天的小路篇四

設(shè)計(jì)意圖：

中班小伴侶對(duì)小動(dòng)物特殊感愛(ài)好，但對(duì)它們的特征并不是非常了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，幾乎全部的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。綜合以上兩種狀況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際狀況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，關(guān)心幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培育他們喜愛(ài)勞動(dòng)的`情感和大膽表演的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景，領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒能清晰表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒熟悉動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。

2、下雪的圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

提問(wèn)：天冷了，小伴侶換上了毛衣，穿上了棉襖，誰(shuí)能告知我現(xiàn)在是什么季節(jié)？

雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）

下雪后四周是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？

二、老師有表情地?cái)⑹鲆槐楣适隆?/p>

提問(wèn)：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們?cè)趺戳耍?/p>

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、老師邊操作圖片變敘述故事的一、二自然段。

提問(wèn)：下雪了，大樹(shù)上、屋頂上、小路上是什么樣子？

大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？

哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？

小松鼠怎么說(shuō)？

2、敘述故事第三自然段。

小鴨子是怎么掃雪的？請(qǐng)小伴侶學(xué)一學(xué)。

大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？

小路上的雪掃潔凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺(jué)怎么樣？

3、敘述故事第四、五自然段。

小鴨子怎么說(shuō)？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說(shuō)？

四、鼓舞幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。

小結(jié)：你們看，這些小動(dòng)物多聰慧，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)懷自己的伴侶，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì)怎么做？

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)主要反映語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)語(yǔ)言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對(duì)景色美的表達(dá)以及幼兒表演的力量與幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的熟悉和理解。講故事時(shí)，我留意語(yǔ)速較慢，吐字清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這四個(gè)詞。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過(guò)程，幼兒在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也熬煉了幼兒語(yǔ)言組織力量。在回答問(wèn)題時(shí)，小伴侶們都很樂(lè)觀，回答得也很精確?????，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話(huà)記清晰了。表演時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉起小手，他們劇烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對(duì)表演活動(dòng)的愛(ài)好及寵愛(ài)。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順當(dāng)，孩子們表演的還算不錯(cuò)。表演有利于促進(jìn)幼兒自信念的形成，幼兒在表演過(guò)程中，可以根據(jù)自己對(duì)故事的理解和自身的生活閱歷、進(jìn)展水平來(lái)反映故事且簡(jiǎn)單獲得勝利的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以熬煉孩子的表演力量，同時(shí)也增加了孩子們的自信念。

附：故事：《冬天的小路》

下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)似乎穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂似乎蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見(jiàn)了。

小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹(shù)上觀察了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃。”

小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會(huì)兒，就把雪掃得干潔凈凈。啊！小路又出來(lái)了。

小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真興奮?！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣。”大黃狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒笈d奮地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好嗎？”

太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高興奮興地跳起舞來(lái)。

幼兒園中班教案《冬天的小路》篇五

目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑。

2、培育幼兒英勇不怕冷的精神。

預(yù)備：繩子若干

過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分

兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？