《魚兒的夢(mèng)》大班教案

第第頁(yè)《魚兒的夢(mèng)》大班教案

《魚兒的夢(mèng)》大班教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并感受歌曲《小魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

3、幼兒能積極的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件、鋼琴伴奏：小魚兒的夢(mèng)三、活動(dòng)過程：

〔一〕、音樂游戲：小魚游

〔二〕、情景導(dǎo)入，引起愛好：

老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。

師：聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

師：那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕

〔三〕、觀賞并理解歌曲：

1、理解：小魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡?！瞤pt1〕師：小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

師：誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。〔ppt2〕師：天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹?！瞤pt3〕師：風(fēng)兒唱了一首什么歌？

老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

師：為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？

請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴。〔ppt4〕師：在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳?，老師與幼兒互動(dòng)〕5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《小魚兒的夢(mèng)》。

6、再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

注：老師在提出四、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷持攸c(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

三、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做小魚兒的夢(mèng)吧。

四、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到音樂活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

內(nèi)容與要求：

1．觀賞并感受歌曲《魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2．能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

材料預(yù)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢(mèng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、音樂游戲：小魚游二、情景導(dǎo)入，引起愛好：

老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。

聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕三、觀賞并理解歌曲：

1．理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡?！瞤pt1〕小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2．理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被?！瞤pt2〕天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3．理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹。〔ppt3〕風(fēng)兒唱了一首什么歌？

老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？

請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4．理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴。〔ppt4〕在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳罚蠋熍c幼兒互動(dòng)〕5．小結(jié)：你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢(mèng)》。

6．再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

五、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷持攸c(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

六、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢(mèng)吧。

《魚兒的夢(mèng)》大班教案2

內(nèi)容與要求：

1、觀賞并感受歌曲《魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

材料預(yù)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢(mèng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、音樂游戲：小魚游；

二、情景導(dǎo)入，引起愛好：老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕

三、觀賞并理解歌曲：

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。〔ppt1〕小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被?！瞤pt2〕天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹?！瞤pt3〕風(fēng)兒唱了一首什么歌？老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴?！瞤pt4〕在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳罚蠋熍c幼兒互動(dòng)〕

5、：你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢(mèng)》。

6、再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

四、演唱歌曲：讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷?/p>

重點(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的'、柔柔的。

五、表演歌曲：我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢(mèng)吧。

《魚兒的夢(mèng)》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞并感受歌曲《魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：觀賞并感受歌曲精美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)出歌曲的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)出歌曲的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件2、鋼琴伴奏3、頭飾

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：音樂游戲：引起愛好，老師彈奏歌曲，幼兒觀賞小魚游。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么?

二、基本環(huán)節(jié)：觀賞并理解歌曲

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢?你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹。

風(fēng)兒唱了一首什么歌?老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹?請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴。在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢?我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。(背景音樂，老師與幼兒互動(dòng))

5、你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美?哪里最美?這首歌的名字就叫做《魚兒的夢(mèng)》。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧，再次觀賞鋼琴伴奏，哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

四、延伸環(huán)節(jié)：我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢(mèng)吧。

教學(xué)反思

這是一首很精美的歌曲，講解并描述的是：在一個(gè)漂亮的池塘里，生活著一群可愛的小魚。到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，似乎給小魚蓋上了一床珍珠被。風(fēng)兒輕輕地吹，就似乎在為小魚唱搖籃曲。小魚甜甜的睡著了，夢(mèng)中看見了媽媽在親吻他。

本節(jié)課的重點(diǎn)是：觀賞并感受歌曲精美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)出歌曲的情感。我通過講解并描述故事——提問理解——學(xué)唱歌曲——自由創(chuàng)編，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。在最末創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒都很能干，分別創(chuàng)編了：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢(mèng)等。

在上課過程中，我發(fā)覺了一個(gè)問題，幼兒對(duì)于這種很精美的歌曲，唱的時(shí)候不是把握的很好，他們往往不是唱得太大聲，就是唱得太小聲，找不到一個(gè)平衡的點(diǎn)。

針對(duì)這個(gè)問題，在以后的課程中，我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境，讓他們能不知不覺用精美、好聽的聲音唱出來。而且要讓他們感受不同曲風(fēng)的歌曲。

幼兒的肢體語言進(jìn)展的不錯(cuò)，能用不同的好看的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

《魚兒的夢(mèng)》大班教案4

內(nèi)容與要求：

1、觀賞并感受歌曲《魚兒的夢(mèng)》精美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。

2、能大膽地運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)對(duì)唱曲的理解。

3、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

材料預(yù)備：

ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢(mèng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、音樂游戲：小魚游；

二、情景導(dǎo)入，引起愛好：

老師彈奏歌曲，幼兒觀賞。

聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

那么小魚究竟在干什么呢？〔觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱〕

三、觀賞并理解歌曲：

1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。〔ppt1〕

小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？

誰會(huì)用精美的動(dòng)作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？

2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。〔ppt2〕

天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

3、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀漸漸吹?！瞤pt3〕

風(fēng)兒唱了一首什么歌？

老師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。

為什么風(fēng)兒要輕輕吹、漸漸吹？

請(qǐng)你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、漸漸吹，哄小魚入睡。

4、理解：魚兒夢(mèng)中，夢(mèng)中看見了，媽媽在親它的嘴。〔ppt4〕

在夢(mèng)里，小魚似乎夢(mèng)見魚媽媽回來了，它在干什么呢？

我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶?！脖尘耙魳?，老師與幼兒互動(dòng)〕

5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢(mèng)美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢(mèng)》。

6、再次觀賞ppt，鋼琴伴奏，老師演唱。

四、演唱歌曲：

讓我們一起來唱一唱這首精美的歌曲吧?！蹭撉侔樽唷?/p>

重點(diǎn)：哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

五、表演歌曲：

我們變成一條條小魚，聽著精美的音樂，做做魚兒的夢(mèng)吧。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)以游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入，孩子們很感愛好，在游戲中能很快進(jìn)入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就寧?kù)o下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參加也很積極，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編可以培育幼兒的大膽的制造力，還可以對(duì)唱曲進(jìn)行內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參加學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到探究遷移的學(xué)習(xí)方法。我覺的假如在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎(chǔ)上再進(jìn)行提升就更加完滿了。最末利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的美滿體驗(yàn)。

小百科：夢(mèng)，有理想、盼望、美妙、美滿的意思。

《魚兒的夢(mèng)》大班教案5

設(shè)計(jì)思路：

《魚兒的夢(mèng)》是一首朗朗上口，旋律精美的歌曲。在大班主題“動(dòng)物大世界”下我們的孩子學(xué)唱了《魚兒的夢(mèng)》，如何讓孩子繼續(xù)探究出更多歌頌的形式來唱這首歌、進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)的技能成為我們老師需要思索的地方。于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過此活動(dòng)，給孩子一個(gè)生生互動(dòng)、合作溝通的平臺(tái)，培育孩子自主探究，體驗(yàn)勝利，拓展幼兒表達(dá)表現(xiàn)的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的形式演唱歌曲，體驗(yàn)唱歌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、鋼琴伴奏

活動(dòng)過程：

一、跟隨音樂，嘗試用不同的節(jié)奏走進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《魚兒的夢(mèng)》。

1、幼兒跟隨琴聲齊唱，留意唱好歌曲的難點(diǎn)。

l留意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個(gè)別字的發(fā)音。

l“恩……”要唱得輕輕的，不然要把小魚吵醒了。

l小結(jié)：在唱歌時(shí)留意唱好這些難唱的地方，整首歌曲就能唱得又輕松又好聽了。我們最末再唱一遍歌曲，這一次請(qǐng)把你對(duì)小魚的愛唱進(jìn)歌曲里面去，讓小魚也感受到你的溫順的、輕輕的愛。

2、用不同的形式演唱歌曲。

1〕幼兒分組爭(zhēng)論，嘗試演唱不同的唱歌形式。

l剛才我們都是用齊唱的方法來唱這