2023屆洛陽創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟高三摸底考試?yán)砜凭C合生物試題答案

生物539C詳解1.C【解析】本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查生命觀念。A項(xiàng)單細(xì)胞生物既對(duì)應(yīng)細(xì)胞層次也對(duì)應(yīng)個(gè)體層次；B項(xiàng)玉米沒有系統(tǒng)層次；D項(xiàng)病毒屬于生物。C項(xiàng)正確。2.D【解析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，考查圖文轉(zhuǎn)換能力、結(jié)構(gòu)和功能觀。A、C項(xiàng)藍(lán)藻和水稻遺傳物質(zhì)均為DNA，基本單位均為脫氧核苷酸；B項(xiàng)藍(lán)藻沒有葉綠體；D項(xiàng)正確。3.B【解析】本題主要考查顯微鏡的使用，考查實(shí)驗(yàn)探究能力。B項(xiàng)b區(qū)位于右上方，將b區(qū)細(xì)胞移至視野中央應(yīng)該右上方移動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D【解析】本題主要考查細(xì)胞的物質(zhì)組成，考查結(jié)構(gòu)與功能觀。D項(xiàng)決定蛋白質(zhì)和核酸的基本性質(zhì)和功能的是組成蛋白質(zhì)和核酸的基本單位的種類、數(shù)目、排列順序等。D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.A【解析】本題主要考查組成細(xì)胞的化合物，考查生命觀念。鮮重狀態(tài)下，細(xì)胞中含量最多為水，之后依次為蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類，對(duì)應(yīng)排列順序甲乙丙丁，為水、脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確。6.B【解析】本題主要考查蛋白質(zhì)和核酸，考查結(jié)構(gòu)與功能觀。B項(xiàng)蛋白質(zhì)具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，但是核酸，如DNA結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。7.C【解析】本題主要考查無機(jī)鹽的生理功能，考查與實(shí)際生活的聯(lián)系。A項(xiàng)鈣和鎂為大量元素；BD項(xiàng)外界環(huán)境變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行，會(huì)一定程度上改變體內(nèi)元素的含量。C項(xiàng)正確。8.C【解析】本題主要考查細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽，考查理解和運(yùn)用能力。C項(xiàng)血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境。C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.D【解析】本題主要考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能，考查結(jié)構(gòu)與功能觀。A項(xiàng)蛋白質(zhì)變性后與雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)；B項(xiàng)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，不一定變性失活。C項(xiàng)具有催化功能的還可能是RNA，同樣有C、H、O、N。D項(xiàng)正確。10.C【解析】本題主要考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，考查生命觀念。C11.B【解析】本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，考查結(jié)構(gòu)與功能觀。B的數(shù)量為46條，B項(xiàng)錯(cuò)誤。12.D【解析】本題主要考查物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)探究能力。DNaOH

溶液等量混勻同時(shí)加。D項(xiàng)錯(cuò)誤。413.B【解析】本題主要考查細(xì)胞器的協(xié)作，考查圖文轉(zhuǎn)換能力。Ab項(xiàng)氨基酸的羧基在脫水縮合過程會(huì)失去H和O，不宜標(biāo)記。B項(xiàng)正確。14.B【解析】本題主要考查遺傳學(xué)的科學(xué)史，考查實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路。AXD項(xiàng)薩頓提出假說，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證實(shí)其正確性。B項(xiàng)正確。15.B【解析】本題主要考查細(xì)胞分裂，考查曲線圖。Be-h為有絲分裂，因此f-gB項(xiàng)錯(cuò)誤。16.D【解析】本題主要考查遺傳規(guī)律中的致死現(xiàn)象，考查科學(xué)思維能力。D3：1的性狀分離比例，但遵循分離定律。D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.A【解析】本題主要考查DNAB、D項(xiàng)復(fù)制泡可能DNACDNAA18.D【解析】本題主要考查遺傳本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)探究能力。ASBSDNAC，DNAD19.D【解析】本題主要考查遺傳本質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)探究能力。A項(xiàng)用1N標(biāo)記蛋白DNA，無法區(qū)分兩種物質(zhì)。BDNADNAC20.A【解析】本題主要考查基因的表達(dá)，考查圖文轉(zhuǎn)換能力。ARNA聚合酶，不需要解旋酶。A項(xiàng)錯(cuò)誤。21.A【解析】本題主要考查基因突變，考查分析問題、解決問題能力。A22.B【解析】本題主要考查中心法則，考查圖文轉(zhuǎn)換能力。A；CRNARNA配對(duì)，配對(duì)方式相同。DB項(xiàng)正確。23.C【解析】本題主要考查可遺傳變異，考查圖文轉(zhuǎn)換能力和科學(xué)思維能力。A、B項(xiàng)丙為基因重組中的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。D項(xiàng)圖丁表示的為非同源染色體。C24.D【解析】本題主要考查變異與育種，考查科學(xué)思維能力。ADNA的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，為基因突變。B項(xiàng)花藥離體培養(yǎng)的過程為有絲分裂，沒有發(fā)生基因重組。C項(xiàng)獲得的四倍體為YYyyRRrr，是雜合子。D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.B【解析】本題主要考查進(jìn)化，考查生命觀念。B項(xiàng)捕食者有利于生物多樣性的形成。B項(xiàng)錯(cuò)誤。26.【解析】本題考查組成細(xì)胞的物質(zhì)，考查概念模型和綜合分析能力。根據(jù)概念模型，XN、P，C、H、Oc（脫氧核糖核苷酸）d（核糖核苷酸，兩種基本單位分別構(gòu)成了e(DNA)和RNA。根據(jù)題意和概念模型，C、H、O、N、P成a(磷脂)和b（ATP。C、H、O構(gòu)成糖類和脂肪或固醇，根據(jù)題意，若f促進(jìn)生殖器官發(fā)f為性激素，若f為儲(chǔ)能物質(zhì)，則f，ii27.【解析】本題考查組成細(xì)胞器的協(xié)作，考查分析問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。3種具膜細(xì)胞器的參與。53774，4353條肽鏈組成；53828，說明共消耗465377-10SedlinSedlinSEDL28.【解析】本題考查基因?qū)π誀畹目刂?，考查提取信息能力、分析問題能力。密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前結(jié)束，異常蛋白比正常蛋白更短。29.【解析】本題考查遺傳規(guī)律，考查提取信息能力、分析問題能力、科學(xué)思維?；驒z測的原理利用的是堿基互補(bǔ)配對(duì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，L7基因型為SDSD，則α個(gè)體基因型為SDSD。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二，帶型Ⅰ（THTH）:Ⅱ（THTD）:Ⅲ（