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Word第第頁初中物理教學(xué)問題的應(yīng)對舉措?yún)⒖紝W(xué)校生身心進(jìn)展尚不成熟,活潑好動、自我掌握力量缺乏,〔學(xué)習(xí)〕的愛好往往建立在對學(xué)科的喜〔愛〕上,而老師的授課內(nèi)容、形式直接影響同學(xué)對學(xué)校物理課程的愛好。課程改革后,學(xué)校物理教學(xué)雖然有所改善,但總的來說,還存在著諸多問題,限制了學(xué)校物理教學(xué)的進(jìn)展。筆者結(jié)合自身閱歷,指出了學(xué)校物理教學(xué)存在的問題,進(jìn)而提出了相應(yīng)的對策,盼望對學(xué)校物理教學(xué)的完善有所關(guān)心。

1.學(xué)校物理教學(xué)存在問題分析

學(xué)校面臨著巨大的升學(xué)壓力,考試〔成果〕是判定物理教學(xué)好壞的一個重要因素,作為一門理論和實踐并重的學(xué)科,物理有用性很強(qiáng),貫穿于〔生活〕的點滴,對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活都有著重要的影響。然而,從當(dāng)前的狀況來看,學(xué)校物理教學(xué)還存在諸多問題,詳細(xì)如下;

1.1忽視同學(xué)力量增長

物理課程具有很強(qiáng)的有用性,需要和詳細(xì)的生活實踐聯(lián)系在一起,這樣才能培育同學(xué)的力量。然而,當(dāng)前許多老師著重講授的都是理論學(xué)問,對于詳細(xì)的動手操作、試驗等環(huán)節(jié)卻走馬觀花一般,同學(xué)的物理探究力量難以得到有效地增長,這對同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展實為不利。同學(xué)學(xué)到的學(xué)問不能敏捷運用,也就如死水一般,對現(xiàn)實并沒有實際的指導(dǎo)作用,也就失去了物理學(xué)習(xí)的意義。假如不對這種教學(xué)模式加以轉(zhuǎn)變的話,將限制我國學(xué)校物理教學(xué)的深化進(jìn)展。

1.2課堂時間安排不當(dāng)

物理課堂是同學(xué)物理學(xué)習(xí)的主要陣地,課堂時間安排的好壞直接影響到物理教學(xué)的效果,老師只有敏捷把握課堂時間安排,才能進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。一般來說,學(xué)校物理教學(xué)需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來安排,老師在實踐中需要準(zhǔn)時總結(jié)、歸納教學(xué)的實際狀況,并對課堂時間予以相應(yīng)地調(diào)整。

然而,當(dāng)前大部分老師課堂時間安排不合理,講授幾乎占據(jù)了全部課堂時間,同學(xué)缺乏必要的思索、學(xué)問消化的時間,影響了教學(xué)的質(zhì)量。

1.3教學(xué)手段較為落后

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展,多媒體技術(shù)漸漸進(jìn)入了學(xué)校課堂,運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)是對老師的客觀需求。通過這種教學(xué)模式,不但能夠較為形象、詳細(xì)的闡述抽象的理論學(xué)問,在課堂上完成許多模擬試驗內(nèi)容,還能激發(fā)同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好,對同學(xué)物理成果的提高有至關(guān)重要的作用。

2.學(xué)校物理教學(xué)問題的應(yīng)對舉措

通過上述分析,我們對學(xué)校物理教學(xué)存在的問題有了更為細(xì)致地了解,為此,就需要提出相應(yīng)的應(yīng)對舉措。詳細(xì)來說,可以從如下幾個方面著手:

2.1轉(zhuǎn)變思想觀念

如今許多學(xué)校學(xué)校存在物理邊緣化的問題,這不但限制了同學(xué)物理力量的增長,對同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升也會產(chǎn)生不良影響。為此,可以實行如下措施:其一,培育同學(xué)物理實踐力量,物理學(xué)科具有很強(qiáng)的應(yīng)用性,其和生活實踐緊密相聯(lián),老師在是實際的教學(xué)過程中,要實行探究式教學(xué)模式,切實提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性,防止物理學(xué)科邊緣化,提高同學(xué)的物理學(xué)習(xí)愛好;其二,完善中考機(jī)制,對中考中總分到達(dá)錄用標(biāo)準(zhǔn),但是物理、化學(xué)等分?jǐn)?shù)過低的學(xué)分不予錄用,唯有如此,才能引起學(xué)校、家長對物理教學(xué)的愛好,提升物理教學(xué)的效果。

2.2制造試驗條件

總的來看,當(dāng)前學(xué)校物理試驗教學(xué)滯后現(xiàn)象較為明顯,為此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步完善試驗設(shè)施,主要可以從如下幾個方面著手:其一,加大試驗設(shè)備投入,爭取教育主管部門的支持,增加試驗設(shè)別,完善試驗設(shè)施,為同學(xué)進(jìn)行試驗供應(yīng)足夠的空間和設(shè)備,切實提升學(xué)校物理試驗的水平;其二,增加試驗課程,試用新教材,加大試驗課程的比例,提高試驗課的開課率,著力培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新力量;其三,培訓(xùn)物理教學(xué),學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校物理老師的培訓(xùn),與時俱進(jìn),切實提高其教學(xué)技能和學(xué)問深度。

2.3提高課堂效率

為了實現(xiàn)提高課堂效率的目的,需要實行如下幾個方面的措施:其一,合理支配課程時間,課堂時間應(yīng)當(dāng)和課堂教學(xué)的目標(biāo)、同學(xué)的把握狀況、力量培育要求等聯(lián)系在一起,老師應(yīng)當(dāng)綜合這些內(nèi)容合理配課堂時間,切不行全程灌輸,這樣不但會增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還會降低物理教學(xué)的效果。

其二,完善備課制度,要提升物理教學(xué)的效率,學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善備課制度,老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)物理教學(xué)科研,探討討論出適合同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的活動設(shè)計和教學(xué)方案,這樣才能更好地提升同學(xué)的物理綜合力量。其三,加強(qiáng)師生合作,教學(xué)本身是老師和同學(xué)互相成長的過程,加強(qiáng)師生之間的合作對提升學(xué)校物理教學(xué)的效率也有著重要的作用。老師在課堂上要與同學(xué)進(jìn)行親密的溝通,準(zhǔn)時了解同學(xué)的想法,為同學(xué)解惑,鼓舞同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),切實提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

老師還應(yīng)當(dāng)營造輕松、歡樂的學(xué)習(xí)氣氛,這樣才能提高同學(xué)的主動性和主動性,培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新力量,養(yǎng)成物理學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而為物理之后的物理同學(xué)打下見識的基礎(chǔ)。其四,完善物理教學(xué)模式,建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)互動平臺,借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)等加強(qiáng)和同學(xué)的溝通和溝通,準(zhǔn)時解決同學(xué)在自主學(xué)習(xí)、課后預(yù)習(xí)中遇到的問題。

3.總結(jié)

學(xué)校物理是高中物理的基礎(chǔ)階段,對同學(xué)高中的學(xué)習(xí),

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