克勒溝學區(qū)中心校2013年工作思路

PAGE2PAGE5克勒溝學區(qū)中心校2013年工作思路全面貫徹黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育事業(yè)為宗旨，以標準化、現(xiàn)代化學校建設和精細化管理為著力點，以中小學課堂教學改革、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研為平臺，樹立“幸福教育”理念，突出“以人為本，全面發(fā)展”主題，全面提升辦學水平，強化校長和教師隊伍建設，全面提高教育教學質(zhì)量。一、任務目標1、幼兒教育：學前三年入園率達到90％以上；在原有基礎上全學區(qū)25％的幼兒園進檔升級；創(chuàng)建市級示范園一所，縣級示范園二所。完成幼兒園二期改造工程。2、義務教育：小學入學率達到100％，鞏固率達到100％，初中入學率達到100％，鞏固率達到97％以上。完成北道小學、圍子小學、崗子小學校園文化建設。中考成績進入全縣農(nóng)村中學前三名，小考成績進入全縣前六名。3、辦學條件：最大限度爭取項目資金和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會及社會各界對教育的投入，改善中小學、幼兒園辦學條件，完成朝陽地小學餐廳樓、宿舍樓、教學樓的項目建設，啟動克勒溝幼兒園、新地幼兒園項目建設，完成圍子小學、崗子小學伙房、餐廳建設。打造特色品牌，提高辦學品位。4、隊伍培訓：加大教師培訓力度，抽選骨干教師到外地參觀學習，做好二級培訓，分學科進行專業(yè)理論培訓等。為教師專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路，創(chuàng)造機會。加強教研工作的建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。努力學習研究實踐創(chuàng)新中學“四型五步”和小學“單元四段”課堂教學模式，結(jié)合縣局的局域網(wǎng)建設，搞好網(wǎng)絡環(huán)境下的校本教研。5、努力打造學校特色，以辦學理念引領學校文化建設，突出“一校一品”，重點加強學校的“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、課程文化、生態(tài)文化”建設。完成各校軟硬件建設，明確任務，落實責任。實行“領導包片，人員包?！敝贫?。強化過程性指導檢查，全面推進“三項評估”工作，確保高標準通過驗收。6、著力完成提高寄宿制學校住宿生生活情趣、網(wǎng)絡教研、幼兒園中心教研組管理三項特色工作。二、重點工作（一）、加強組織領導、明確職責，完善各種應急預案，提高師生安全防范能力1、中心校成立以學區(qū)中心校校長為組長、主抓安全工作的副校長為副組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教校長為成員的安全工作領導小組，同時，要求各中小學、幼兒園也成立相應組織，明確職責，責任到人。真正做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。期初與各校（園）簽訂“學校安全穩(wěn)定責任狀”，要求各校（園）與班主任及任課教師、后勤管理人員簽訂相應責任書，做到層層負責，實行責任追究制。2、各校（園）根據(jù)本地實際完善各種應急預案，期初中心校要對各校應急預案制定情況進行檢查，對不切合實際的、可操作性不強校長考核的一項重要內(nèi)容。

同時，為了調(diào)動功能室管理人員的積極性，在教師年度考核中加一定的分數(shù)。2.完善各功能室管理制度，做到制度規(guī)范化。學校要根據(jù)上級主管部門對學校各功能室提出的管理目標、任務和要求，遵循教學規(guī)律，建立健全功能室各項規(guī)章制度。各室管理員要管理好“使用臺賬”，客觀準確地記錄好日常使用的具體情況，中心校定期檢查。3．加強隊伍建設，提高整體素質(zhì)，做到人員專業(yè)化。進一步加強各功能室管理隊伍建設，提高專業(yè)素質(zhì)和管理水平。功能室管理人員隊伍增強服務意識，強化技術管理。同時要做好各類管理人員的業(yè)務培訓，促進他們的專業(yè)成長，有效、扎實地提高各室的管理。4.充分利用，加強應用，全面提高功能室的開放率、使用率。各各功能室是學校開展教育教學、進行學校管理的現(xiàn)代化專用設施，不能脫離課堂、脫離學生，更不能閑置。各校要改變重裝備輕管理、重建設輕應用的狀況，在應用上下功夫。充分利用好各專用教室設備，促進教育裝備深入課改，走進課堂，應用教學。中心校不定期抽查功能室的使用情況。（三）、深化學校管理，提升管理水平。1.完善中心校各項考核制度。以制度促進學校管理水平的提升。在學校管理中，做到崗位職責明確、工作要求具體、程序規(guī)范、評價科學、獎懲有度。2.加強對不完全小學和幼兒園的管理，促進其規(guī)范。2013年學區(qū)中心校要對不完全小學和幼兒園的管理要加大力度，規(guī)范不完全小學和幼兒園教師的教學常規(guī)。學區(qū)統(tǒng)一作息時間，避免不完全小學和幼兒園教師教學的隨意性。要求研訓員每月至少一次到不完全小學和幼兒園檢查指導工作，并要求留好詳細檢查指導記錄。中心校不定期對不完全小學和幼兒園進行檢查。如果發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)操作，追究該校長或園長的責任。通過以上措施的實行，促進不完全小學和幼兒園教學管理規(guī)范化，從而提高不完全小學和幼兒園的教學質(zhì)量。（四）、深化教學工作，提高教學質(zhì)量1.做好教學質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析。建立健全教學質(zhì)量分析調(diào)研制度，中心校和各校在教學質(zhì)量檢測結(jié)束后都要及時召開質(zhì)量分析會，對檢測結(jié)果進行深入分析，分析問題原因，提出整改措施，確實做到查漏補缺，以促進教學改革，提高教學效果。要求各學校及時召開期末考試后的教學質(zhì)量總結(jié)分析會。2.繼續(xù)開展小學優(yōu)質(zhì)課評選活動。學區(qū)評選活動結(jié)束后，選拔出優(yōu)秀教師，分片、分學段舉行優(yōu)質(zhì)課展示活動?；顒优e行，旨在為全學區(qū)教師交流切磋教學技能提供一個良好平臺，促進全學區(qū)小學課程改革不斷向縱深發(fā)展，提高教師的教學水平。3.繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作。中心校將繼續(xù)跟蹤聽新特崗教師的課，舉行新教師公開課展示活動。4.抓實校本教研活動。各校以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量。校本教研活動要以促使學校發(fā)展和教師發(fā)展為目的，注重教研活動的過程與效果，創(chuàng)造性地開展校本研究活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，引領教師親身體驗“研修——實踐——反思——提升”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。繼續(xù)發(fā)揮學區(qū)QQ群的網(wǎng)絡教研作用，每次研討都要有明確的主題，體現(xiàn)專題性、系列性、過程性，做到目標明確、人人參與、講求實效。（五）、后勤財務工作。加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校舍、校產(chǎn)管理，做好學校、幼兒園的物品登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校資產(chǎn)的無形流失。嚴格執(zhí)行專用教室的管理責任制。嚴格執(zhí)行文體教育局和中心校的財務管理制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理。各項收支精打細算，做到少花錢、多辦事。堅持校務公開制度，實行民主監(jiān)督。進一步嚴格支出管理，鞏固支出管理成果，最大限度地節(jié)約資金，發(fā)揮資金效益。規(guī)范寄宿制學校食堂管理，加強成本核算，堅持“零”利潤，服務師生。規(guī)范辦學行為，嚴肅查處亂征訂、亂收費行為，實現(xiàn)零征訂、零收費，切實減輕學生課業(yè)負擔。充分利用國家免、補政策及專項資金，對貧困學生進行全方位救助工作，不讓一個貧困生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。（六）、其他工作1、抓好黨團隊的組織建設和思想建設，健全組織和各項制度，加強學習，充分發(fā)揮黨、團、隊的職能作用。2、工會工作：各校要完善教代會或校委會，實行民主治校，維護師生的合法權(quán)益。充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，認真傾聽他們對學校各項工作的意見和建議。修改崗位目標責任