精選大班教案集合五篇

精選大班教案集合五篇大班教案篇1

一、活動(dòng)功能：

此活動(dòng)適合在主題活動(dòng)《健康小寶寶》的分題“去買菜”中進(jìn)行，適合大班活動(dòng)

二、活動(dòng)提出：

為什么設(shè)計(jì)這一組教學(xué)活動(dòng)？

首先，我們?cè)凇叭ベI菜”的其他幾個(gè)分主題中，我們開展了熟悉超市、我會(huì)購(gòu)物、我們的超市開張了、到超市去等幾個(gè)活動(dòng)，讓幼兒享受了集體嬉戲的樂趣，親身體驗(yàn)了購(gòu)物的樂趣。但是還有一點(diǎn)就是我們?nèi)魏我粋€(gè)人要想購(gòu)物那確定跟肯定數(shù)量的錢幣聯(lián)系在一起，在這個(gè)小分題中我就想讓孩子能夠?qū)W會(huì)正確地利用錢，能用自己手中有限的錢買到自己需要且又必要的東西，讓幼兒真正的懂得要合理地利用錢，不鋪張錢，要孩子們真正地學(xué)會(huì)“用之有方”。

三、分題目標(biāo)：

1、觀看超市商品的分類。

2、知道事物有許多不同的產(chǎn)地。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)“用之有方”，學(xué)會(huì)節(jié)省用錢，不鋪張錢。

4、認(rèn)讀：“超市商品多”。

活動(dòng)建議：

此活動(dòng)相宜在“超市”這一場(chǎng)景中進(jìn)行，讓孩子們?cè)谫?gòu)物的實(shí)際體驗(yàn)中，在享受購(gòu)物的樂趣中，知道肯定量的錢只能買肯定量的東西，知道用之有度。

四、詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、活動(dòng)名稱：合理的利用錢

2、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解錢的各種來(lái)源渠道，知道錢的來(lái)之不易。

（2）學(xué)會(huì)合理的利用錢，要“用之有度”。

3、活動(dòng)形式：以集體形式在室外進(jìn)行。

4、活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作為每個(gè)孩子帶兩元錢

5、活動(dòng)過程：

（1）請(qǐng)幼兒說說四周的超市有那些，然后讓幼兒相互比較，選擇一個(gè)離幼兒園最近的超市。

（2）請(qǐng)幼兒回答錢是如何來(lái)的，要幼兒了解錢的來(lái)之不宜，懂得節(jié)省用錢。

（3）動(dòng)身前，與幼兒爭(zhēng)論到超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的禮貌和平安事項(xiàng)，例如購(gòu)物后要排隊(duì)付款，不要推著購(gòu)物車四處亂跑，不要任憑把貨物的包裝袋拆開，不要在超市內(nèi)大聲喧嘩等。

（4）幼兒在超市內(nèi)購(gòu)物時(shí)，老師可以在一旁觀看，并幫助幼兒購(gòu)物。要指導(dǎo)幼兒了解自己的錢是有限的，要購(gòu)買自己所必需的東西，不能鋪張錢。

（5）回到幼兒園后，請(qǐng)幼兒報(bào)告購(gòu)物的狀況。并請(qǐng)每個(gè)幼兒說說自己所購(gòu)買的是什么東西，自己為什么買這種東西，它對(duì)自己有什么用處。評(píng)論每個(gè)幼兒所購(gòu)買的東西是不是自己所需要的。針對(duì)個(gè)別幼兒買零食的'狀況對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

（6）請(qǐng)幼兒相互共享到超市購(gòu)物的閱歷。

6、總結(jié)共享：

請(qǐng)幼兒說說這次購(gòu)物跟平常的購(gòu)物有什么不一樣的地方，說說這次購(gòu)物的體會(huì)。

7、詳細(xì)活動(dòng)建議：

可以為幼兒布置作業(yè)，讓幼兒在禮拜天由爸爸或媽媽帶領(lǐng)到超市去，再次去體驗(yàn)購(gòu)物的歡樂。

8、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）能投入地參加集體活動(dòng)。

（2）能購(gòu)買自己的確必需的物品。

（3）能辨別物品的標(biāo)價(jià)。

（4）樂于與別人共享閱歷。

大班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

秋天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，大自然換上了多彩的衣裳；秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。果園、田野，處處都是豐收的景象。于是設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)談話活動(dòng)，讓孩子們將所知道的秋天用自己的語(yǔ)言講給大家來(lái)聽一聽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集風(fēng)光前進(jìn)行敘述。

2．有良好的傾聽習(xí)慣，能夠?qū)庫(kù)o地傾聽別人談話，不任憑插嘴。

3．初步感受秋天的漂亮和豐收，萌發(fā)喜愛秋天、喜愛自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1．帶領(lǐng)幼兒觀看園內(nèi)外的景色變化；幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。

2．《我知道的秋天》PPT。

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。

（1）請(qǐng)小伴侶拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。

（2）老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)行敘述。

3.集體談?wù)?，拓展談話范圍?/p>

（1）說說秋天漂亮的景色。

“你發(fā)覺秋天的景色有什么變化了嗎？你知道秋天有哪些花嗎？你知道菊花都有哪些顏色嗎？菊花像什么呀？

（2）說說豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎？你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎？

4.溝通小結(jié)，萌發(fā)喜愛秋天的情感。你喜愛秋天嗎？為什么呢？

5.拓展延長(zhǎng)，鼓舞幼兒連續(xù)去觀看、發(fā)覺秋天大自然的變化。

活動(dòng)反思：

1.了解幼兒的已有閱歷，制定合理的活動(dòng)目標(biāo)。

談話活動(dòng)是關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交往的活動(dòng)。談話活動(dòng)對(duì)幼兒的進(jìn)展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達(dá)力量與欲望都比小班時(shí)要進(jìn)步很多，但傾聽力量和理解力量需要進(jìn)一步培育。要讓這個(gè)活動(dòng)順當(dāng)開展，還要知道幼兒關(guān)于秋天的閱歷有哪些，幼兒關(guān)于談話的閱歷怎樣。他們喜愛與同伴溝通嗎？他們喜愛在集體中發(fā)言嗎？由于是借班上課，對(duì)幼兒已有閱歷并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進(jìn)行了聯(lián)系，了解到上課時(shí)正是主題活動(dòng)開展的第一周，幼兒對(duì)秋天的了解還沒有深化，感性閱歷較少，但這個(gè)班的孩子力量較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)力量較好。

基于以上考慮，我制定了以上三點(diǎn)目標(biāo)。在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，我發(fā)覺在談話活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，大多數(shù)幼兒在活動(dòng)中能樂觀表現(xiàn)，敘述自己發(fā)覺的秋天的隱秘，少部分幼兒不是太樂觀，但在老師的引導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。所以，整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本上是達(dá)到了。但我感覺假如將目標(biāo)“大方地在集風(fēng)光前進(jìn)行敘述”改為“敢于在集風(fēng)光前進(jìn)行敘述”，對(duì)剛升入中班的幼兒來(lái)說更恰當(dāng)。

2.運(yùn)用多樣的方法，調(diào)動(dòng)幼兒樂觀參加談話。

（1）運(yùn)用調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

由于還沒有進(jìn)入秋天的主題，幼兒對(duì)秋天了解得較少，我采納了調(diào)查表的形式，通過“你知道秋天的水果有哪些嗎？”“你知道哪些花在秋天開嗎？”“你熟悉哪些秋天的農(nóng)作物呢？”幾個(gè)問題，讓孩子們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)心下，一起去觀看秋天，事先對(duì)秋天有所了解，這樣幼兒圍繞話題自由交談時(shí)，就可以圍繞調(diào)查表來(lái)相互溝通，有話可談。

（2）借助PPT，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

為了拓展幼兒的談話范圍，我預(yù)備了PPT，將秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的農(nóng)作物等分別呈現(xiàn)，展現(xiàn)出新的談話閱歷，幼兒對(duì)直觀的畫面比較感愛好，而當(dāng)幼兒說到哪里時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)將畫面放大，所以幼兒能從顏色、外形等方面說說自己的發(fā)覺，語(yǔ)言也漸漸豐富了起來(lái)。

（3）評(píng)價(jià)激勵(lì)，關(guān)心幼兒漸漸學(xué)會(huì)一些談話的規(guī)章。

在幼兒談話的過程中，我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒運(yùn)用到的美麗的詞句、連貫的句子、完整的句子，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)，并通過制造氛圍和語(yǔ)言提示不斷指導(dǎo)幼兒想說、敢說、情愿說，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)一些談話的規(guī)章，把握正確的談話思路和談話方式，為幼兒以后的交談和語(yǔ)言進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

不足之處：

1．調(diào)查表設(shè)計(jì)的不足。

但在設(shè)計(jì)調(diào)查表時(shí)，我都是用文字的形式呈現(xiàn)的，幼兒雖然有了秋天的閱歷，但他們不識(shí)字，假如改為用圖畫的形式，將發(fā)覺的秋天的隱秘用圖畫畫下來(lái)，這樣幼兒對(duì)著調(diào)查表上直觀的形象，就能調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于秋天的學(xué)問儲(chǔ)備，更好地運(yùn)用已有的談話閱歷溝通個(gè)人見解。

2．老師回應(yīng)的不夠。

回應(yīng)能夠有意識(shí)地接納幼兒的想法、刺激幼兒的思索、歸納提煉幼兒的閱歷、理清幼兒的思維。在這個(gè)活動(dòng)中我對(duì)幼兒的回應(yīng)還不夠，未能很好地捕獲幼兒談話中的信息，在腦中進(jìn)行快速的梳理、分析、概括、提煉，用老師的示范性的語(yǔ)言展現(xiàn)在幼兒面前，將重點(diǎn)反饋給幼兒，促進(jìn)談話的有效深化。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲《大》的驕傲氣概，熟識(shí)旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，熟悉長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書·我的祖國(guó)叫》；磁帶及錄音機(jī)。

2、地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動(dòng)過程：

1、觀賞歌曲《大》。

●老師告知幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今日我們來(lái)觀賞一首歌曲，她的名字叫《大》，你聽到這首歌有什么感覺？

●老師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

現(xiàn)在再來(lái)聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國(guó)大好河山。

●老師在地圖的對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●依據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，老師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都許多”指的是誰(shuí)？（有56個(gè)民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長(zhǎng)江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、老師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打》的歌曲做背景，結(jié)合《小伴侶的書·我的祖國(guó)叫》第7頁(yè)“祖國(guó)真大”，請(qǐng)幼兒在地圖上用藍(lán)色畫出長(zhǎng)江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長(zhǎng)城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習(xí)畫獅子并能制造性的畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)習(xí)添畫不同的情節(jié)背景。

3、激發(fā)幼兒的制造力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

１、剪好的獅子頭一個(gè)、橢圓形一個(gè)、獅子腳四只、尾巴一條，動(dòng)態(tài)的獅子畫若干。

２、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小伴侶，今日老師給大家念一首“順口溜”，請(qǐng)大家聽好了。

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下邊，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、什么呢？我來(lái)揭示謎底了。（老師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就消失。

２、“你們看是什么呀？”（獅子）

３、“哦，這順口溜真有意思，能變出一個(gè)大獅子，我們小伴侶想不想和老師一起來(lái)變一變？”

４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，老師在示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小伴侶上來(lái)放一放獅子會(huì)有哪些姿態(tài)？

６、幼兒擺放，老師出示已畫完全的圖。

三、幼兒作畫

1、今日我們就要來(lái)畫畫大獅子。誰(shuí)能告知我，你的獅子會(huì)在什么地方，發(fā)生什么事呢？

２、老師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本事可大了，小伴侶們要畫出我不同的本事哦。畫完后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。

３、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒的畫

讓幼兒選自己喜愛的畫，說說為什么？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒自由拼擺獅子的造型，再畫下來(lái)。

大班教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1.，通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對(duì)圣誕節(jié)的了解。

2，提高幼兒的動(dòng)手力量和想象力量。

3，培育幼兒懂得感恩的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1，會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。

2，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)預(yù)備

各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。

活動(dòng)過程

一，開頭部分

1，圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；

2，出示圣誕樹談話導(dǎo)入。

（1），圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二，基本部分

1，觀看示范賀卡；

2，老師示范制作賀卡并講解方法；

3，指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡；

4，全體幼兒制作賀卡，老師巡回指導(dǎo)。

三，結(jié)束部分

1,評(píng)價(jià)幼兒作品；

2，送賀卡

（1），圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰(shuí)?為什么要送給他們？

（2），幼兒反饋；

（3），個(gè)