工程管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

個人資料：姓名：性別：女年齡：21周歲籍貫：河北省唐山市所在學(xué)校及學(xué)院:河北工業(yè)高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級及專業(yè)：工程管理工程C113班學(xué)號：聯(lián)系地址：天津市北辰區(qū)郵編：300400E-MAIL：書目引言 2一、自我分析 21、 職業(yè)愛好 22、 職業(yè)實力 23、 個人特質(zhì) 24、 職業(yè)價值觀 35、 勝任實力 3自我分析小結(jié)： 3二、職業(yè)分析 31、 家庭環(huán)境分析 32、 學(xué)校環(huán)境分析 33、 社會環(huán)境分析 34、 職業(yè)環(huán)境分析 44.1行業(yè)分析 44.2職業(yè)分析 44.3地域分析 4職業(yè)分析小結(jié)： 5三、職業(yè)定位 5結(jié)論： 6四、安排實施 6五、評估調(diào)整 8結(jié)束語 8正文引言每個人來到這個世界，便面臨一個終生課題——自我發(fā)展。而在一個人的發(fā)展過程中，職業(yè)生涯歷程占據(jù)了相當(dāng)長的時間，它是一個人投入時間和精力最多的人生組成部分，如何合理利用職業(yè)生涯這一時段，使個人得到進(jìn)步、成長，有所成就，實現(xiàn)志向，從而實現(xiàn)人生價值，就成為了我們?nèi)松?dāng)中的重要課題，職業(yè)生涯規(guī)劃便應(yīng)運而生。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助個人對自我進(jìn)行全面的分析，從而相識自我，了解自己的愛好特點，評估自己的實力、優(yōu)勢和不足。在設(shè)計和規(guī)劃的過程中，通過對客觀環(huán)境的分析，可以明確自我職業(yè)發(fā)展方向，正確選擇職業(yè)目標(biāo)，并運用適當(dāng)?shù)姆椒?，實行有效的措施，克服職業(yè)生涯發(fā)展過程中的困難和障礙，使自己的才能得到充分發(fā)揮，從而獲得事業(yè)上的勝利，實現(xiàn)人生志向。人生發(fā)展的過程，是一個不斷挖掘、積累并合理利用各種資源和實力的過程，高校期間正是高校生熬煉、培育這些實力的關(guān)鍵時期，而職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助高校生勝利積累人生發(fā)展的必備資源和實力，能夠提高高校生對這些資源和實力的限制效力，從而使自身達(dá)到發(fā)展的目的。因此，高校生對自己的職業(yè)生涯做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是非常必要的事情，在這里，我對自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。一、自我分析自己恒久是每一個人的敵人，只有能夠戰(zhàn)勝自我的人才能夠稱為強(qiáng)者，而要成為強(qiáng)者就必需先正確相識自己，下面是我對自己的相識：1、職業(yè)愛好愛好:愛好廣泛，最喜愛玩電腦和旅游，而且平常特殊喜愛看書，對機(jī)械類的東西特殊感愛好。2、職業(yè)實力職業(yè)人格測試結(jié)果為ESC型，適合從事理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、售貨員、職業(yè)病防治、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員等職業(yè)，與所學(xué)專業(yè)較為吻合。個人特質(zhì)非常熱心，敬重他人，樂于幫助他人，具有劇烈正義感，對非正義的事有劇烈的厭惡感，做事細(xì)致細(xì)致、持之以恒，具有團(tuán)隊意識，能很好的團(tuán)結(jié)他人完成團(tuán)隊任務(wù)，不滿足于現(xiàn)狀，喜愛嘗試未做過的事。但同時也簡單被心情和個人情感左右，易沖動，簡單感情用事，同時做事缺乏自信，總不信任自己能做的很好，因此，簡單錯失良機(jī)。并且時常表現(xiàn)出好勝心，易損害周邊的人。職業(yè)價值觀愛好:愛好廣泛，最喜愛玩電腦和旅游，而且平常特殊喜愛看書，對機(jī)械類的東西特殊感愛好。2、勝任實力我的優(yōu)勢實力我的弱勢實力細(xì)心，有動力?？紤]清晰才能，不盲從。行動力比較強(qiáng)。不擅長交際，會過分關(guān)注別人的看法，往往放不開手腳去做。自我分析小結(jié)：①優(yōu)缺點：非常熱心，敬重他人，樂于幫助他人，具有劇烈正義感，對非正義的事有劇烈的厭惡感，做事細(xì)致細(xì)致、持之以恒，具有團(tuán)隊意識，能很好的團(tuán)結(jié)他人完成團(tuán)隊任務(wù)，不滿足于現(xiàn)狀，喜愛嘗試未做過的事。但同時也簡單被心情和個人情感左右，易沖動，簡單感情用事，同時做事缺乏自信，總不信任自己能做的很好，因此，簡單錯失良機(jī)。并且時常表現(xiàn)出好勝心，易損害周邊的人。②愛好:愛好廣泛，最喜愛玩電腦和旅游，而且平常特殊喜愛看書，對機(jī)械類的東西特殊感愛好。③價值觀：愛好:愛好廣泛，最喜愛玩電腦和旅游，而且平常特殊喜愛看書，對機(jī)械類的東西特殊感愛好。二、職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析不是獨生子，但是家里給了很大的期望。有壓力才會有動力。學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校師資力氣雄厚，老師對學(xué)生細(xì)致負(fù)責(zé)。社會環(huán)境分析隨著改革開放的不斷深化，中國建設(shè)社會主義的進(jìn)程不斷加快，國家須要大量的建設(shè)人才，各高校為響應(yīng)建設(shè)國家的號召，漸漸在在管理工程專業(yè)、涉外建筑工程營造與管理專業(yè)、國際工程專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)教化的基礎(chǔ)之上形成了工程管理專業(yè)。為加快國家建設(shè)，填補(bǔ)人才空缺，國家大力激勵培育工程管理人才，并制定了相應(yīng)的政策法規(guī)，來謀求更大的發(fā)展。職業(yè)環(huán)境分析4.1行業(yè)分析從國內(nèi)社會需求與改革開放看，隨著工程建設(shè)建筑標(biāo)準(zhǔn)要求的提高及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，將對工程管理專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展提出新的、更高層次的挑戰(zhàn)。如何使工程建筑在質(zhì)量、監(jiān)理的水平以及創(chuàng)意上有所突破，都須要工程管理方面的協(xié)調(diào)和協(xié)作。在建筑施工組織和技術(shù)、工程開發(fā)和經(jīng)營、財務(wù)的滾動和回收、整體規(guī)劃的管理等諸多方面，進(jìn)行工程管理的升級和同步發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變更的須要，推動我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。4.2職業(yè)分析所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會地位、將來發(fā)展趨勢等。進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析的要求是，通過職業(yè)環(huán)境分析弄清職業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對各種影響因素加以衡量、評估并做出反應(yīng)?，F(xiàn)代社會分工越來越明確，社會生產(chǎn)越來越精細(xì)，專業(yè)隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；而另一方面，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者是單純的具有工程技術(shù)的人才，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué)，正是T型人才的典范，他們懂技術(shù)，又懂得管理，恰好適合社會所需。4.3地域分析學(xué)校地屬中國中部，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)。對工程管理類人才需求量大。職業(yè)分析小結(jié)：工程管理專業(yè)培育具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本學(xué)問，全面接受工程師基本訓(xùn)練，駕馭現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，具有較強(qiáng)的實踐和創(chuàng)新實力，能夠在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，要接受工程師和經(jīng)濟(jì)師的基本素養(yǎng)訓(xùn)練，打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語及計算機(jī)應(yīng)用方面的堅實基礎(chǔ)。管理學(xué)院在對工程管理專業(yè)人才培育過程中，主動供應(yīng)相應(yīng)條件，使學(xué)生依據(jù)自身實力，能夠攻讀相關(guān)學(xué)科專業(yè)的雙學(xué)位和雙專業(yè)，謀求更大發(fā)展。工程管理專業(yè)的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足社會的不同需求，全面的、有效地進(jìn)行社會建設(shè)。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及其次部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1、團(tuán)結(jié)他人，能與他人和諧相處，有較強(qiáng)團(tuán)隊意識。2、做事謹(jǐn)慎、細(xì)致、負(fù)責(zé)。3、做事有耐性，能夠持之以恒。1、處理某些事情是會表現(xiàn)出急躁。2、缺乏自信。3、有時做事欠缺把集體放在首位的意識。外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威逼因素（T）1、現(xiàn)階段工程管理人才人才匱乏。2、學(xué)校師資力氣雄厚，老師對學(xué)生細(xì)致負(fù)責(zé)。3、建筑相關(guān)企業(yè)較多，能供應(yīng)可觀的用人崗位。4、國家激勵工程管理人才的培育。1、現(xiàn)階段專業(yè)學(xué)問匱乏。2、畢業(yè)時很難將多學(xué)學(xué)問有效地轉(zhuǎn)化為自身自身學(xué)問儲備。3、用人單位多要求相關(guān)工作閱歷。結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo)將來從事建筑工程行業(yè)的工程預(yù)算職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入建筑工程公司類型的組織，先就近就業(yè)，積累閱歷后會回到家鄉(xiāng)。具體路徑舉例：造價員——造價工程師四、安排實施①在高校期間考取計算機(jī)二級，英語六級證書，以及考取造價員證書。②畢業(yè)后，進(jìn)入造價行業(yè)，積累相關(guān)閱歷，在工作五年后考取造價師資格證書。③畢業(yè)5-10年間，接著從事造價行業(yè)，積累閱歷，使自身成為本行業(yè)的頂尖人才，同時考慮到更大的企業(yè)謀求發(fā)展，以便進(jìn)一步提升自己的實力。④畢業(yè)10年之后已經(jīng)具有相當(dāng)豐富的專業(yè)閱歷，可以考慮利用閑暇時間自學(xué)相關(guān)行業(yè)的學(xué)問，增加自身的學(xué)問儲備。⑤畢業(yè)20年后自己已有建筑行業(yè)相關(guān)的各種學(xué)問儲備，可以考慮涉足造價行業(yè)外的其他工作，使自己成為建筑行業(yè)的資深專家。具體執(zhí)行安排如下：本人現(xiàn)正就讀高校二年級，我的高校安排是：大一：從起先上學(xué)就沒有離開過父母，如今卻要到遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)，不免有些不適應(yīng)，更有可能因文化差異等各方面緣由造成我們的不適應(yīng)，甚至是排斥、抵觸的心理，這些不適應(yīng)會隨著時間的推移而緩解，甚至消逝。但更重要的問題是在高校里我們遠(yuǎn)離了父母，缺少了父母的嚴(yán)格管教，以及高考的壓力和老師的監(jiān)督，我們便很簡單放松自己，加之緩解“高考的乏累”的借口，以及蜂擁而至的各種消遣活動的誘惑，還有那些接踵而來的摯友、同學(xué)的聚會，便使自己遺忘到高校來的目的是學(xué)習(xí)，因此，我會把“到高校是來學(xué)習(xí)的”牢記在心，時刻不忘把學(xué)習(xí)放在第一位。努力盡早適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)生活方式，變更自己的學(xué)習(xí)方法，使自身適應(yīng)高校的教學(xué)方式，從而使自己能夠在不落下學(xué)習(xí)的同時有更多的時間參與社會實踐活動，熬煉自己的實力，尤其是交際實力。同時，在大一期間我要細(xì)致學(xué)習(xí)，使自己能夠在考試中取得良好以上的成果，尤其是專業(yè)課程，力爭在班級中取得突出成果，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。更重要的是我要在大一期間通過計算機(jī)一級和英語四級考試，使自己能更好的適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)。同時，我要在大一期間結(jié)交更多的摯友，使自己的生活變得更加豐富多彩。大二：到了大二，已經(jīng)完全適應(yīng)了高校生活，專業(yè)學(xué)問也有了肯定的基礎(chǔ)，并且課余時間也相對變多，此時我會考慮選擇輔修土木工程專業(yè)，從而增加自己的專業(yè)學(xué)問，提升自己的競爭力，使自己能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展。到畢業(yè)時也可以拿到輔修證書，等同于增加了自己在找工作時被用人單位錄用的幾率。我個人也可能考慮轉(zhuǎn)到土木工程專業(yè)，因為家庭和個人等各方面緣由，土木工程專業(yè)對我個人來說更簡單找到工作。同時，在大二期間我還會利用課余時間去打工，一方面可以獲得肯定的收入，減輕父母的負(fù)擔(dān)。另一方面可以增加自身社會閱歷，熬煉自己的實力，提高自身的綜合素養(yǎng)。眾多用人單位在聘請員工時，經(jīng)常會要求有從事某某工作閱歷兩年或三年以上，這道門檻對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說是無法逾越的。利用課余時間打工就相當(dāng)于及早的作出了打算，這也是在將來的求職生涯中提高自己競爭實力的一種手段。但在打工的同時，也不會忽視了自己的學(xué)業(yè)，對我們來說學(xué)習(xí)才是最重要的事情，打工只是在學(xué)習(xí)之余的一種嘗試，一種“放松”，勞逸結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率。同樣的，在大二期間，我也會努力學(xué)習(xí)，細(xì)致學(xué)習(xí)專業(yè)課程，力求取得優(yōu)異成果，為日后的實習(xí)做好鋪墊。并且，我要在大二期間通過計算機(jī)二級和英語六級考試，再一次提高自身的綜合競爭力，使自己能夠領(lǐng)先于其他人，在將來的競爭中取得勝利。大三：到了大三已經(jīng)具備了初步的專業(yè)學(xué)問，起先進(jìn)行更深化的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)。此時我會考慮找尋合適的公司進(jìn)行實習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問運用到實際生活工作中來，在課堂上學(xué)到的學(xué)問并不肯定能夠完全駕馭，只有通過實踐，才能把書本上的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自身的學(xué)問，積累相關(guān)閱歷，使自己能夠更好的解決相關(guān)問題。同時，還可以通過實踐發(fā)覺自身實力的不足之處，和學(xué)問在哪里有所欠缺，從而剛好彌補(bǔ)，使自己成為適合行業(yè)發(fā)展的“完人”。并且，在大三期間我還會通過各種渠道找尋本專業(yè)的相關(guān)就業(yè)信息，以及本專業(yè)相關(guān)企業(yè)信息，知己知彼百戰(zhàn)不殆，等到畢業(yè)時就可以輕松地找到適合自己的企業(yè)，從而使自己獲得更好發(fā)展。在本學(xué)年，我還要利用大部分課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并剛好到圖書館查詢資料，來彌補(bǔ)課堂上的不足，使自己擁有豐富的專業(yè)學(xué)問，成為用人單位渴望的專業(yè)人才。大四：大四已經(jīng)完全進(jìn)入實習(xí)時期，有足夠的時間到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，我會努力把握這些機(jī)會，珍惜實習(xí)的機(jī)會，把課堂上學(xué)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自身的閱歷，成為用人單位須要的人才。同時，我還會通過各種渠道去了解本專業(yè)在畢業(yè)時的就業(yè)狀況，適時參與各學(xué)校的人才聘請會，找尋適合自己的用人單位，爭取在畢業(yè)前找到一份滿足的工作。五、評估調(diào)整