初中語文寫作妙招之結構篇教學設計

初中語文寫作妙招之構造篇教學目標：知道作文在構造布局上的幾種形式能運用排比式或蒙太奇式的方法寫文章教學過程：新課導入妙招一:排比式排比式：把幾個表現(xiàn)中心的典型材料，用排比段的構造形式，組接成篇。一般模式：開頭：用精彩片段點題中間：3至4個排比段結尾：用精彩片段點題、點中心例文你還會再入我的夢嗎夜深人靜，萬家燈火已熄，我躺在床上，卻是輾轉反側，難以再入眠。閉上雙眼，夢中的情景歷歷浮現(xiàn)，與現(xiàn)實相疊……夢中，你依舊是一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房：“別急，別急，菜還沒好呢！〞粗糙的手掌，染著油漬，那滑膩的觸感，至今還殘留在我的皮膚上，抽油煙機的響聲擋不住你嗓門：“今天買了條鯧鳊魚，知道你喜歡，待會兒多吃點。〞而我卻發(fā)不出聲音，只能看著你略顯蹣跚的身影在狹小的廚房里忙碌……夢中，你依舊是坐在那個朝陽的房間里，背對著陽光，戴著老花鏡，倚在躺椅中，花白的頭發(fā)在陽光的照耀下閃出晶瑩的色澤，一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點好吃又有營養(yǎng)的。〞老式的收音機在紅木的床頭柜上沙啞地唱著錫劇，那幅畫圖，就定格在我的夢里……夢中，你依舊是用慈祥的眼神注視著我，手里捧著飯盒：“乖孫女，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，里面放了海帶，你喝點，掛水的左手不要動，我端著碗，你喝。〞繼而，你又會轉過頭批評我的父母：“這么大的人，連一小孩都不會照顧，你們怎么能讓我放心？〞那關切的語調在我腦中回響……夢中，你的懷抱依舊溫暖，我淌著淚，躲在你的懷里，哽咽著哭訴媽媽的不是。你溫柔地圈著我，不斷伸手拭去我的眼淚：“好了，不要哭，天大的事有奶奶頂著，你媽那里我會去說的，她也太過分了！〞說著，蘊著暖意的手掌撫過我的脊背，眼淚朦朧的我，只覺得那瘦弱的肩膀，會是我永遠的避風港……再度睜開眼，卻倍感失落，空蕩的房間，死氣沉沉的家，已沒有你每夜都亮著的小夜燈，只有你的一幀照片，放在我的床頭。始終微笑的你依舊慈祥地看著我。奶奶，今夜，你還會再入我的夢嗎？妙招二、蒙太奇式“蒙太奇〞手法，就是在題目規(guī)定的范圍內，選擇幾個生動、典型的生活片斷、故事情節(jié)或景物描寫等，把它們有機地組合起來，共同表現(xiàn)一個主題。它類似于電影鏡頭里的一種分切、組合，或者剪輯，把許多鏡頭剪輯組織起來，使之構成前后連貫、首尾完整、主體統(tǒng)一的影片。一般模式;開頭：用精彩片段點題

中間：3至4個生活片斷

結尾：用精彩片段點題、點中心例文幸福的滋味西斜的一抹殘陽靜靜地懸掛在稍稍有些泛紅的天邊，一縷粉紅的陽光透過層層如紗的薄霧映在我身上，我心中充滿了幸福的滋味——甜甜的。煙雨長存一股清新的氣味氤氳在潮濕的空氣之中，細細的雨絲還在不停飄灑著，空氣和泥濘的小路都被清洗了一遍，而我卻仍在雨中默默地朝前望著。一個熟悉的身影站在了我的面前，他輕輕將一件雨衣披在了我身上。我抬頭看，原來是爸爸，我露出了一絲笑容，和爸爸一起走過這條小路，幸福的煙雨在我心中長存。河邊燦紫門前的小河靜靜流淌著，河底的魚兒在輕松游著，不時泛起一圈波紋。我不停地行走在河邊，心中留有一絲等待。突然，一團燦爛的紫色在我眼前縈繞，我開心地笑了起來，回頭一看，是爺爺。他也露出燦爛的笑容，臉上的皺紋是一朵菊。低下身來，爺爺拿了一小串葡萄放在清澈的河水中洗了一下，親手摘下一顆放在我的口中。“呀，真甜!〞爺爺在一邊靜靜地看著，我快速搶過幾個葡萄塞進爺爺?shù)淖炖铮p輕地撫摸著我，開心地笑了，臉上的皺紋都舒展開來。我們祖孫倆在河邊共同分享這清新的美味。飄香美味又要上學了，媽媽在廚房中不停地忙。透過玻璃偷偷地看一眼，晶瑩的汗珠掛在媽媽的額頭上，我隨手拿起毛巾，輕輕地走到媽媽身邊，擦去那因為勞累沁出的汗珠，媽媽欣慰地笑了。十分鐘過后，一盤盤美味佳肴端到了飯桌上，拿起筷子輕點一下，送入嘴中，“哇，美味啊〞，媽媽在一