2023年教研春季工作計(jì)劃【10篇】

2023年教研春季工作計(jì)劃【10篇】

2022教研春季工作計(jì)劃（一）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)

校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)

展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，

以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重

點(diǎn)，小學(xué)教研組工作計(jì)劃。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方

法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為

載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐一反饋一調(diào)整一

再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞

好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研

活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)

量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)

準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)

課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)

合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、

有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材

內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努

力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集

體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教

師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與

評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極

參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、

重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作

業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織

教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”

的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注

重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，

課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)

要注意師生活動時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比

大約是1：2）,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有

一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有

所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡

要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)

間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的

輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改

記錄的記載。

5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，

形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試

和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)

能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作

業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因

素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分

析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于

15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門聽課”制

度。

（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落

實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無

故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們

將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)

的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)I,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)

資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要

求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動。（每位

老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。）促使每位教師

的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師

間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促

進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中

完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記

錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)

良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩

的教學(xué)活動。

9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（三）、具體安排

二月份

1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

5、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)年級和教師。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學(xué)）.

3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各年級計(jì)算技能比賽活動。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總

結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認(rèn)真填寫各種表冊。

2022教研春季工作計(jì)劃（二）

伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)年，大家都積極

地投入都各項(xiàng)常規(guī)工作中，在幼兒園工作的指引下，本

學(xué)期我們大班教研工作開始步入正軌，與組員們一起學(xué)

習(xí)相關(guān)理論知識，進(jìn)一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教

學(xué)中的作用，進(jìn)一步提高教師的教育教研能力。根據(jù)我

園教科研工作的開展，制定以下計(jì)劃：

、指導(dǎo)思想

以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研是

先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為

抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文

化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的

專業(yè)化水平，通過邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式,

努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實(shí)

際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動中，

擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合

作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為

教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)

的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研

組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研

組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的.理論知識，

宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上

了解了教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)：

1、把課程審議作為工作的重點(diǎn)，做好課程的前審議和

后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。積極組織組內(nèi)教

師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個(gè)問題，

更好的體現(xiàn)教材的價(jià)值。

2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

同步完善，確保主題深入展開。

3、鼓勵教師自由結(jié)對，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4、努力做好幼小銜接的各項(xiàng)工作。與家長進(jìn)行溝通交

流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時(shí)適宜地為幼兒

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為

他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。

三、具體工作及措施：

1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師理論水平的提高。

⑴繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理

念的同時(shí)，學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo)，合

理安排一日活動，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，深入開展主

題活動，以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。

⑵加強(qiáng)幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與組內(nèi)討論，達(dá)

成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活

動的樂趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教師

的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。

措施：

⑴保證教研小組的活動時(shí)間，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)平臺，

讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí)，共同提高。

⑵結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的研討活動

通過集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，交流、探討、實(shí)踐中解

決問題。

2、通過問題引領(lǐng)，開展評優(yōu)課研討活動，有效進(jìn)行反

思。

(1)明確教研組工作重點(diǎn)、研究專題，在分析本組實(shí)際

上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實(shí)際問題，提高教研工作的針

對性和有效性。

⑵豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實(shí)施

的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活

動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享，使教師在教研

活動中得到真實(shí)的提高。

⑶反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反

思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

措施：

⑴改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的

工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范

引路的方式進(jìn)行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)

展。

⑵繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究，在目標(biāo)制定、

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動、反思調(diào)整方面進(jìn)行思考。大家相

互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研

能力！

⑶督促組內(nèi)教師認(rèn)真寫好教學(xué)活動反思，形成具有個(gè)

人特色的實(shí)踐反思體系。

3、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展教研活動。

以教研組為單位，定期進(jìn)行一次有主題的研討活動。

⑴讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，

讓教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。

(2)讓教師“帶著經(jīng)驗(yàn)來交流”。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)

滴經(jīng)驗(yàn)記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮

自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力

和合作能力。

⑶讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實(shí)踐探索”。在交流

過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實(shí)

踐中加以驗(yàn)證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。

措施：

⑴教師大膽談?wù)撟约旱目捶ǎM(jìn)行記錄。

⑵遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。

⑶在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)

實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、

分析、研究、解決問題的能力。

新學(xué)期，新方向，在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師

的密切支持與配合下，我將與組員嚴(yán)格要求自己，積極

參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷

學(xué)習(xí)，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。

四、各月工作重點(diǎn)

二、三月

1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本

學(xué)期教研組計(jì)劃研究重點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)課程審議，做好相關(guān)

記錄。

3、消防演練。

4、家長教師進(jìn)課堂。

5、教師評優(yōu)課活動。

6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四月

1、大班組家長講座。

2、參觀小學(xué)升旗儀式。

3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。

4、課程審議。

5、組織幼兒進(jìn)行消防演練。

五月

1、參觀小學(xué)活動。

2、課程審議。

3、討論幼兒成長檔案的豐富性。

六月

1、慶“六、一”活動。

2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。

3、計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。

4、準(zhǔn)備保教質(zhì)量測評。

2022教研春季工作計(jì)劃（三）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期品德教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室

工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，以新理

念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新精神和探究

積極性，扎實(shí)開展研究，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)

學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究；營造良好的教

研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素

質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、本學(xué)期擬開展的主要工作

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。

1.組織全組老師學(xué)習(xí)20-版新課標(biāo)；

2.鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文，申報(bào)課題；

3.申報(bào)縣集體課題。

（二）、注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，確保品德學(xué)科的專課專

用；

2.上好地方課程《金陵文化》，組織骨干教師參加縣賽

課。

三、月工作安排：

二月份

1.制定教研組計(jì)劃。

三月份

1.參加縣教研組長會議；

2.組織全校品德教師學(xué)習(xí)20-版新課標(biāo)；

3.討論申報(bào)縣級集體課題。

四月份

1.組織教師網(wǎng)上參加省品德課標(biāo)培訓(xùn)；

2.尤珍珍老師參加市品德學(xué)科骨干教師研究活動。

五月份

1.端云瑤、陶美萍教師參加縣級金陵文化賽課；

2.申報(bào)縣級集體課題；

3.參加三區(qū)縣品德連片活動。

六月份

1.組織骨干教師參加市縣個(gè)人課題申報(bào)；

2.組織教師做好期末調(diào)研工作。

2022教研春季工作計(jì)劃（四）

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指針，以構(gòu)

建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力

點(diǎn)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的

組織，合理安排一日常規(guī)，嘗試新課程改革，打造親情

和諧的品牌幼兒園。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)化成長。

2、依托課題研究，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼

兒發(fā)展的園本課程，提高教育研究水平。

3、以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、公開教研工作計(jì)劃，各班制定班務(wù)工作計(jì)劃。

2、各班豐富區(qū)域活動角，制作自制體育器材。

3、根據(jù)人員調(diào)動，師徒結(jié)對進(jìn)行微調(diào)。

4、參照幼兒學(xué)習(xí)情況，商討各學(xué)科課時(shí)安排。

三月份：

1、德育主題活動“愛媽媽”。

2、省級科研課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》

子課題的研究。

3、大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、各班“六一”節(jié)目初步構(gòu)思交流。

四月份：

1、主題活動”把春天迎進(jìn)教室”。

2、師徒結(jié)對檢查、指導(dǎo)備課。

3、各班“六一”節(jié)目編排。

五月份：

慶“六一”家園聯(lián)歡。

六月份：

1、教師半日活動考核。

2、幼兒發(fā)展水平評估。

3、師徒結(jié)對教學(xué)隨堂預(yù)約課研討活動。

4、省級課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》結(jié)

題工作。

七月份：

1、完善各類教育教學(xué)工作總結(jié)。

2、大班幼兒期末測查及畢業(yè)典禮。

3、期末教研工作總結(jié)。

大班下學(xué)期教研工作計(jì)劃5

一、概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大

?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參

與一線帶班的教師。

二、特點(diǎn)：優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評

析能力有所提高。

2、積累了“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展

實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)。

3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強(qiáng)。薄

弱環(huán)節(jié)

1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園

和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教

師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使

教師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為

教師和教育服務(wù)。

1、從問題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的

問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)

化為行為。

2、開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,

就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的

影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任

務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3、學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案

例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的

關(guān)系。

4、開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜

接工作。大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施

1、學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定

本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2、實(shí)踐活動一一斜坡與球及評析研討。

3、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。

2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的

選擇和確立。

3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

1、實(shí)踐活動一一主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探

索行為進(jìn)行觀察、評析。

2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力

的影響進(jìn)行初步研討。

2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

3、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研

究》的結(jié)題工作。

1、計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3、幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4、針對教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)

期的教研活動提出建議。

2022教研春季工作計(jì)劃（五）

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展”為宗

旨，加大教科研、教改力度，通過“課題引領(lǐng)”與“校

本課程開發(fā)”的研究，促進(jìn)教師的施教能力和學(xué)生的全

面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)科和教研組建設(shè)。

二、工作目標(biāo)：

依據(jù)藝術(shù)教研組學(xué)科建設(shè)的工作框架，以及上學(xué)期在工

作中取得的成績與不足，制訂本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

藝術(shù)教研組充分利用每周一次的教研活動時(shí)間，以各學(xué)

科新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)新的理論知識，發(fā)揮集

體優(yōu)勢，探討新的教學(xué)模式，共享中心教研組資源，建

立組內(nèi)資料庫，教師將所教學(xué)科優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、

優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件上傳至資料庫，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享。

各學(xué)科備課組長每月進(jìn)行教學(xué)檢查，其中包括教案編

寫、聽課記錄、教案復(fù)備等方面。要求教案內(nèi)容充實(shí)、

環(huán)節(jié)完整、格式規(guī)范，反思到位。聽課數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，

聽課記錄填寫得充實(shí)、具體。每次檢查都做到認(rèn)真、規(guī)

范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時(shí)進(jìn)行反饋交流，發(fā)

現(xiàn)問題及時(shí)解決。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，本學(xué)期我們組繼續(xù)推進(jìn)

“三施教”，制定了詳盡的教研組計(jì)劃，各學(xué)科確立了

明確的教育教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)我校的學(xué)生學(xué)情，以學(xué)生興

趣為出發(fā)點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，以拓展學(xué)生的思維，提高解

決問題的能力為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)際發(fā)展

水平，靈活安排教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間，落實(shí)課堂教學(xué)的

有效性。

依托“名師工程”，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行開展導(dǎo)師帶教活

動。結(jié)合本學(xué)期北京市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽進(jìn)行

系統(tǒng)培訓(xùn)，從教案撰寫、學(xué)法指導(dǎo)、聽課、評課、反思

交流等方面入手，為青年教師搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，

盡快提升教師的教學(xué)能力和施教水平，以保證青年教師

課堂教學(xué)的“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”，使之更快的成長。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，本學(xué)期我們還將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在長期的學(xué)科

教學(xué)當(dāng)中。每個(gè)學(xué)科制定出本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，具體到

每月，每項(xiàng)培訓(xùn)都有負(fù)責(zé)人，和最終要達(dá)到什么樣的效

果，落實(shí)人人參與、人人提升。具體關(guān)注的習(xí)慣有：樂

于傾聽的習(xí)慣、勇于表達(dá)的習(xí)慣、和勤于思考的習(xí)慣，

即會聽、會說、會想，并在今后的課堂教學(xué)中結(jié)合各個(gè)

學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行落實(shí)。

本學(xué)期將繼續(xù)開展社團(tuán)活動，在學(xué)?，F(xiàn)有人員的基礎(chǔ)

上，不斷吸收高水平的學(xué)生，堅(jiān)持排練，力爭本學(xué)期完

成三首完整的合唱曲目，提高合唱水平，力爭在下屆藝

術(shù)節(jié)比賽中取得好成績。

2022教研春季工作計(jì)劃（六）

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為

準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提

高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固

樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課

題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能。本

學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研工作主要有以下幾

占?

八、、?

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)

的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以

飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的

地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理

論水平。

1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)

方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理

論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活

動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對《指

南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極

參與教師再培訓(xùn)教育。

3、樹立課程游戲化理念。

三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落

實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光

投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、

游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。

幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落

實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的

游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃

落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一

線，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、

一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建

議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。

本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記

錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)

一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

四、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教

研活動制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀

點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提

升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

⑴分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高

教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區(qū)域活動、《指

南》解讀、等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動

中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法,

并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎

路，達(dá)到事半功倍的效果。

⑵集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”

兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形

式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒發(fā)

展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提

高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高

的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒

深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并

不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和

發(fā)展。

五、以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新

穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長委員會會議一次；

設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)

系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一

次更新家長園地內(nèi)容，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握

及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開

展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒

參加體育活動的興趣。

六、具體活動安排。

三月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有

序開展。

2、召開教研會議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)，完

成各類工作計(jì)劃。

3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。

4、各班半日活動調(diào)研。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則、幼兒園一日活動常規(guī)。

6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。

7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。

8、組織早操比賽。

9、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。

10、園行政隨堂聽課。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料，為綜合考評做準(zhǔn)備。

12、第一次六認(rèn)真檢查。

四月份：

1、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)

境創(chuàng)設(shè)研討。

2、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動研磨。

3、做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。

5、大班幼小銜接系列活動。

6、完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合

考評。

7、園行政隨堂聽課。

8、第二次六認(rèn)真檢查。

五月份：

1、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

4、市教師基本功競賽。

5、青年教師評優(yōu)課。

6、輕器械操比賽。

7、幼小銜接系列活動。

8、大班家長專題講座。

9、組織研討六一節(jié)。

10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料。

11＞園行政隨堂聽課。

12、第三次六認(rèn)真檢查。

六、七月份：

1、組織園內(nèi)特色成果展示----幼兒水墨畫畫展。

2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3、慶祝六一活動。

4、園行政隨堂聽課。

5、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。

6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測評。

7、教師綜合素質(zhì)大賽。

8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)，并檢查歸檔。

2022教研春季工作計(jì)劃（七）

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園

的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過

大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表

達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身

體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常

規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的

自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展

方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽

地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知

欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，

還普遍存在一些問題：

⑴個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基

本動作還未能完全掌握；

⑵幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏

輯性、連貫性還需加強(qiáng)；

⑶幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，

本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前

最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教

工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一

日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使

幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生

活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,

態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀

能力。

⑴繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生

活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首

先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定

的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時(shí)教師將注重幼兒傾聽能

力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便

打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述

活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集

中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在

交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，

讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分

利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，

如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣

賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提

一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)

容。

⑵幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是

十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語

言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒

園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》

課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)

成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時(shí)間，拼音等

幼小銜接。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)

構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、

小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在自由輕松的教

學(xué)氛圍中，感受玩中學(xué)，學(xué)中玩的幼小銜接過程。

引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索

類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日

活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活

動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩

具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，

獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段

自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過

反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，

利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外

出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛

中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體

驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。

以集體、小組、個(gè)別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的

方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物

品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼

兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表

現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,

讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒

在欣賞中不斷地提高。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一

步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教

育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持

儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會做餐后、午睡活

動后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常

生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成

良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在

家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教

具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的

家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手

能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以

前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后

也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能

解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的

人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入

新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往

的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)

境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條

件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供

自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動，引

導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積

累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從

小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友

搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事

情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有

利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。

二、教科研工作

1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活

動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針

對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研

討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動

內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活

動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策

略。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計(jì)劃，并對活動進(jìn)行反

思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上

個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動

中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。

5、指導(dǎo)年段教師在3月份開展園內(nèi)觀摩活動。

6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育

與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，并指導(dǎo)年段教師林寶霞開展專題

匯報(bào)課。

三、家長工作

1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，

在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期

的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼

兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一

致。

3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)系冊”

向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事

項(xiàng)和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最

新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育

意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開

放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園網(wǎng)站”，使家長更加了解園部

工作，爭取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒

游戲材料。

四、管理工作

1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論

知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育

內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記

錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動計(jì)劃、教

育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

6、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。

7、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承

擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，

由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料，嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制

度。

8、加強(qiáng)年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列

有序，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整

理一次，并由年段長負(fù)責(zé)督促。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特

征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展

示各班幼兒日常美術(shù)作品。

五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

二月份

1、對班級區(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。

2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、開展“元宵節(jié)”系列活動，讓幼兒充分體驗(yàn)元宵節(jié)

傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氣氛。

4、組織年段教師參加崗前新課程培訓(xùn)I;

5、確立年段教研課題，制定專題研究計(jì)劃，并評選參

加專題匯報(bào)課教師。

6、召開期初家長會、家長委員會。

三月份

1、開展“三八婦女節(jié)”感恩活動。

2、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境。

3、年段幼兒體檢。

4、觀摩評比年段教師就某一領(lǐng)域活動的組織指導(dǎo)。

5、創(chuàng)設(shè)春天的自然角。

四月份

1、組織幼兒春游活動。

2、繼續(xù)指導(dǎo)年段主題活動的實(shí)施、開展。

3、組織年段教師參加中班年段教育教學(xué)活動。

4、年段競賽活動。

5、指導(dǎo)年段教師公開互聽互評活動。

6、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

五月份

1、組織教師做好迎接六一及畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

2、迎接市一級評比。

3、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比。

4、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

六月份

1、開展慶六一游園活動。

2、大班級畢業(yè)典禮。

3、指導(dǎo)幼小銜接系列活動。

4、幼兒發(fā)展水平測評。

5、指導(dǎo)年段教師開展專題匯報(bào)課。

6、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。

7、做好期末專題小結(jié)工作。

8、整理教師手頭文檔工作。

2022教研春季工作計(jì)劃（八）

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革。一方面，以培養(yǎng)

小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探

究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展

他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略，為將來

的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教

學(xué)的研究，開展行之有效的教研活動，提升我?？茖W(xué)教

學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，養(yǎng)成

科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會與人合作，逐步

學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大

膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛

家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)注科技的發(fā)展。

三、教學(xué)要求：

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，采取

各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，

并要求教師充分利用機(jī)會，相互聽課，相互提高。

2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

深入研究教材，在課程實(shí)施過程中，采取多種形式，靈

活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華，展示一

些精品課例。

3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步

提升。

調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教

師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教

師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)

素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生

走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛

家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登

記工作。

四、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主

要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真了解科學(xué)知識，

開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小

學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

2、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民

主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)

生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方

式，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采

取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實(shí)科學(xué)課堂，

提高科學(xué)教學(xué)效果。

5、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)

內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去,

將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社

會。

6、實(shí)驗(yàn)小組長做好實(shí)驗(yàn)登記工作，我做好實(shí)驗(yàn)儀器的

保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

五、具體安排：

3月份：

小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點(diǎn)分析；

參加區(qū)科學(xué)教師備課。

4月份：

本?？茖W(xué)教師研討活動；

課堂教學(xué)研討活動。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

6月份：

科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

7月份：

做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；

科學(xué)期末考核；

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

2022教研春季工作計(jì)劃（九）

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，繼

續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神，積極開展教改實(shí)踐，以游

戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為

基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;

以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科

研、培訓(xùn)相結(jié)合，提高教研活動實(shí)效性，提高教師專業(yè)

意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

二、主要工作及具體措施：

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)

秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助、交流切磋讓教師

在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專

業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織

教師開展讀書沙龍活動，提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)

理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志

和網(wǎng)站投稿。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以專家講座、診

斷式指導(dǎo)、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討

主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確

定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來

提出主題，再集中研討。教研活動中教師認(rèn)真做好教研

記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教

研活動有質(zhì)量。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過

聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,

隨查教師備課、教學(xué)反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭

資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的

評價(jià)和指導(dǎo)。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共

同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，

提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的

教育教學(xué)能力。

4.加強(qiáng)班級的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、

互評。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的

物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，

將游戲貫穿于幼兒一日活動之中，合理安排幼兒的戶外

活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動

的開展。

1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，

保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富、充足的游戲材料,

并及時(shí)更新。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)

間。

3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒

生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

4.要注重游戲活動的綜合性。加強(qiáng)游戲活動的觀察、記

錄、指導(dǎo)和評價(jià)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在

滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)

展。

5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大

的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行

游戲活動，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好

的條件。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)

驗(yàn)和研究。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目，有計(jì)劃地組織好每月兩次

的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并做好詳細(xì)記錄。

2.以班級或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究，在分頭

實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每兩周組織一次觀摩推進(jìn)，將研究成果

有效推廣。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計(jì)劃地開

展各類游戲。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”

為研究重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

5.嘗試生成游戲課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，

依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄

和教師的反思。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽

和投稿。

每月工作安排：

二、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)I。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)

境。

3.年級組制定教研組工作計(jì)劃，組織教師集體備課。

4.做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計(jì)劃。

6.制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境。

10.召開教研片會議。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

5.各研