新北師版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)數(shù)第冊(cè)教學(xué)劃一、本學(xué)分析剛從幼園入小學(xué)年的小朋，天真愛，對(duì)校一切都得奇，從游戲”“學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變使們對(duì)“習(xí)這回事是似懂懂，特別是在鮮過后，時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)著一種力。他們有著童漫、好的性，有極強(qiáng)的塑性。二、教分（一）材系分析本冊(cè)教安小單，主要學(xué)內(nèi)容括：（一）與數(shù)1、第一單《活中的。基兒童數(shù)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合具體情認(rèn)識(shí)10內(nèi)的數(shù)意義，認(rèn)、會(huì)、會(huì)寫——的數(shù)會(huì)用它表示物的個(gè)數(shù)事物的順序，步體會(huì)數(shù)與序的義初步感受“數(shù)與生活密聯(lián)系，步驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)的樂，初步形成良的習(xí)習(xí)慣2、二元《比。通比較具數(shù)量多的數(shù)學(xué)活動(dòng)，得“＞、、”等符的意義理解，并會(huì)用些號(hào)表示10以的數(shù)的?。唤?jīng)比高矮、比重比長短實(shí)操作或?qū)W思考動(dòng)，體驗(yàn)“比的法的多性合理性并在描或傾聽最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

各自思過的交流，會(huì)學(xué)會(huì)條理的示自己思想和會(huì)聽的重性3、三元《加法一經(jīng)從實(shí)際題象10以的加減式并加以釋和應(yīng)的過程體會(huì)加減法含，初步受減法與活的密聯(lián)系；能正確算10以內(nèi)的減法，握10以內(nèi)數(shù)分解與合成技；通過理、減法式，并索其間規(guī)律性活，培養(yǎng)發(fā)數(shù)感。4、七元《加法二經(jīng)表示——20的數(shù)的具操及其概過，初步會(huì)用十制記數(shù)的位值理會(huì)數(shù)、寫日內(nèi)數(shù)，握它們順序，會(huì)較們的大，合解決題的活，進(jìn)行簡單的有理的思；歷與同交流各算法的過程體會(huì)法的多性會(huì)內(nèi)的進(jìn)和退位逐步的練算20以內(nèi)加減法并解簡單的題，感加法與日生的密切系，感數(shù)學(xué)思考過程合性。5、八元《認(rèn)鐘。合日常作息間，學(xué)認(rèn)讀鐘上示整時(shí)半的時(shí)刻了解記的書寫方法，會(huì)“快幾了或“剛幾時(shí)”詞語描述時(shí)間經(jīng)簡單而悉操作活，體驗(yàn)間的長短，培珍時(shí)間的度合理安時(shí)間的好習(xí)慣。最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

（二）間圖形1、五元《位與序結(jié)合生有趣的境或活動(dòng)，會(huì)、后、、、左、的位置順序，會(huì)用前后上、下左右描述體的相位置，建立初的間觀念2第六單元認(rèn)識(shí)物通過對(duì)物和模的觀察操作、類活動(dòng)，得簡單幾體的直經(jīng)驗(yàn)，能直觀認(rèn)們的形是方形正方形圓柱或球能直觀認(rèn)方形、方、圓柱球等立圖形。（三）計(jì)概率1、四元《分。結(jié)日常生中必須行的分類活動(dòng)感分類的要，能按給定的準(zhǔn)或選擇某個(gè)準(zhǔn)物體進(jìn)比、排列分類，在這些活動(dòng)中驗(yàn)動(dòng)結(jié)果同標(biāo)準(zhǔn)下一致性不同標(biāo)準(zhǔn)下的樣。2、九元《統(tǒng)。根簡單的實(shí)的問進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)歷據(jù)的收整理描述和分的全過，感受統(tǒng)的要性；合例，認(rèn)統(tǒng)計(jì)表形象統(tǒng)計(jì)圖，填相應(yīng)當(dāng)標(biāo)能根據(jù)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并答單的問，同伴交自己的法。（二）學(xué)點(diǎn)、難教學(xué)重1、認(rèn)會(huì)讀、寫0—的數(shù)最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

2、“、＜、”符號(hào)的義的理，并會(huì)這些符號(hào)示10以內(nèi)的的大小3正確口10內(nèi)加減法掌握以內(nèi)的分解與合成技4、按給定的準(zhǔn)選擇某標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體進(jìn)行較、排和類，并這活動(dòng)中驗(yàn)活動(dòng)果在同一標(biāo)準(zhǔn)的致性、同準(zhǔn)下的樣性。5、會(huì)、后、、、左、的位置順序，用前、后上下、左右述物體相對(duì)位，建立初步的間念。6能直觀認(rèn)長方正形圓柱或等體圖形7、練算以內(nèi)加減法8學(xué)會(huì)認(rèn)鐘面上示整時(shí)、時(shí)的時(shí)，了記時(shí)的書寫法.教學(xué)難1、識(shí)內(nèi)的數(shù)意義2、驗(yàn)比”的法多樣性合理性3通過整加減法式并探索其規(guī)律性活動(dòng)，培養(yǎng)與展感。4體驗(yàn)類在同標(biāo)準(zhǔn)下一致性、不同準(zhǔn)下的樣性。5、用、后、、、左、描述物的相對(duì)置6、會(huì)十進(jìn)制數(shù)位值原最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

7、用快幾時(shí)”“剛過時(shí)”等語描述間三、本教目標(biāo)（應(yīng)握的基技能和培養(yǎng)的能力1、認(rèn)～各數(shù)，正確數(shù)、讀和寫數(shù)并掌握20以內(nèi)的順序初步體基數(shù)與數(shù)的含。2、步解十進(jìn)，比較20以內(nèi)數(shù)大小。3、會(huì)內(nèi)的進(jìn)加法和位法，并解與此相關(guān)應(yīng)問題。合體情境體會(huì)四運(yùn)算的意義。4、認(rèn)符號(hào)＞＜，＝含義能夠用號(hào)和語來描述20內(nèi)數(shù)大小。5能說個(gè)位和位的名，識(shí)各數(shù)位數(shù)字的義。6、能定物體后左右、上的位置順序，能用自己語表達(dá)。7、使生對(duì)長體正方體、柱球有一的感性認(rèn)識(shí)，道些幾何的稱，并識(shí)別。8、結(jié)生活經(jīng)學(xué)會(huì)看表；會(huì)認(rèn)讀時(shí)半時(shí)，體會(huì)整時(shí)一或差一到時(shí)。9初步驗(yàn)數(shù)據(jù)整理過，認(rèn)象形統(tǒng)圖和簡的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，答一些單的問題。四、本教措施最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

1培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)的規(guī)的培和練是保教質(zhì)量的提從擺放習(xí)用品，怎樣聽講、樣寫、怎記業(yè)，以的簡單檢驗(yàn)作業(yè)的方等是學(xué)習(xí)慣內(nèi)容。堂上要取循序漸進(jìn)的式逐步引學(xué)會(huì)獨(dú)立考、敢提問、認(rèn)真傾別的意見樂表達(dá)自的想法內(nèi)在的學(xué)習(xí)品通過本期的學(xué)建立一良好的端，以后的習(xí)仍應(yīng)充關(guān)學(xué)生良學(xué)習(xí)習(xí)的養(yǎng)成，將一標(biāo)貫穿教的全過中。2、創(chuàng)生動(dòng)有的學(xué)習(xí)境。根《標(biāo)準(zhǔn)》整學(xué)內(nèi)容，學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)提更豐富知識(shí)。生剛剛?cè)雽W(xué)，一都很陌，學(xué)是要意根據(jù)子年齡特征，計(jì)些孩子興的環(huán)節(jié)如游戲故事，比賽等注從生活找材，讓生對(duì)數(shù)產(chǎn)生親切感，發(fā)們學(xué)習(xí)學(xué)濃厚興。教學(xué)注意聯(lián)系學(xué)生生實(shí)際和童生理、理特點(diǎn)通過學(xué)生喜聞見游戲、話故事、通等形，豐富學(xué)生的性累，發(fā)學(xué)的數(shù)感初步的間觀念。通提具體的習(xí)境，設(shè)富有情的數(shù)學(xué)活動(dòng)，勵(lì)個(gè)學(xué)生手動(dòng)口、腦，參數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過。3結(jié)合生的實(shí)進(jìn)行教。剛學(xué)的學(xué)個(gè)體差相對(duì)較，能有些生經(jīng)不同度地具了一些最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

簡單的學(xué)識(shí)。因在學(xué)過程，應(yīng)根學(xué)生的實(shí)際情，教材內(nèi)和度做適的調(diào)整創(chuàng)設(shè)豐富有趣學(xué)活動(dòng)，促學(xué)生的展。教應(yīng)從學(xué)生的發(fā)狀和具體要發(fā)組織學(xué)，既注個(gè)體又不影全。4重視生的經(jīng)和體驗(yàn)，根據(jù)生的已經(jīng)驗(yàn)和識(shí)設(shè)計(jì)動(dòng)容和學(xué)素比教學(xué)10內(nèi)的加法時(shí)大部分孩已會(huì)計(jì)算以內(nèi)加法但不能夠把意述清楚所教學(xué)時(shí)點(diǎn)就要在培養(yǎng)孩子口表能力，他把話說整；提孩子的計(jì)算速上。重視生數(shù)概念理解，學(xué)生體會(huì)數(shù)可用表示和流初步建數(shù)感。算教學(xué)體現(xiàn)算多化，允學(xué)采用自認(rèn)為合的方法進(jìn)行計(jì)。5做練習(xí)、作業(yè)是學(xué)課堂學(xué)鞏固知、習(xí)技能的要節(jié)。（1發(fā)現(xiàn)困生要及幫助，用各種式激發(fā)趣。（2積極開學(xué)生對(duì)習(xí)興趣利用情培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的望（3鼓勵(lì)學(xué)多提問多發(fā)言對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)要時(shí)表揚(yáng)利獎(jiǎng)?wù)轮茦浒嗉?jí)學(xué)榜樣，合班級(jí)的評(píng)比度成良好學(xué)氛圍。最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

五、綜實(shí)活動(dòng)安本教材的文和習(xí)中提供了許多合年級(jí)小生實(shí)踐活或小調(diào)。例如：1、一，說一我找個(gè)我高的“我個(gè)和我歲人“我……”2、一生活中些方用到。3、一你在生中現(xiàn)的加問題。4整理下自己的房間，向同說一說是怎樣理的。5到圖書或書店一看，圖是怎么類的，并與同伴說說6、調(diào)太陽剛起大約是時(shí)太陽剛下大約是幾時(shí)調(diào)你們班個(gè)組男生女生人，并試著提出些學(xué)問題7調(diào)查你班同學(xué)的學(xué)情況（1）乘上學(xué)，還是步上？（）結(jié)伴走是單獨(dú)？等等學(xué)生經(jīng)上觀察、查實(shí)踐活，在合與交流的過程，得良好情體驗(yàn)，得一些步的數(shù)學(xué)實(shí)踐動(dòng)驗(yàn)，能運(yùn)所學(xué)的識(shí)和方解決簡單的問，受數(shù)學(xué)日中的作。最新中小學(xué)教學(xué)word試卷編輯

2016--2017學(xué)度第

一學(xué)期科教學(xué)度表任年：

一級(jí)

科：學(xué)

任教：桂周12345678910111213141516171819

日9.1---9.29.5-—9.99.12--9.169.19—-9.239.26---9.3010.1—10.710.8—10.1410.17--10.2110.24—10.2810.31—11.411.7—11.1111.14—11.1811.21—11.2511.28—12.212.5—12.912.12—12.1612.19—12.2312.26—12.301.2---1.6

教內(nèi)可愛的校園快樂的家園；玩具；小貓釣魚；玩具；快樂的午餐；動(dòng)物樂園；過生日；下課啦；蹺蹺板；一共有多少；還剩下多少；十一假期可愛的小貓；練習(xí)一；猜數(shù)游戲；背土豆；跳繩；可愛的企鵝；小雞吃食