大班美術(shù)相框教案及反思

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大班美術(shù)相框教案及反思1

設(shè)計意圖：

孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們留下了美妙的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘卻心愛的老師，是老師辛勤的培育，孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望劇烈的階段，對事物有自己的獨到見解，能夠通過繪畫的形式進行設(shè)計漂亮的相框，將自己美妙的幼兒園生活放入其中，贈送給心愛的老師顯得分外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動對幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性，又有較強的吸引力。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過想象、添畫，創(chuàng)作出各式各樣漂亮的相框作品。

2.學(xué)習(xí)用線描的形式進行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。

3.體驗創(chuàng)作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培育幼兒創(chuàng)新力和想象力。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號筆，油畫棒，自動成像的數(shù)碼照相機。

活動重點：

借形想象的創(chuàng)作過程。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

利用自動成像的數(shù)碼照相機給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對設(shè)計相框產(chǎn)生深厚的愛好。

師：時間過得真快，還記得你們在小班剛剛?cè)雸@的樣子，那個時候你們個子矮矮的，長的小小的現(xiàn)在你們長高了，長大了，一個個都成大班的能干的小伙伴了。再過幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進入學(xué)校生活，在即將離開之際，我們來互留合影，作個紀念吧。

老師和幼兒互拍照片。

二、示范講解：拖色想象

1.示范步驟：

“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會更好了。今日，我們就來自己設(shè)計一個漂亮的相框，老師不用油畫棒就能變出漂亮的相框來，你們信嗎?看，老師這兒有個小瓶子，奧秘就藏在這個小瓶子里，我們一起把他們變出來吧!”(利用‘變’的說法激起幼兒的新奇、集中幼兒留意力)

2.借形想象之——說出來

(1)小伙伴們看一下，這像什么呢?”

幼兒自由發(fā)言，老師實時確定

(2)動紙張，激啟新發(fā)覺]

幼兒再次發(fā)表看法，老師鼓舞幼兒大膽發(fā)言

3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫

三、幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)

(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫環(huán)節(jié)特征——花紋裝飾——情境創(chuàng)作)

1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(預(yù)備記號筆)勾出輪廓

2.老師過程性引導(dǎo)

(1)定自己設(shè)計的相框的位置

(2)畫環(huán)節(jié)特征：缺什么就添什么

(3)案裝飾

引導(dǎo)措施：翁老師今日也帶來了美麗的花紋，我們在相框上也可以畫上。

激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?

(4)境創(chuàng)作

“哇!小伙伴們今日設(shè)計的相框這么美麗，是要去送給誰?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。

分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝愿語。

四、作品展示、講評。

(借鑒同伴的優(yōu)點，發(fā)覺自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作技能)

1.互評：我們一起來看一下，說一說你最喜愛哪幅作品?為什么?

2.自評：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?實時鼓舞、確定，使幼兒在自信中提高。

3.老師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計好的`相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。

活動反思：

通過本次活動，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的尊敬、依戀之情。但在活動中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我驚訝!同時也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，究竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒老師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充盈自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中吸取養(yǎng)分，我亦可從中吸取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動會越來越精彩的!

小百科：相框，類似一個正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。

大班美術(shù)相框教案及反思2

活動目標(biāo)：

1．觀賞、溝通自己喜愛的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。

2．了解相框裝飾的方法〔對稱、間隔〕，嘗試用面狀材料裝飾相框。

3．能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)約裝飾材料。

活動預(yù)備：

1．手機各種相框資料，了解相框的形狀和裝飾方法。

2．收集可以裝飾相框的面狀材料。

3．幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡約的的紙的造型閱歷。

活動過程：

〔一〕老師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒觀賞和溝通。

老師：你喜愛什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？

〔二〕老師出示各種相框圖片，師幼共同爭論相框的制作方法。

1．老師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？〔裝飾的位置、方法、紙的造型等〕2．老師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)約又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節(jié)約又好看？

3．老師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更美麗？相框里需要有什么？

〔三〕幼兒自由操作，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)1．強調(diào)重點：相框的制作方法。

2．留意難點：紙的造型和裝飾方法。

〔四〕老師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

1．老師：你喜愛哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

2．引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、觀賞。

活動延伸：

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

活動反思：

通過這項活動，激發(fā)了孩子們對幼兒園的依戀，表達了對老師的尊敬和依戀。但是，孩子們在活動中豐富的想象力和制造力使我感到驚異！同時，我感到自己的身體負擔(dān)越來越重。究竟，探究幼兒的潛力是我們