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調(diào)節(jié)你的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)江油雙河初中 朱君章節(jié)名調(diào)節(jié)你的情緒計(jì)劃學(xué)時(shí)1稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)這節(jié)課是初一體育與健康教材的第三章的第三小節(jié)。容分析在這之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了青春期的心理健康,為學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒做好鋪墊。對(duì)于初一階段的學(xué)生,他們剛面臨初中生活,對(duì)新來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)相互之間不很了解,也很容易產(chǎn)生各種情緒。因者分 此,學(xué)生學(xué)好這節(jié)課對(duì)他們的身心是非常有幫助的。通過(guò)析 問(wèn)卷的調(diào)查以及對(duì)怎樣調(diào)節(jié)情緒的學(xué)習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生怎樣處理自己的消極情緒。知識(shí)與技能:1.能正確判斷自己的情緒變化。2.能學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。教學(xué)過(guò)程與方法:1.通過(guò)做問(wèn)卷調(diào)查,了解自己的情緒。2.通過(guò)對(duì)情緒的學(xué)習(xí),體驗(yàn)不同的情緒。目標(biāo)1/5情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生對(duì)消極情緒的處理方法以及面臨不好事物時(shí)能及時(shí)調(diào)控自己的情緒,不走極端路。教學(xué)重 教學(xué)重點(diǎn):解決情緒的措施方法。難點(diǎn)及 教學(xué)難點(diǎn):能正確對(duì)待和適當(dāng)?shù)目刂谱约旱那榫w。解決措 解決措施:通過(guò)對(duì)各種情緒的分析,層層引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)施 調(diào)節(jié)自己的情緒。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為五個(gè)部分:教1.在課堂的開(kāi)始告訴學(xué)生一個(gè)不好消息,然后看他們是學(xué) 怎樣的情緒來(lái)對(duì)待引入本堂的課題。設(shè)2.什么是情緒?小組討論計(jì)3.全班學(xué)生各自做7道關(guān)于情緒的選擇題,然后在統(tǒng)計(jì)思 自己的得分。路4.面對(duì)情緒時(shí),該怎樣去調(diào)節(jié)?小組討論并分組做總結(jié)。教師對(duì)各組的總結(jié)做出指導(dǎo)和歸納。2/5依據(jù)理 鍛煉中學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,以及團(tuán)隊(duì)的合作論 能力。信息技術(shù)的應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果什么是能夠正確情緒對(duì)待自己計(jì)算機(jī),多媒體,使用投影引起學(xué)生的的情緒顯示出演注意,促進(jìn)投影示文稿的學(xué)生積極參內(nèi)容與課堂的活怎樣調(diào)學(xué)生能學(xué)動(dòng),生動(dòng)形節(jié)情緒會(huì)3種調(diào)象的掌握知節(jié)自己的識(shí)。情緒方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖告訴學(xué)生導(dǎo)入新師:今天學(xué)生在利用學(xué)生一個(gè)不好課,調(diào)5min的信息技這時(shí)表自己表現(xiàn)的消息,節(jié)情術(shù)課上不現(xiàn)出很得情緒引觀察他們緒。情成了?多情入本堂課的情緒。緒包括緒。題。哪些?3/5小組討論情緒包10min師:剛才學(xué)生認(rèn)通過(guò)對(duì)情什么是情括哪同學(xué)們聽(tīng)真思緒的概念緒些?到這個(gè)消考,小的學(xué)習(xí),息表現(xiàn)出組討讓同學(xué)們了很多情論,并知道情緒緒,那么進(jìn)行總分為消極什么是情結(jié)歸情緒和積緒呢?大納。極情緒家小組討論一下。對(duì)情緒表情緒分10min師:剛才學(xué)生積極通過(guò)知道現(xiàn)得分類(lèi)為消極大家的情回答問(wèn)題消極情緒情緒和緒都各自和積極情積極情不同,那緒的分緒么哪些是類(lèi),引入積極情怎樣去克緒,哪些服消極情是消極情緒做好鋪緒?墊。4/5克服消極怎樣克15min師:思考學(xué)生思通過(guò)對(duì)消情緒的措服消極怎樣克服考并積極情緒的施情緒消極情極回答了解,讓呢?緒?教師問(wèn)題學(xué)生知道對(duì)學(xué)生的學(xué)生通消極情緒回答總結(jié)過(guò)自己是不好和歸納的真實(shí)的,要克的填服它。寫(xiě)。引入問(wèn)題師:發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查看看自5min問(wèn)卷調(diào)判斷學(xué)生己的情查。的情緒狀緒狀態(tài)態(tài)。是

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