培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法

第頁(yè)共頁(yè)培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的方法1、首先，父母是孩子最好的數(shù)學(xué)啟蒙教師。數(shù)學(xué)是門很抽象的學(xué)科，它不像語(yǔ)文英語(yǔ)在幼兒階段就可以通過(guò)看繪本聽(tīng)兒歌來(lái)學(xué)習(xí)。所以很多家長(zhǎng)在幼兒時(shí)期忽略了對(duì)孩子數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)，結(jié)果一升小學(xué)，大多數(shù)孩子碰到的第一個(gè)難題就是數(shù)學(xué)。所以父母?jìng)円プ∨囵B(yǎng)兒童數(shù)學(xué)思維的黃金期，讓數(shù)學(xué)變成睡前故事，讓數(shù)學(xué)變成生活中的小游戲，讓數(shù)學(xué)變成孩子們感興趣的.一局部，爸爸媽媽可是小朋友最好的數(shù)學(xué)啟蒙教師。2、把學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中在生活中的每一個(gè)場(chǎng)景，家長(zhǎng)可以讓孩子盡可能地利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)參與進(jìn)來(lái)，讓孩子知道數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，也他們學(xué)以致用。比方號(hào)碼、今天的日期、爸爸的車牌號(hào)等，比背公式有用得多。同時(shí)利用生活中場(chǎng)景培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維才能：比方說(shuō)出門買菜，問(wèn)問(wèn)孩子胡蘿卜兩塊錢一斤，十塊錢可以買多少斤？結(jié)完賬還可以讓孩子核對(duì)一下購(gòu)物單和所購(gòu)商品數(shù)目是否相符，假如正確并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。比方說(shuō)帶孩子去動(dòng)物園，有幾只孔雀，有幾只猴子，猴子的數(shù)量比孔雀多幾只？再比方說(shuō)出去看電影或者看表演，讓孩子找出座位在哪里？是幾行幾列？我們可以利用生活中場(chǎng)景舉一反三。所以爸爸媽媽，多做一些利用孩子生活中最熟悉的事物，孩子興趣就培養(yǎng)起來(lái)了，因?yàn)榕d趣是教育最根底的前提。3、學(xué)數(shù)學(xué)最好的方式就是做游戲可以拿一些實(shí)物，通過(guò)實(shí)物進(jìn)步孩子對(duì)數(shù)字的理解。比方筷子，鉛筆，積木，小玩具等等，手邊的任何東西都可以做道具，用過(guò)家家的方式講給孩子聽(tīng)。比方運(yùn)算10減3，在桌上擺兩排鉛筆，一排10根，另一排3根，眼前有兩排真實(shí)的東西，孩子更容易理解。等接觸圖形時(shí)可以和孩子搭積木來(lái)提問(wèn)孩子知識(shí)點(diǎn)：比方幾個(gè)邊、幾個(gè)角？怎樣是平行？哪兩條邊一樣長(zhǎng)？還可以引導(dǎo)他進(jìn)展圖形之間的轉(zhuǎn)換，比方兩個(gè)正方體組成一個(gè)長(zhǎng)方體，兩個(gè)三角形可組合成一個(gè)正方形等。對(duì)于1~3歲低齡寶寶的數(shù)學(xué)啟蒙，認(rèn)識(shí)數(shù)字的時(shí)